小學(xué)美術(shù)教案一年級上：02課花花綠綠的糖紙

[教案]三毛小學(xué)舒黎麗老師的教案教學(xué)目的：花花綠綠的糖紙

嘗試用紙和彩筆，通過看看、做做、畫畫等方法大膽地表現(xiàn)自己心中的想法。

運用美術(shù)的色彩進(jìn)行設(shè)計與裝飾，體驗設(shè)計制作花花綠綠的糖紙活動的樂趣。

重點難點：

運用現(xiàn)有的材料進(jìn)行設(shè)計與制作，初步感知色彩的對比與和諧之美。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新

今天我們班某某過生日，他說他有一引起禮物要送給大家。

喜歡這些糖嗎？花花綠綠的糖紙那我們應(yīng)該怎么樣感謝他呢？

你為什么喜歡這些糖？

這樣的糖你喜不喜歡？

對啊，我們喜歡它就因為它既好吃又漂亮，今天我們就來欣賞一下花花綠綠的糖紙。

花花綠綠的糖紙

二、新課教學(xué)

談話

在上課之前我們已經(jīng)收集了各種各樣的糖紙，請小朋友拿出來給大家欣賞一下。

這些糖紙都是從哪里收集起來的，它們經(jīng)常出現(xiàn)在哪些場所？

從你小組小朋友收集的糖紙中選出你認(rèn)為最美麗的糖紙3張。

觀察

請你猜猜這張?zhí)羌埵菑氖裁葱螤畹奶巧先∠聛淼模鞘裁葱螤钍裁搭伾?，上面還有哪些花紋。

討論

評一評，哪張?zhí)羌埬阕钕矚g。

找找這些美麗的糖紙的共同點。

一般的糖紙都是方形、長方形的，有沒有其它形狀的紙？

如果讓你設(shè)計糖紙，你想選用什么形狀的呢？

你想用什么顏色來表現(xiàn)？你會用花紋嗎？

在涂色的時候應(yīng)該注意些什么呢？

欣賞書本上小朋友的作品，他們的作品有哪些好的地方呢？師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

講老師小時侯發(fā)生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)?/p>

展示作品范例，現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。

欣賞教材P3

學(xué)生嘗試涂色反饋涂色應(yīng)由淺到深。

學(xué)生嘗試包扎糖果

學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。

讓學(xué)生聯(lián)系平時所見的售貨和購物的情景，6人一組經(jīng)營糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。

小結(jié)：

就快到教師節(jié)了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們再創(chuàng)作的欲望。

[教案]北滘中心小學(xué)聶磊老師的教案一、教材分析

本課是專為入學(xué)兒童進(jìn)行涂色訓(xùn)練而設(shè)計的一堂綜合課，是用各種顏色在白紙上任意涂畫成色彩斑斕的糖衣后，用各種簡單的方法包扎的一堂課。涂色和包扎是本課學(xué)習(xí)活動的兩個主要內(nèi)容，應(yīng)注重以涂色為主，包扎為輔。

在前課的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意地運用色彩進(jìn)行涂色表現(xiàn)，進(jìn)一步熟悉各種繪畫材料的運用。掌握好正確的涂色方法，有助于學(xué)生以后能更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。利用涂好色的畫紙包扎“糖果”的活動讓學(xué)生在動手運用的過程中進(jìn)一步體驗創(chuàng)造的樂趣，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本課呈現(xiàn)了多種形式的包扎方法，如：捆扎、折疊、包卷、粘貼等。在教材中呈現(xiàn)的這些方法都很好地體現(xiàn)了一個共同點，就是如何根據(jù)糖紙的涂色效果和“糖果”填充物的形狀進(jìn)行最美的包扎，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)活動的綜合意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

能用多種方法包扎“糖果”。

能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

三、重點：大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

四、難點：能用多種方法包扎“糖果”。能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

五、教學(xué)設(shè)計

教師引導(dǎo)：將課前布置學(xué)生從家中收集各種各樣的糖果，觀察糖果的形狀和糖紙的形狀及色彩?；ハ嘟涣饔^看帶來的糖果，說說糖果有哪些形狀，糖紙在形狀和色彩上有什么特點，

動手涂色和包扎。設(shè)計、裁剪出糖紙的形狀。設(shè)計時，想一想你準(zhǔn)備包一顆什么形狀、大小怎么樣的糖果，選擇設(shè)計的這些糖紙能包扎好嗎？然后大膽使用自己喜歡的圖畫工具進(jìn)行涂色。再對糖果進(jìn)行各種方式的包扎。

作業(yè)要求：用自己喜歡的顏色大膽涂畫，嘗試包扎糖果，看誰畫的糖紙最漂亮，包扎出來的糖果最精美。

六、教學(xué)體會

教學(xué)中先讓學(xué)生嘗試大膽自由地涂色，再展示優(yōu)秀作業(yè)，交流涂色要領(lǐng)，并啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體事物，想想涂色后的紙可以用來做什么？或者是如果我想包扎我最喜歡的某一樣?xùn)|西，又該怎么樣來設(shè)計和涂畫？讓學(xué)生學(xué)會大膽運用和精心設(shè)計相結(jié)合。

以包扎好的“糖果”為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極健康的交流活動，如最漂亮的“糖果”送給誰、給節(jié)目準(zhǔn)備“糖果”、對等交流等等，這樣的活動可以讓學(xué)生體驗到勞動和創(chuàng)造的滿足感，有助于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

[分析]教材分析一、教材分析

本課是專為入學(xué)兒童進(jìn)行涂色訓(xùn)練而設(shè)計的一堂綜合課，是用各種顏色在白紙上任意涂畫成色彩斑斕的糖衣后，用各種簡單的方法包扎的一堂課。涂色和包扎是本課學(xué)習(xí)活動的兩個主要內(nèi)容，應(yīng)注重以涂色為主，包扎為輔。

在前課的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意地運用色彩進(jìn)行涂色表現(xiàn)，進(jìn)一步熟悉各種繪畫材料的運用。掌握好正確的涂色方法，有助于學(xué)生以后能更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。利用涂好色的畫紙包扎“糖果”的活動讓學(xué)生在動手運用的過程中進(jìn)一步體驗創(chuàng)造的樂趣，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本課呈現(xiàn)了多種形式的包扎方法，如：捆扎、折疊、包卷、粘貼等。在教材中呈現(xiàn)的這些方法都很好地體現(xiàn)了一個共同點，就是如何根據(jù)糖紙的涂色效果和“糖果”填充物的形狀進(jìn)行最美的包扎，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)活動的綜合意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

*大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

*能用多種方法包扎“糖果”。

*能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

三、教學(xué)設(shè)計

課前布置學(xué)生從家中收集各種各樣的糖果，觀察糖果的形狀和糖紙的形狀及色彩?；ハ嘟涣饔^看帶來的糖果，說說糖果有哪些形狀，糖紙在形狀和色彩上有什么特點，教師在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，使學(xué)生了解本課的活動內(nèi)容和要求。

動手涂色和包扎。設(shè)計、裁剪出糖紙的形狀。設(shè)計時，想一想你準(zhǔn)備包一顆什么形狀、大小怎樣的糖果，選擇設(shè)計的這些糖紙能包扎好嗎？然后大膽使用自己喜歡的圖畫工具進(jìn)行涂色。再對糖果進(jìn)行各種方式的包扎。

作業(yè)要求：用自己喜歡的顏色大膽涂畫，嘗試包扎糖果，看誰畫的糖紙最漂亮，包扎出來的糖果最精美。

四、教學(xué)建議

*教學(xué)中先讓學(xué)生嘗試大膽自由地涂色，再展示優(yōu)秀作業(yè)，交流涂色要領(lǐng)，并啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體事物，想想涂色后的紙可以用來做什么？或者是如果我想包扎我最喜歡的某一樣?xùn)|西，又該怎樣來設(shè)計和涂畫？讓學(xué)生學(xué)會大膽運用和精心設(shè)計相結(jié)合。

*以包扎好的“糖果”為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極健康的交流活動，如最漂亮的“糖果”送給誰、給節(jié)日準(zhǔn)備“糖果”、對等交流等等，這樣的活動可以讓學(xué)生體驗到勞動和創(chuàng)造的滿足感，有助于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

[教案]浙江省海寧市南苑小學(xué)周健老師的教案教材版本：美術(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

湖南美術(shù)出版社XX年7月第1版

XX年7月浙江第1次印刷

年

級：小學(xué)一年級

時：40分鐘

執(zhí)教者：周健

教學(xué)目標(biāo)：

大膽的運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

能用多種方法包扎“糖果”。

能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

教學(xué)難重點：

重點：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。

難點：包扎的各種方式。

教學(xué)具的準(zhǔn)備：

糖果實物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范繪畫習(xí)慣

二、導(dǎo)入新課。

讓學(xué)生拿出自己帶來的各類糖果，上臺介紹自己的糖果。

）自己說說糖果的形狀？

）糖紙的顏色？

）包裝的特點？

介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。

學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖，揭題。

三、欣賞感知。

說說剛才看到假糖的感覺？

你知道我是怎么做的？

我里面包了什么？還能包什么？

學(xué)生嘗試練習(xí)：

合作小組嘗試包扎“糖果”

交流：

）學(xué)生介紹嘗試成果。。

）教師小結(jié)：

出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？

除了這種包法外，還有不同的包法嗎？

教師簡單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？

四、學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

及時反饋、糾正。

幫助有困難的學(xué)生。

參與其中。

六、課堂小結(jié)。

“糖果”展示、交流。

模擬交易。

教師小結(jié)：

）你把最漂亮的“糖果”給誰？

）節(jié)日可以送“糖果”。

[教案]轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案小學(xué)美術(shù)第二課花花綠綠的糖紙

教學(xué)目標(biāo)：

大膽地運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

能用多種方法包扎“糖果”。

能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，常規(guī)用品

學(xué)生每人帶一顆糖果

教學(xué)過程：

一、

同學(xué)之間友好的互贈糖果，吃糖果。

在音樂聲中，學(xué)生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。

糖果吃掉了，還剩下什么呢？

讓學(xué)生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。

看一看，糖紙好看嗎？

想一想，糖紙好看在哪里？

有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。

二、

欣賞各種包裝的糖果。

糖果都有哪些包裝？

包扎、捆扎、粘貼

欣賞各種糖紙

三、

剛才好朋友送你的糖果已經(jīng)被吃掉了，現(xiàn)在我們自己來設(shè)計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！

學(xué)生設(shè)計制作

用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。

比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。

展示、回贈。

[教案]浙江海寧實驗小學(xué)周志霞老師的教案花花綠綠的糖紙

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

《美術(shù)》教材

一年級上冊第2

年

級：小學(xué)一年級

時：40分鐘

執(zhí)教者：周志霞

教學(xué)目標(biāo)

大膽運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。

能用多種方法包扎“糖果”。

能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。

教學(xué)重點與難點

重點：動手涂色和包扎。

難點：包出與眾不同的糖果。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：范作，示范用具，各種各樣不同類型的糖果。

學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、線、紙剪刀、膠帶紙。

教學(xué)過程

一、魔術(shù)變變變，激發(fā)學(xué)生興趣，引題

教師拿出幾張不同的白紙，讓學(xué)生注意看，魔術(shù)變變變，變出了幾粒彩色的糖果，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生猜一猜，糖果是什么材料做的。

出題。

二、探討糖果包裝與涂色

教師再拿出幾粒不同包裝的糖果，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們的不同之處。

學(xué)生討論用身邊的什么東西可以做“糖果”呢？

教師剝出其中幾粒糖果，讓學(xué)生說說糖紙的顏色和形狀有什么特點？想一想，還可以有什么變化呢？

學(xué)生嘗試涂色，教師找出幾張典型的讓學(xué)生說說喜歡哪一種涂色方法，為什么？

三、學(xué)生涂色包糖果，教師巡視指導(dǎo)

作業(yè)要求：用自己喜歡的顏色大膽涂畫，嘗試包扎出不同造型的糖果，想一想，你的糖果送給誰？為什么？

四、作業(yè)展評、總結(jié)

為自己的糖果作評價，獎個什么水果好呢？

糖果互送活動，找一粒你喜歡，想想送給哪個好朋友？還有剩下的送給誰？為什么？

總結(jié)。

[教案]轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案第二課花花綠綠的糖紙

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力。

嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。

教學(xué)重難點：

讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。

嘗試包扎糖果。

教學(xué)準(zhǔn)備：各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙

顏料筆，廢紙團(tuán)或小橡皮，固體膠

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好。

檢察學(xué)具。

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

講老師小時侯發(fā)生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)?

展示作品范例：