漢語(yǔ)拼音2iuüyw教學(xué)設(shè)計(jì)20XXPowerPointdesign匯報(bào)時(shí)間：202X.XPowerpointdesign單韻母iuü的學(xué)習(xí)拼音練習(xí)與鞏固聲母yw的學(xué)習(xí)010203CONTENT目錄Powerpointdesign單韻母iuü的學(xué)習(xí)PART0101發(fā)音時(shí)牙齒對(duì)齊，舌尖抵住下齒背，舌面前部向硬腭盡量接近，氣流從舌尖和硬腭中間擠出，發(fā)“i”的音。字形像小螞蟻站在樹(shù)枝上，上面的一點(diǎn)就像小螞蟻的頭。i的發(fā)音與字形02一聲ī（衣服的衣），二聲í（阿姨的姨），三聲ǐ（椅子的椅），四聲ì（意志的意）。i上標(biāo)調(diào)時(shí)要去掉點(diǎn)，因?yàn)闃?biāo)調(diào)后i上的點(diǎn)兒就不寫了。i的四聲03先寫一豎，再寫上面的一點(diǎn)，一豎寫在中格，一點(diǎn)寫在上格靠近第二線的地方。書寫時(shí)要注意占格，筆畫順序正確。i的書寫單韻母i的教學(xué)發(fā)音時(shí)雙唇攏圓，突出成小孔，舌頭盡量后縮，舌尖不接觸牙齒，氣流從雙唇間的小孔中出來(lái)。字形像水杯的形狀。u的發(fā)音與字形先寫豎右彎，再寫一豎，寫在中格。書寫時(shí)要注意占滿格，筆畫順序正確。u的書寫一聲ū（烏鴉的烏），二聲ú（無(wú)數(shù)的無(wú)），三聲ǔ（五個(gè)的五），四聲ù（大霧的霧）。通過(guò)兒歌幫助記憶：ū天空布滿烏云，ú門前有顆梧桐樹(shù)，ǔ桌上有五個(gè)蘋果，ù我喜歡小動(dòng)物。u的四聲單韻母u的教學(xué)ü的發(fā)音與字形發(fā)音時(shí)雙唇攏圓，舌尖抵住下齒背，舌面前部向硬腭盡量接近，氣流從雙唇間的小孔中出來(lái)，同時(shí)聲帶振動(dòng)。字形像小魚吐泡泡。ü的四聲一聲ǖ（迂腐的迂），二聲ǘ（小魚的魚），三聲ǚ（曲折的曲），四聲ǜ（豫劇的豫）。ü上標(biāo)調(diào)時(shí)兩點(diǎn)不能去掉，因?yàn)槿サ艉髸?huì)和u相混淆。ü的書寫先寫上面的兩點(diǎn)，再寫下面的一豎右彎和一豎，兩點(diǎn)寫在上格靠近第二線的地方，一豎右彎和一豎寫在中格。書寫時(shí)要注意占格，筆畫順序正確。單韻母ü的教學(xué)Powerpointdesign聲母yw的學(xué)習(xí)PART02y的發(fā)音與字形發(fā)音與單韻母i相同，但要讀得輕些、短些。字形像樹(shù)杈。y的書寫先寫右斜“\”，再寫左斜“/”，左斜要長(zhǎng)些，伸到下格一半處。書寫時(shí)要注意開(kāi)口度，不能太大也不能太小。整體認(rèn)讀音節(jié)yiyi是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音與i相同，但要讀得響亮且長(zhǎng)。yi的四聲：yī（衣服的衣），yí（阿姨的姨），yǐ（椅子的椅），yì（意志的意）。聲母y的教學(xué)w的發(fā)音與字形發(fā)音與單韻母u相同，但要讀得輕些、短些。字形像屋頂。由兩個(gè)“v”組成，整個(gè)字母兩筆寫成，寫在中格。書寫時(shí)要注意兩個(gè)“v”要一樣寬，不能拉得太寬。wu是整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音與u相同，但要讀得響亮且長(zhǎng)。wu的四聲：wū（烏鴉的烏），wú（無(wú)數(shù)的無(wú)），wǔ（五個(gè)的五），wù（大霧的霧）。w的書寫整體認(rèn)讀音節(jié)wu聲母w的教學(xué)yu的發(fā)音規(guī)則yu是由聲母y和單韻母ü組成的整體認(rèn)讀音節(jié)，讀音與ü相同，但要讀得響亮且長(zhǎng)。當(dāng)y和ü組成音節(jié)時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省略，因?yàn)閥能起到ü上兩點(diǎn)的作用。yu的四聲yū（淤泥的淤），yú（小魚的魚），yǔ（曲折的曲），yù（豫劇的豫）。通過(guò)兒歌幫助記憶：小ü見(jiàn)大y，擦掉眼淚笑嘻嘻。yu的書寫先寫y，再寫ü，注意ü的兩點(diǎn)不能寫在y的上面。書寫時(shí)要注意占格，筆畫順序正確。整體認(rèn)讀音節(jié)yuPowerpointdesign拼音練習(xí)與鞏固PART03020301整體認(rèn)讀音節(jié)的運(yùn)用整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu可以直接用來(lái)給漢字注音，如“一”讀作yī，“五”讀作wǔ，“魚”讀作yú等。在拼讀音節(jié)時(shí)，要注意區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)和普通音節(jié)，整體認(rèn)讀音節(jié)要整體認(rèn)讀，不能拆開(kāi)拼讀。帶調(diào)音節(jié)的拼讀帶調(diào)音節(jié)的拼讀要注意聲調(diào)的正確讀法，如y?。啠?、yí（移）、yǐ（椅）、yì（億）等。在拼讀帶調(diào)音節(jié)時(shí)，可以先拼出音節(jié)的本音，再根據(jù)聲調(diào)符號(hào)讀出相應(yīng)的聲調(diào)。聲母與韻母的拼讀y可以與a、o、e等韻母拼讀，如ya（鴨）、yo（藥）等。w可以與a、o、e等韻母拼讀，如wa（蛙）、wo（窩）等。拼讀時(shí)要注意聲母要讀得輕、短些，韻母要讀得響亮些，兩音很快相碰連讀成一個(gè)音節(jié)。拼音練習(xí)游戲鞏固利用卡片“開(kāi)火車”讀6個(gè)單韻母和2個(gè)聲母，可以打亂順序。做“摘星星”的游戲，老師讀一個(gè)帶調(diào)的韻母或聲母，讓學(xué)生摘下寫有相應(yīng)字母的星星。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的拼音知識(shí)。練習(xí)書寫讓學(xué)生在四線格中練習(xí)書寫i、u、ü、y、w以及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆畫順序，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)要注意占格和筆畫順序的正確性。通過(guò)練習(xí)書寫，加深學(xué)生對(duì)拼音字母形狀和書寫規(guī)則的記憶。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的拼音知識(shí)，包括單韻母i、u、ü，聲母y、w，以及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的發(fā)音、字形、書寫和四聲。強(qiáng)調(diào)i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)，以及y與