2025年幼兒園小班語言標(biāo)準(zhǔn)教案《會響的小路》包含反思時間：20XX年20XX一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題三、表演故事：角色扮演，加深體驗(yàn)01二、理解故事：分段欣賞，深入理解0203目錄四、拓展思維：大膽想象，語言表達(dá)04五、活動反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)05一、活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題01PART秋風(fēng)吹起，樹葉飄落，鋪成一條金色小路，引發(fā)幼兒對秋天景象的聯(lián)想，為故事展開做鋪墊。通過提問“樹葉寶寶會飄到哪兒”，激發(fā)幼兒好奇心，自然過渡到故事內(nèi)容。秋天的樹葉與小路情境創(chuàng)設(shè)，引入故事完整傾聽故事讓幼兒完整傾聽故事一遍，初步感受故事的整體情節(jié)和語言節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的專注力和傾聽能力。教師用生動的語言講述故事，配合肢體動作和表情，吸引幼兒注意力，使幼兒沉浸在故事中。初步感知，完整欣賞二、理解故事：分段欣賞，深入理解02PART01學(xué)說“窸窣窸窣”，模仿小刺猬散步的動作，讓幼兒在模仿中理解小刺猬走過小路的情景，感受故事的趣味性。02引導(dǎo)幼兒思考小刺猬為什么發(fā)出這種聲音，幫助幼兒建立聲音與動作之間的聯(lián)系。模仿聲音與動作小刺猬走過小路學(xué)習(xí)詞語“踢踏踢踏”，并模仿小白兔跳舞的樣子，通過動作表演加深對詞語的理解，同時感受小白兔的活潑可愛。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)詞語與舞蹈小白兔走過小路猜測小蚱蜢會在樹葉上做什么，發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒模仿小蚱蜢的動作，體會小蚱蜢躺在樹葉上做美夢的愜意，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。想象與模仿小蚱蜢跳進(jìn)小路三、表演故事：角色扮演，加深體驗(yàn)03PART教師完整講述教師再次完整講述故事，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，加深對故事的整體印象。引導(dǎo)幼兒回憶故事中不同角色走過小路時的聲音和動作，為接下來的表演做準(zhǔn)備。完整講述與表演準(zhǔn)備幼兒自由選擇自己喜歡的小動物角色，扮演小動物在“會響的小路”上走一走，說一說，做一做，體驗(yàn)故事中的情節(jié)。教師觀察幼兒表演，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。自選角色表演幼兒自主表演四、拓展思維：大膽想象，語言表達(dá)04PART鼓勵幼兒大膽想象還有哪些小動物會走過這條小路，會發(fā)出什么聲音，會做什么事情，拓展幼兒的思維空間。教師對幼兒的回答進(jìn)行提煉和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”。發(fā)散思維想象其他小動物引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象自己走在樹葉小路上會發(fā)出什么聲音，會做什么有趣的事情，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒在想象和表達(dá)中感受大自然的美好，萌發(fā)熱愛大自然的情感。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自我體驗(yàn)與表達(dá)五、活動反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)05PART幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與故事欣賞、模仿表演和想象表達(dá)等環(huán)節(jié)，課堂氣氛活躍。在模仿小動物動作和聲音時，幼兒能夠大膽表現(xiàn)，部分幼兒還能創(chuàng)造性地加入自己的想法，如小貓?jiān)跇淙~上捉迷藏。幼兒參與度活動效果與幼兒表現(xiàn)01情境創(chuàng)設(shè)有效，通過樹葉小路的場景和生動的故事講述，成功吸引了幼兒的注意力，使幼兒仿佛置身于故事中。02在引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容時，采用分段欣賞、提問引導(dǎo)、動作模仿等多種方法，幫助幼兒深入理解故事，效果較好。情境創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)教學(xué)方法與策略在模仿小動物聲音時，部分幼兒對聲音的把握不夠準(zhǔn)確，教師可以提前準(zhǔn)備一些動物叫聲的音頻，讓幼兒更直觀地感受和模仿?；顒又形磩?chuàng)設(shè)真實(shí)的樹葉小路場景，今后可