第一單元第3課《認識計算機（一）》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：認識計算機（一）

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機技術(shù)的基本認識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和探索欲。

2.計算機思維：通過實際操作，讓學(xué)生初步形成邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生學(xué)會使用計算機進行信息檢索、處理和創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息安全意識：教育學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護能力，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的計算機操作知識，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，但對于計算機硬件、軟件以及網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對計算機技術(shù)有較高的興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備一定的自學(xué)能力，能夠快速掌握新知識；而部分學(xué)生可能對計算機操作較為生疏，需要更多指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好動手實踐和聽覺學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：一是對計算機硬件和軟件的概念理解困難，二是實際操作過程中可能遇到軟件故障或操作失誤，三是網(wǎng)絡(luò)知識較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)的基本原理和安全問題。此外，學(xué)生可能因為缺乏自信心而影響學(xué)習(xí)效果。教師需要針對這些困難，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和輔導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版初中信息技術(shù)第一冊教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實驗器材：準備計算機設(shè)備，確保其正常運行，以便學(xué)生進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生互動和實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向同學(xué)們問好：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《認識計算機（一）》這一課。大家知道，計算機是現(xiàn)代社會不可或缺的工具，那么，計算機到底是什么呢？今天我們就一起來揭開它的神秘面紗?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師板書課題：“認識計算機（一）”。

2.老師講解：計算機是一種能夠進行數(shù)值計算、信息處理和智能控制的電子設(shè)備。它由硬件和軟件兩部分組成。

3.老師提問：同學(xué)們，你們對計算機有哪些了解？

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

三、新課講解

1.計算機的發(fā)展歷程

a.老師講解：計算機的發(fā)展經(jīng)歷了從電子管計算機到晶體管計算機、集成電路計算機，再到現(xiàn)在的超大規(guī)模集成電路計算機。

b.老師提問：同學(xué)們，你們知道這些計算機的特點嗎？

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

2.計算機的硬件組成

a.老師講解：計算機硬件包括主機和外部設(shè)備。主機包括中央處理器、內(nèi)存、主板等；外部設(shè)備包括顯示器、鍵盤、鼠標、打印機等。

b.老師提問：同學(xué)們，你們知道這些硬件的作用嗎？

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

3.計算機的軟件組成

a.老師講解：計算機軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等；應(yīng)用軟件包括辦公軟件、圖形圖像處理軟件等。

b.老師提問：同學(xué)們，你們知道這些軟件的作用嗎？

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

4.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

a.老師講解：計算機的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，如教育、科研、醫(yī)療、軍事、金融、交通等。

b.老師提問：同學(xué)們，你們知道計算機在你們的生活中有什么作用嗎？

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

四、課堂活動

1.分組討論：老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與計算機相關(guān)的主題，如“計算機在生活中的應(yīng)用”、“計算機的發(fā)展前景”等。

2.小組匯報：每組選派代表向全班同學(xué)匯報討論成果，其他同學(xué)可進行補充和提問。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了計算機的發(fā)展歷程、硬件組成、軟件組成以及應(yīng)用領(lǐng)域。希望大家通過這節(jié)課，對計算機有了更深入的了解。

2.老師提問：同學(xué)們，你們還有哪些疑問？

3.學(xué)生提問，老師解答。

六、課后作業(yè)

1.完成課本課后練習(xí)題。

2.收集有關(guān)計算機的資料，撰寫一篇小論文。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、提問、討論等方式，使學(xué)生掌握了計算機的基本知識，提高了學(xué)生的信息意識和計算機思維能力。

2.在課堂活動中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但在討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)表達不夠清晰，需要進一步鍛煉。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點梳理1.計算機的發(fā)展歷程

-電子管計算機：1940年代，主要用于軍事和科學(xué)研究。

-晶體管計算機：1950年代，體積縮小，功耗降低。

-集成電路計算機：1960年代，性能提升，成本降低。

-超大規(guī)模集成電路計算機：1970年代至今，計算機普及，功能多樣化。

2.計算機的硬件組成

-中央處理器（CPU）：計算機的核心，負責(zé)指令的執(zhí)行和數(shù)據(jù)運算。

-內(nèi)存：暫時存儲數(shù)據(jù)和指令的地方，分為隨機存取存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。

-主板：連接各硬件組件，負責(zé)數(shù)據(jù)傳輸。

-顯示器：輸出計算機處理后的信息。

-鍵盤、鼠標：輸入指令和數(shù)據(jù)的設(shè)備。

-打印機、掃描儀等外部設(shè)備：用于輸出和輸入信息。

3.計算機的軟件組成

-系統(tǒng)軟件：負責(zé)管理和控制計算機硬件資源，如操作系統(tǒng)（Windows、MacOS、Linux）。

-應(yīng)用軟件：針對特定任務(wù)設(shè)計的軟件，如辦公軟件（MicrosoftOffice）、圖形圖像處理軟件（AdobePhotoshop）、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（MySQL、Oracle）等。

4.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

-教育：在線課程、教學(xué)輔助軟件、虛擬實驗室等。

-科研：數(shù)據(jù)分析、模擬實驗、高性能計算等。

-醫(yī)療：遠程醫(yī)療、醫(yī)療影像處理、疾病診斷系統(tǒng)等。

-軍事：軍事指揮、情報分析、武器系統(tǒng)控制等。

-金融：在線銀行、證券交易、風(fēng)險管理等。

-交通：智能交通系統(tǒng)、導(dǎo)航、交通監(jiān)控等。

5.計算機的基本操作

-開關(guān)機：正確開關(guān)計算機，了解計算機的運行狀態(tài)。

-文件操作：創(chuàng)建、編輯、保存、刪除、查找文件。

-程序操作：安裝、啟動、關(guān)閉應(yīng)用程序。

-系統(tǒng)設(shè)置：調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)，優(yōu)化計算機性能。

6.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線型等。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP、HTTP、FTP等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：密碼設(shè)置、防火墻、病毒防護等。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：電子郵件、即時通訊、在線教育等。

7.信息檢索

-使用搜索引擎：Google、Bing、百度等。

-數(shù)據(jù)庫查詢：結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）。

-信息評估：辨別信息的真實性和可靠性。

8.信息技術(shù)倫理

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

-誠實守信，保護個人隱私。

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不傳播有害信息。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《認識計算機（一）》這一課，現(xiàn)在我們來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，我也想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我采用了講解、提問、討論和實驗相結(jié)合的方式，力求讓同學(xué)們能夠從多個角度去理解和掌握計算機的基本知識。比如說，在講解計算機的發(fā)展歷程時，我不僅僅停留在文字描述上，還通過圖片和視頻來展示計算機從古至今的變化，這樣同學(xué)們的興趣就被調(diào)動起來了。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在討論計算機應(yīng)用領(lǐng)域的時候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于計算機在生活、工作中的應(yīng)用還不夠了解，這可能是由于他們的生活經(jīng)驗有限。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓他們感受到計算機的實用性和便捷性。

至于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得總體來說還是不錯的。大家在課堂上都很積極地參與討論，對于提出的問題也能夠認真思考。在實驗環(huán)節(jié)，同學(xué)們動手能力較強，能夠按照要求完成操作。不過，也有一些同學(xué)在操作過程中遇到了困難，這可能是因為他們對計算機的基本操作還不夠熟悉。針對這個問題，我在課后進行了個別輔導(dǎo)，幫助他們克服了困難。

當(dāng)然，這節(jié)課也有不足之處。比如說，在講解硬件組成時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于硬件的具體功能理解不夠深入，這可能是因為我們沒有足夠的硬件設(shè)備供他們直觀觀察。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，盡可能多地引入實物，讓同學(xué)們親自動手操作，這樣他們就能更好地理解和記憶。

此外，我還注意到，在課堂管理方面，我需要更加細致。有些同學(xué)在課堂上容易分心，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要加強課堂紀律，同時也要關(guān)注每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們都能在課堂上集中注意力。

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實際，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.加強課堂管理，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.增加實驗和實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中加深對知識的理解。

4.優(yōu)化教學(xué)策略，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，提供個性化的輔導(dǎo)。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)知識。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機的發(fā)展歷程

-①.1計算機的發(fā)展階段

-1940年代的電子管計算機

-1950年代的晶體管計算機

-1960年代的集成電路計算機

-1970年代至今的超大規(guī)模集成電路計算機

-①.2計算機發(fā)展的影響因素

-技術(shù)進步

-社會需求

-經(jīng)濟發(fā)展

②計算機的硬件組成

-②.1主機硬件

-②.1.1中央處理器（CPU）

-②.1.2內(nèi)存

-②.1.3主板

-②.2外部設(shè)備

-②.2.1顯示器

-②.2.2鍵盤

-②.2.3鼠標

-②.2.4打印機

-②.2.5掃描儀

③計算機的軟件組成

-③.1系統(tǒng)軟件

-③.1.1操作系統(tǒng)

-③.1.2系統(tǒng)工具軟件

-③.2應(yīng)用軟件

-③.2.1辦公軟件

-③.2.2圖形圖像處理軟件

-③.2.3數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

④計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

-④.1教育

-④.1.1在線課程

-④.1.2教學(xué)輔助軟件

-④.1.3虛擬實驗室

-④.2科研

-④.2.1數(shù)據(jù)分析

-④.2.2模擬實驗

-④.2.3高性能計算

-④.3醫(yī)療

-④.3.1遠程醫(yī)療

-④.3.2醫(yī)療影像處理

-④.3.3疾病診斷系統(tǒng)

-④.4軍事

-④.4.1軍事指揮

-④.4.2情報分析

-④.4.3武器系統(tǒng)控制

-④.5金融

-④.5.1在線銀行

-④.5.2證券交易

-④.5.3風(fēng)險管理

-④.6交通

-④.6.1智能交通系統(tǒng)

-④.6.2導(dǎo)航

-④.6.3交通監(jiān)控

⑤計算機的基本操作

-⑤.1開關(guān)機操作

-⑤.2文件操作

-創(chuàng)建、編輯、保存、刪除、查找文件

-⑤.3程序操作

-安裝、啟動、關(guān)閉應(yīng)用程序

-⑤.4系統(tǒng)設(shè)置

-調(diào)整系統(tǒng)參數(shù)，優(yōu)化計算機性能

⑥網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-⑥.1網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

-星型、環(huán)型