學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁重慶第二師范學(xué)院《分析方法選講》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，模型的構(gòu)建是常用的研究手段。假設(shè)要研究某一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，以下哪種經(jīng)濟(jì)模型更適合進(jìn)行分析？（）A.簡單的線性回歸模型，直接分析經(jīng)濟(jì)增長與各產(chǎn)業(yè)比重的關(guān)系B.復(fù)雜的動(dòng)態(tài)隨機(jī)一般均衡模型，考慮多種經(jīng)濟(jì)變量的相互作用C.投入產(chǎn)出模型，著重分析各產(chǎn)業(yè)之間的投入產(chǎn)出聯(lián)系D.數(shù)據(jù)包絡(luò)分析模型，評(píng)估產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的效率和優(yōu)化方向2、在研究方案的制定中，需要明確研究的步驟和時(shí)間安排。假設(shè)要開展一項(xiàng)為期一年的關(guān)于某種疾病治療效果的跟蹤研究，以下哪種時(shí)間規(guī)劃最合理？（）A.前三個(gè)月收集患者資料，中間六個(gè)月進(jìn)行治療和觀察，最后三個(gè)月分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告B.每兩個(gè)月進(jìn)行一次數(shù)據(jù)收集和分析，根據(jù)結(jié)果及時(shí)調(diào)整治療方案C.前半年集中治療，后半年進(jìn)行跟蹤和數(shù)據(jù)收集D.每月進(jìn)行一次全面的數(shù)據(jù)收集和分析，隨時(shí)調(diào)整研究方案3、在研究過程中，如果需要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行長期跟蹤觀察，以下哪種記錄方式最為有效？（）A.定期撰寫詳細(xì)的觀察報(bào)告B.拍攝視頻和照片C.簡單記錄關(guān)鍵事件和數(shù)據(jù)D.依靠記憶，在研究結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)4、在探究消費(fèi)者對(duì)某一品牌新產(chǎn)品的接受程度時(shí)，以下哪種研究方法能夠最快地獲得初步的反饋和意見？（）A.焦點(diǎn)小組討論，組織消費(fèi)者進(jìn)行集體討論和交流B.在線調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛收集消費(fèi)者的看法C.神秘顧客調(diào)查，派人偽裝成消費(fèi)者體驗(yàn)產(chǎn)品和服務(wù)D.內(nèi)容分析，對(duì)社交媒體上關(guān)于該產(chǎn)品的評(píng)論進(jìn)行整理和分析5、在管理學(xué)研究中，組織行為的研究對(duì)于提高組織效率和員工滿意度至關(guān)重要。假設(shè)要研究企業(yè)文化對(duì)員工工作積極性的影響，以下哪種研究思路更能揭示其內(nèi)在機(jī)制？（）A.對(duì)不同企業(yè)文化的公司進(jìn)行比較，分析員工積極性的差異B.在同一家公司內(nèi)部，改變企業(yè)文化元素，觀察員工積極性的變化C.調(diào)查員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，與工作積極性進(jìn)行相關(guān)性分析D.以上方法綜合運(yùn)用6、在研究問題的提出階段，需要確保問題具有研究價(jià)值和可行性。假設(shè)你對(duì)社交媒體對(duì)青少年人際關(guān)系的影響感興趣，以下哪個(gè)研究問題更具有針對(duì)性和可操作性？（）A.社交媒體如何影響青少年的人際關(guān)系？B.社交媒體對(duì)全球青少年人際關(guān)系的影響有哪些？C.某款特定社交媒體應(yīng)用對(duì)本地中學(xué)生人際關(guān)系的積極和消極影響是什么？D.社交媒體是否對(duì)青少年的人際關(guān)系有影響？7、在醫(yī)學(xué)研究中，隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)被廣泛應(yīng)用于評(píng)估治療方法的效果。假設(shè)要比較兩種不同的癌癥治療方案，以下哪種隨機(jī)分組的方法更能確保兩組患者的基線特征均衡？（）A.按照患者的年齡進(jìn)行分組B.使用隨機(jī)數(shù)生成器將患者隨機(jī)分配到兩組C.根據(jù)患者的病情嚴(yán)重程度分組D.讓患者自行選擇治療方案分組8、在研究的信度和效度檢驗(yàn)中，信度主要反映測(cè)量的穩(wěn)定性和一致性，效度則反映測(cè)量的準(zhǔn)確性和有效性。假設(shè)你開發(fā)了一種新的心理測(cè)量量表，以下哪種方法最能檢驗(yàn)其信度？（）A.讓同一批被試在不同時(shí)間使用該量表，比較結(jié)果的一致性B.請(qǐng)專家對(duì)量表的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，判斷其合理性C.將量表的結(jié)果與其他已被證實(shí)有效的量表進(jìn)行比較D.對(duì)量表進(jìn)行因素分析，確定其結(jié)構(gòu)效度9、在社會(huì)學(xué)研究中，想要了解某個(gè)社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。假設(shè)該社區(qū)人口眾多且關(guān)系復(fù)雜，以下哪種研究方法能夠直觀地呈現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的人際互動(dòng)模式？（）A.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，通過繪制人際關(guān)系圖和分析網(wǎng)絡(luò)特征來了解社區(qū)結(jié)構(gòu)B.參與觀察，研究者親身參與社區(qū)活動(dòng)，觀察和記錄人際互動(dòng)C.訪談?wù){(diào)查，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行大規(guī)模的訪談，了解他們的社交情況D.內(nèi)容分析，對(duì)社區(qū)內(nèi)的公告、通訊等文本資料進(jìn)行分析10、在研究人工智能對(duì)就業(yè)市場的影響時(shí)，以下哪種研究方法能夠更全面地評(píng)估其長期和復(fù)雜的影響？（）A.基于歷史數(shù)據(jù)的趨勢(shì)分析B.對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行案例研究C.組織專家進(jìn)行頭腦風(fēng)暴D.模擬不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情景11、在數(shù)據(jù)分析中，假設(shè)檢驗(yàn)是常用的方法之一。如果p值小于設(shè)定的顯著性水平（如0.05），以下結(jié)論正確的是？（）A.拒絕原假設(shè)，認(rèn)為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義B.接受原假設(shè)，認(rèn)為差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義C.無法得出結(jié)論，需要進(jìn)一步分析D.結(jié)果不可靠，需要重新進(jìn)行檢驗(yàn)12、在歷史學(xué)對(duì)古代戰(zhàn)爭的研究中，如果只關(guān)注軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而忽略了戰(zhàn)爭背后的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素，會(huì)出現(xiàn)什么問題？（）A.能夠更深入地研究戰(zhàn)爭的軍事技巧和指揮藝術(shù)B.可能無法全面理解戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，研究不夠深入和全面C.有助于從軍事角度為現(xiàn)代戰(zhàn)爭提供借鑒D.不會(huì)對(duì)研究產(chǎn)生太大影響，只要戰(zhàn)爭過程描述詳細(xì)13、實(shí)驗(yàn)研究是一種常見的科研方法，用于探究因果關(guān)系。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制變量是非常重要的環(huán)節(jié)。以下關(guān)于控制變量的說法，哪一個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A.控制變量是指在實(shí)驗(yàn)中保持不變的因素，以排除其對(duì)因變量的干擾，從而更準(zhǔn)確地評(píng)估自變量的作用B.控制變量的選擇應(yīng)該基于對(duì)研究問題的深入理解和相關(guān)理論，確保它們不會(huì)與自變量產(chǎn)生交互作用C.即使控制變量在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生了微小的變化，只要其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響不大，就可以忽略不計(jì)D.控制變量過多可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性增加，而控制變量不足則可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和有效性14、在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于教育政策對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的研究時(shí)，需要控制混雜因素。以下哪個(gè)因素最有可能成為混雜因素？（）A.學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.學(xué)校的地理位置C.教育政策的宣傳力度D.考試的難度15、在研究設(shè)計(jì)中，如果要研究某個(gè)現(xiàn)象隨時(shí)間的動(dòng)態(tài)變化，以下哪種研究方法最為合適？（）A.橫斷研究B.縱向研究C.混合研究D.案例研究16、在考古學(xué)研究中，文物的鑒定和分析需要運(yùn)用多種方法和技術(shù)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)了一件疑似古代青銅器，以下哪種鑒定方法更能確定其年代和來源？（）A.憑借專家的經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行判斷B.對(duì)青銅器的材質(zhì)進(jìn)行化學(xué)成分分析C.觀察青銅器的外觀和紋飾風(fēng)格D.參考?xì)v史文獻(xiàn)中對(duì)類似器物的描述17、在研究過程中，研究者需要不斷反思自己的研究方法和過程。以下哪種反思方式不太有效？（）A.定期與同行交流，聽取他們對(duì)研究方法的建議B.只關(guān)注研究結(jié)果是否符合預(yù)期，不思考方法的合理性C.對(duì)研究中遇到的問題進(jìn)行記錄和分析，尋找改進(jìn)的方法D.閱讀相關(guān)的研究方法文獻(xiàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)18、研究假設(shè)的提出對(duì)于研究的方向和結(jié)果具有重要的引導(dǎo)作用。假設(shè)你要研究社交媒體使用與青少年心理健康之間的關(guān)系，以下哪個(gè)研究假設(shè)更具有可操作性？（）A.社交媒體使用越多，青少年心理健康狀況越好B.社交媒體使用頻率與青少年心理健康程度呈正相關(guān)C.過度使用社交媒體會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理問題D.不同類型的社交媒體對(duì)青少年心理健康有不同影響19、在研究設(shè)計(jì)中，樣本量的大小會(huì)影響研究結(jié)果的精度和可靠性。如果要研究一種罕見疾病的發(fā)病機(jī)制，由于患者數(shù)量較少，以下哪種方法可以在一定程度上彌補(bǔ)樣本量不足的問題？（）A.增加對(duì)照樣本的數(shù)量B.采用更先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析方法C.進(jìn)行多中心合作，合并多個(gè)研究的數(shù)據(jù)D.縮短研究的時(shí)間跨度20、在研究結(jié)果的呈現(xiàn)方面，圖表的使用可以使數(shù)據(jù)更加直觀清晰。假設(shè)你要展示不同年齡段人群對(duì)某種產(chǎn)品的滿意度差異，以下哪種圖表類型最為合適？（）A.折線圖，展示滿意度隨年齡的變化趨勢(shì)B.柱狀圖，比較不同年齡段的滿意度水平C.餅圖，顯示各年齡段人群在總體中的比例D.散點(diǎn)圖，觀察年齡與滿意度之間的關(guān)系21、在研究結(jié)果的解釋階段，需要結(jié)合研究的背景和相關(guān)理論進(jìn)行綜合分析。假設(shè)你的研究發(fā)現(xiàn)某種教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績效果不明顯，以下哪個(gè)解釋更合理？（）A.該教學(xué)方法本身存在缺陷，不適合數(shù)學(xué)教學(xué)B.學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方法的接受度較低，沒有積極配合C.研究時(shí)間太短，還未充分體現(xiàn)教學(xué)方法的效果D.以上都有可能22、在進(jìn)行跨文化研究時(shí)，需要考慮文化差異對(duì)研究結(jié)果的影響。假設(shè)要研究不同文化背景下人們的消費(fèi)觀念，以下哪個(gè)因素最需要特別關(guān)注？（）A.收入水平B.教育程度C.宗教信仰D.年齡結(jié)構(gòu)23、在社會(huì)學(xué)對(duì)某一特定群體的消費(fèi)觀念研究中，若訪談提綱設(shè)計(jì)不夠全面，遺漏了一些關(guān)鍵問題，那么以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.依然能夠深入了解該群體的消費(fèi)觀念核心要點(diǎn)B.可能無法全面把握該群體的消費(fèi)觀念全貌，導(dǎo)致研究結(jié)論不完整C.有助于突出重點(diǎn)問題，使研究更具針對(duì)性D.可以縮短訪談時(shí)間，提高研究效率24、對(duì)于一項(xiàng)關(guān)于大腦認(rèn)知功能的研究，以下哪種技術(shù)手段能夠提供高分辨率的大腦活動(dòng)圖像？（）A.功能性磁共振成像（fMRI），檢測(cè)血液氧合水平變化B.正電子發(fā)射斷層掃描（PET），追蹤放射性示蹤劑的分布C.腦電圖（EEG），記錄大腦的電生理活動(dòng)D.腦磁圖（MEG），測(cè)量大腦磁場的變化25、在教育學(xué)研究中，研究倫理問題不容忽視。假設(shè)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行研究，以下哪種做法可能違反研究倫理？（）A.在研究前獲得學(xué)生和家長的知情同意B.對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行嚴(yán)格保密C.為了獲取更真實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱瞞式觀察D.在研究結(jié)束后向?qū)W生和家長反饋研究結(jié)果二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）如何評(píng)估一項(xiàng)科研成果的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值？請(qǐng)從研究問題的新穎性、研究方法的獨(dú)特性、研究結(jié)果的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行論述，并結(jié)合具體的學(xué)科領(lǐng)域說明評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、（本題5分）在科研合作中，如何處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)和成果歸屬的問題？請(qǐng)說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類型和保護(hù)原則，以及在合作協(xié)議中如何明確成果的歸屬和利益分配，避免潛在的糾紛。3、（本題5分）在學(xué)術(shù)研究中，如何保證研究的信度和效度？請(qǐng)分別闡述信度和效度的概念，分析影響信度和效度的因素，如測(cè)量工具、樣本選擇、研究方法等，并提出提高信度和效度的具體策略和方法。4、（本題5分）在數(shù)據(jù)分析中，描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)有什么區(qū)別和聯(lián)系？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明它們各自的目的、方法和適用場景，并舉例說明在一項(xiàng)具體的研究中如何綜合運(yùn)用這兩種統(tǒng)計(jì)方法來得出有意義的結(jié)論。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某科研團(tuán)隊(duì)研究某地區(qū)的歷史建筑保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。在研究中，可能受到當(dāng)?shù)卣唐谡儗?dǎo)向和開發(fā)商利益訴求的影響。請(qǐng)分析這些外部利益因素的干擾，并提出保持研究獨(dú)立性和客觀性的策略。2、（本題5分）一位研究者希望研究某一社交媒體平臺(tái)上信息傳播的規(guī)律。他通過收集大量的用戶數(shù)據(jù)和內(nèi)容分析來進(jìn)行研究，但在數(shù)據(jù)收集過程中，平臺(tái)的算法更新和隱私政策的變化導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)無法獲取，且用戶的行為和興趣也在不斷變化。請(qǐng)分析這些問題對(duì)研究的影響，并提出應(yīng)對(duì)策略。3、（本題5分）某高校的研究人員開展了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生心理健康教育效果的研究。在研究過程中，發(fā)現(xiàn)心理健康教育的形式單一，評(píng)估指標(biāo)不全面，且學(xué)生的個(gè)體差異較大。請(qǐng)分析這些問題對(duì)研究的影響，并提出改進(jìn)方案。4、（本題5分）一位學(xué)者試圖研究不同教學(xué)方法對(duì)小學(xué)生語文寫作能力的提升效果。選取了三個(gè)班級(jí)，分別采用講授法、討論法和實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)。一段時(shí)間后，通過對(duì)學(xué)生作文的評(píng)分來評(píng)估教學(xué)效果。但在評(píng)分過程中，不同評(píng)分者的標(biāo)準(zhǔn)存在較大差異。請(qǐng)分析這種差異可能帶來的影響，并提出確保評(píng)分一致性的方法。5、（本題5分）某科研團(tuán)隊(duì)研究一種新的生產(chǎn)工藝對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響。在生產(chǎn)過程中，操作人員的技術(shù)水平參差不齊。請(qǐng)分析操作人員技術(shù)水平差異對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)估的影響，并提出規(guī)范操作人員操作的方法。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在跨學(xué)科研究中，整合來自不同學(xué)科的理論、方法和數(shù)據(jù)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)論述跨學(xué)科研究的特點(diǎn)和意義，分析在跨學(xué)科合作中可能遇到的障礙（如學(xué)科術(shù)語差異、研究方法不兼容、學(xué)科文化沖突等），并提出促進(jìn)跨學(xué)科研究有效開展的策略和方法，舉例說明成功的跨學(xué)科研究項(xiàng)目是如何克服這些困難的。2