13足球繞桿教學設計-七年級上學期體育與健康學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：七年級上學期體育與健康

章節(jié)：足球基本技能

內容：足球繞桿技巧教學，包括繞桿動作要領、步伐節(jié)奏掌握、觸球部位訓練等。核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點

-繞桿動作要領：強調學生在繞桿過程中保持身體平衡，正確使用腳內側觸球，使球沿著預定路線運行。

-步伐節(jié)奏掌握：確保學生在繞桿時步伐穩(wěn)定，節(jié)奏均勻，提高動作的連貫性和流暢性。

-觸球部位訓練：重點指導學生使用腳內側觸球，增強球感，提高控球能力。

2.教學難點

-身體平衡控制：學生繞桿時容易失去平衡，需要通過專項練習來加強核心力量和協(xié)調性。

-觸球時機把握：學生在繞桿過程中，觸球時機掌握不準確，導致球速不穩(wěn)定或偏離預定路線。

-繞桿動作連貫性：學生在連續(xù)繞桿時，動作不夠連貫，影響整體表現(xiàn)和比賽中的實際應用。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解足球繞桿的基本技巧和動作要領，幫助學生建立正確的動作概念。

2.模仿法：通過示范和模仿練習，讓學生直觀學習繞桿動作。

3.分組練習法：將學生分成小組，進行互動練習，提高動作的熟練度和協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示繞桿技巧，幫助學生直觀理解動作細節(jié)。

2.實物教學：使用足球和桿子進行實際操作，讓學生在實踐中掌握技能。

3.電子設備輔助：使用智能設備進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和反饋，提高練習效果。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設：播放足球比賽精彩片段，引導學生關注足球繞桿技巧。

-提出問題：詢問學生如何看待足球繞桿在比賽中的作用，激發(fā)學生對技巧學習的興趣。

-小組討論：分組討論繞桿技巧的重要性，鼓勵學生提出自己的看法。

**講授新課（15分鐘）**

-繞桿動作要領講解：詳細講解繞桿的基本動作，包括站位、步伐、觸球等。

-視頻展示：播放標準繞桿動作視頻，讓學生直觀學習。

-互動提問：針對動作要領提問，檢查學生對知識的理解。

**鞏固練習（20分鐘）**

-分組練習：學生分組進行繞桿練習，教師巡回指導。

-練習反饋：教師對學生的練習進行即時反饋，糾正錯誤動作。

-技巧對比：讓學生對比不同繞桿技巧的效果，加深對正確動作的理解。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與繞桿技巧相關的問題，如“如何提高繞桿的穩(wěn)定性？”等。

-學生回答：鼓勵學生積極回答問題，展示學習成果。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-互動游戲：設計一個繞桿接力游戲，讓學生在游戲中練習繞桿技巧。

-角色扮演：教師扮演教練，學生扮演球員，進行模擬訓練。

-合作學習：學生分組，共同探討如何提高繞桿技巧。

**總結與拓展（5分鐘）**

-總結回顧：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調繞桿技巧的重要性。

-拓展練習：布置課后練習任務，如觀看繞桿技巧教學視頻，進行家庭練習。

**教學過程詳細時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結與拓展：5分鐘

**總用時：45分鐘**教學資源拓展1.拓展資源：

-足球繞桿技巧的歷史與發(fā)展：介紹足球繞桿技巧的起源、發(fā)展歷程以及在不同足球文化中的地位。

-足球繞桿技巧的類型：探討不同類型的繞桿技巧，如個人技巧、團隊配合技巧等。

-足球繞桿技巧的實戰(zhàn)應用：分析足球比賽中繞桿技巧的實際應用案例，如突破防守、制造空間等。

-足球繞桿技巧的體能要求：介紹進行足球繞桿技巧所需的體能素質，如速度、敏捷性、協(xié)調性等。

-足球繞桿技巧的傷病預防：講解在練習和比賽中如何預防與繞桿技巧相關的傷病。

2.拓展建議：

-觀看足球比賽：鼓勵學生觀看足球比賽，特別是涉及繞桿技巧的比賽，學習專業(yè)球員的技巧運用。

-練習足球基礎技能：強化學生的足球基礎技能，如控球、傳球、射門等，為繞桿技巧打下堅實基礎。

-設計繞桿練習課程：教師可以設計一系列繞桿練習課程，包括不同難度和類型的繞桿練習，逐步提高學生的技巧水平。

-利用網(wǎng)絡資源：推薦學生訪問體育教育網(wǎng)站或應用，獲取更多關于足球繞桿技巧的教程和視頻。

-組織足球繞桿比賽：通過組織校內或校際的足球繞桿比賽，激發(fā)學生的競技興趣，提高實戰(zhàn)能力。

-邀請專業(yè)教練指導：邀請足球教練或專業(yè)運動員為學生提供指導，幫助學生更快地掌握繞桿技巧。

-開展足球繞桿技巧講座：邀請足球領域的專家或教練進行講座，分享繞桿技巧的寶貴經驗和心得。

-閱讀相關書籍和資料：推薦學生閱讀關于足球技巧的書籍和資料，拓寬知識面，提高理論水平。教學反思今天這節(jié)課，我們學習了足球繞桿技巧?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面做得不錯，但也有些地方需要改進。

首先，導入環(huán)節(jié)我嘗試了通過足球比賽視頻激發(fā)學生的興趣，這效果還是挺明顯的。我看到學生們在討論時都挺活躍的，他們對足球繞桿技巧的熱情也被調動起來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于繞桿技巧的起源和歷史并不是很了解，這可能需要我在接下來的課程中增加一些背景知識的介紹。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言講解了繞桿的動作要領。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于步伐和觸球部位的理解比較好，但在身體平衡和節(jié)奏掌握上還是有些吃力。這讓我意識到，對于這些技巧的講解，我可能需要更加細致和耐心。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了分組練習，這樣既能夠讓學生們相互學習，也能夠讓我更好地觀察每個學生的掌握情況。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生之間的互動并不夠，他們更多地是在單獨練習，這可能影響了練習的效果。我需要思考如何更好地引導學生進行小組互動。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些問題，但是學生的回答并不是很踴躍。我想，這可能是由于他們對問題的準備不夠充分，或者是他們對自己的理解不夠自信。我需要在接下來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和表達勇氣。

師生互動環(huán)節(jié)，我設計了游戲和角色扮演，希望能夠讓學生們在輕松的氛圍中提高技巧。不過，我覺得游戲的時間可以再長一些，讓學生有更多的時間去體驗和感受。同時，我也需要觀察學生的反應，及時調整游戲的難度和規(guī)則。

總的來說，今天的課讓我有了不少收獲，但也發(fā)現(xiàn)了不少問題。我會繼續(xù)努力，改進教學方法，提高教學質量。我相信，只要我們共同努力，學生們一定能夠在足球繞桿技巧上取得更好的進步。內容邏輯關系①繞桿動作要領

-站位：雙腳自然開立，身體略前傾，重心放在兩腳之間。

-步伐：步伐要小而快，保持身體平衡，避免大幅度移動。

-觸球部位：使用腳內側觸球，確保球控制在腳下。

②繞桿技巧類型

-個人技巧：包括快速轉身、變速繞桿等。

-團隊配合技巧：如傳球繞桿、接球繞桿等。

③實戰(zhàn)應用

-突破防守：利用繞桿技巧避開對手的防守。

-制造空間：通過繞桿技巧為自己或隊友創(chuàng)造射門機會。

-拖延時間：在防守方逼近時，通過繞桿技巧拖延進攻節(jié)奏。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上的參與度較高，對于繞桿技巧的學習態(tài)度積極。

-大部分學生能夠按照要求完成繞桿動作，但仍有少部分學生在身體平衡和步伐節(jié)奏上存在困難。

-觀察到學生在練習過程中能夠互相幫助，體現(xiàn)了良好的團隊精神。

2.小組討論成果展示：

-學生們在小組討論中能夠提出自己的見解，并對繞桿技巧的應用進行了深入的探討。

-小組展示環(huán)節(jié)，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，并展示了良好的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對繞桿動作要領的理解較好，但實際操作時仍需加強。

-測試結果顯示，學生在步伐節(jié)奏和觸球部位上的掌握程度有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠對自己的繞桿技巧進行自我評價，并提出改進措施。

-互評環(huán)節(jié)，學生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并給予建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和團隊協(xié)作給予肯定，同時指出需要加強個人技巧的練習。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學生繼續(xù)保持良好的討論氛圍，并提出在展示時要注意表達清晰、邏輯性強。

-針對隨堂測試：教師強調學生在實際操作中要注重細節(jié)，提高動作的準確性和流暢性。

-針對學生自評與互評：教師肯定學生自我反思的能力，并建議在互評時更加注重具體行為的評價。

-教師將對學生在課后練習中的進步進行持續(xù)關注，并定期進行評價和反饋，確保學生能夠持續(xù)提高繞桿技巧。典型例題講解1.例題：假設有一個足球繞桿練習區(qū)域，桿子間隔5米，學生需要從起點開始，依次繞過桿子，然后回到起點。請問學生繞過所有桿子需要走多少米？

答案：學生需要繞過5個桿子，每個桿子之間距離5米，所以總距離為5個桿子乘以每個桿子之間的距離，即5*5=25米。因此，學生繞過所有桿子需要走25米。

2.例題：在一個足球比賽中，球員A從起點開始繞桿，繞過3個桿子后，突然加速，繞過剩下的2個桿子。如果每個桿子之間的距離是4米，球員A加速繞桿的平均速度是多少？

答案：球員A繞過3個桿子后的總距離是3*4=12米。加速繞過剩下的2個桿子，總距離是2*4=8米。球員A總共繞桿的距離是12+8=20米。假設球員A繞桿的時間是t秒，那么平均速度V=總距離/時間=20米/t秒。

3.例題：足球教練要求球員在10秒內完成繞桿練習，桿子間隔4米。球員需要在繞桿過程中保持均勻速度。請問球員繞桿的平均速度是多少？

答案：球員需要繞過一定數(shù)量的桿子來完成練習。假設球員繞過n個桿子，那么總距離是n*4米。由于球員在10秒內完成，平均速度V=總距離/時間=n*4米/10秒。

4.例題：在一個繞桿練習中，球員繞過5個桿子后，突然改變方向，繞過剩下的3個桿子。如果每個桿子之間的距離是3米，球員改變方向后繞桿的平均速度是多少？

答案：球員改變方向后繞過的總距離是3*