中考語文試卷名著閱讀專題匯編朝花夕拾（一）1、《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（）A．《父親的病》 B．《瑣記》 C．《故鄉(xiāng)》 D．《無?！?、下列作品不屬于魯迅散文集《朝花夕拾》中的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》B.《父親的病》C.《藤野先生》D.《范愛農(nóng)》3、《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《》,請(qǐng)?jiān)賹懗隽硗庖黄钠丁贰?、《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。請(qǐng)你說說這部散文集作者的姓名，并從集子里選一篇文章，寫出篇名，簡要介紹其內(nèi)容。(20字左右)5、閱讀下面的文字，回答問題。前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個(gè)名稱：《》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是。6、你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④和⑤，令人回味無窮。（1）將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A.《狗·貓·鼠》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《二十四孝圖》D.《五猖會(huì)》E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》①②③（2）在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。④⑤7、下面關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)遇到的一位老師。B．《五猖會(huì)》主要描述了作者兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見到的“無?！毙蜗?。C．《從百草園到三昧?xí)荨分杏幸欢挝淖质菍?duì)作者兒時(shí)在家中百草園生活的描述。D．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時(shí)和阿長相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。8、魯迅先生的回憶性散文集《》有著“溫馨的回憶與理性的批判”風(fēng)格，其中收集了《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《》等10篇文章。(2分)9、初中語文課文中，選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會(huì)》，《》，《》。10、下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是（）A．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B．《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C．魯迅在《無?！分姓f，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無?！保灰姷骄涂謶煮@慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。D．在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。朝花夕拾（二）1、魯迅給人們的印象往往是嚴(yán)肅、深刻和冷峻，但正如他自己所說的“無情未必真豪杰”，他也有溫情、仁愛，其散文集《朝花夕拾》就很好地體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。其中，專門回憶父親的文章是，紀(jì)念一位留學(xué)時(shí)代的同學(xué)又是后來同事的文章是。2、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“___________________”，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《__________________》。3、《》原名《舊事重提》，是魯迅先生唯一的一部回憶性散文，其中《》記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到日本求學(xué)的一段生活。4、該書共輯入10篇文章，外加“小引”和“后記”。其中寫到“某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)，又受到排擠，只能教幾個(gè)小學(xué)生糊口”這一內(nèi)容是哪篇文章？5、“現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢頭大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須……’”這段文字出自魯迅的散文集《_____》，其引文中的“青面”是“梁山好漢”_________（填人物姓名）的特征。6、（填作品名）是魯迅唯一一本散文集，本書追憶了那些難以忘懷的人和事，其中表達(dá)了在得到自己渴求已久的《山海經(jīng)》時(shí)，對(duì)家中保姆深深的感激和思念之情。7、“孩子們所期盼的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午．儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥，往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見十幾個(gè)抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去了。于是，完了?！边@段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。8、朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。(1)此段文字出自《朝花夕拾》中的________________。(2)請(qǐng)你寫出《朝花夕拾》中反映求學(xué)生活的兩篇文章的篇名：________、________。9、“‘去拿你的書來，’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲?！币陨衔淖殖觥冻ㄏκ啊分械摹丁罚ㄌ钇?。10、下面一段文字選自名著，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后按要求天空?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂

中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。上面的文字出自《

》，作者是

。11、《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名。①“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。《》②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?！丁罚?）請(qǐng)用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。（2分）朝花夕拾（三）1、這個(gè)人物生性狷介而總是落落寡合。恩師被殺，他卻違逆眾人，反對(duì)發(fā)電報(bào)。他與作者在回國后結(jié)成好朋友，由于苦悶困頓．最終悲慘地死去。這個(gè)人物出自散文集《朝花夕抬》，他的名字是。2、他向我和藹地說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實(shí)物是那樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！边@段文字出自《朝花夕拾》，選段中的“他”是＿＿＿＿。3、在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆；我們記住了那位正直善良的異國老師。4、在《朝花夕拾》這部散文集中，魯迅寫了兩位對(duì)他有深刻影響的老師。一位是三味書屋的先生，另一位是日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的先生。5、我國文學(xué)家________在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是__________

，朋友是范愛農(nóng)。

6、《朝花夕拾》中給“我”買《山海經(jīng)》的人是。7、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時(shí)期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與＜三海經(jīng)＞》中的阿長，《從百草屋到三味書屋》中的__，又如《》中的___。8、“雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著手或自己的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞干⑽募丁?，文段中的“她”是（人物）。9、照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？①文段選自《》（書名），作者是。②文中的“他”指的是，他是一個(gè)的人。10、魯迅散文集《朝花夕拾》中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，根據(jù)句子寫出相應(yīng)人物。（3分）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是【乙】在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。“他”是【丙】這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)……“他”是朝花夕拾（四）1、《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集。阿長是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？通過對(duì)這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對(duì)阿長怎樣的感情？2、閱讀名著片段，回答下面的問題。

當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。

——魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》

在《朝花夕拾》中作者多次寫到了隱鼠之死，它是怎么死的？“我”所渴慕的《山海經(jīng)》又是怎么得到的？3、魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了《阿長與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？4、該書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩個(gè)事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請(qǐng)用簡潔的語言進(jìn)行概括。（不超過20字）5、魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了的想法。6、下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見”發(fā)生變化的原因是什么？此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。7、簡要說說藤野先生是個(gè)怎樣的人。8、《五猖會(huì)》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？這樣寫的目的是什么？9、我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《》，所寫內(nèi)容是：。10、我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面這段話選自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》，父親說“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”父親要求我背的書是《》?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”的心情。由此可見，兒時(shí)的“我”認(rèn)為父親是一個(gè)的人。11、A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。------（《阿長與<山海經(jīng)>》）B．這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會(huì)》）①A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡要概括。答：A．B．②分別說說這兩件事對(duì)作者產(chǎn)生不同影響的原因。答：12、《五猖會(huì)》記敘了作者少年看到五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長、封建教育制度對(duì)青少年身心的摧殘。請(qǐng)說說作者看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折。（4分）13、下面是從《五猖會(huì)》中節(jié)選的內(nèi)容，讀后請(qǐng)回答后面的問題。（4分）他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。⑴選文重點(diǎn)寫“我”去看五猖會(huì)時(shí)的心情，根據(jù)全文內(nèi)容寫出“我”的心理變化過程。（2分）變化過程：①②③背書后，父親允許“我”去看五猖會(huì)，“我”卻并沒有大家那樣高興。④“我”對(duì)路上的一切及五猖會(huì)的熱鬧，似乎都覺得沒什么大意思。⑵文章最后一句話是畫龍點(diǎn)睛之筆，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（2分）14、在《狗·貓·鼠》中，“我”最初仇貓的原因是____；在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長所說的“三哼經(jīng)”指的是。15、《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請(qǐng)簡要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。16、《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？17、閱讀下列名著選段，完成1—3題。這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿?！昂伪赝婆e呢？自然是主張發(fā)電的人羅——?！彼f。我覺得他的話又在針對(duì)我，無理倒也并非無理的?！瓘拇宋铱傆X得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。1．聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。（3分）答：

2．作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？（3分）答：

3．選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請(qǐng)舉一例分析。（4分）答：

18、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，填充下表。魯迅作品人物描寫人物特點(diǎn)評(píng)點(diǎn)《阿長與<山海經(jīng)>》（她告假回家以后的四五天，）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”A《藤野先生》原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。B《五猖會(huì)》他說：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。C朝花夕拾（五）1、下圖是三枚魯迅紀(jì)念郵票。最左邊一枚是毛澤東對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)，其中有這樣幾句：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄?！闭?qǐng)從下面幾篇作品中選出最能體現(xiàn)魯迅先生“最勇敢、最堅(jiān)決”的一篇，寫出其中的一個(gè)情節(jié)（故事）來印證這一特點(diǎn)，并說明理由。（3分）《社戲》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》作品：情節(jié)（故事）：理由：理解2、下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）①②③捕鳥舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無常選擇▲和▲，篇名分別是《▲》和《▲》。⑵有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）3、下列篇目選自《朝花夕拾》，請(qǐng)任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷，對(duì)他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）《阿長與〈山海經(jīng)〉》《父親的病》《藤野先生》4、班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。 5、書名是一部作品的眼睛。結(jié)合作品《朝花夕拾》具體內(nèi)容簡要評(píng)析書名的特點(diǎn)。朝花夕拾（六）判斷題1、《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)遇到的一位老師。2、《從百草園到三昧?xí)荨分杏幸欢挝淖质菍?duì)作者兒時(shí)在家中百草園生活的描述。3、《五猖會(huì)》主要描述了作者兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見到的“無常”形象。4、《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時(shí)和阿長相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。5、在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。6、《瑣記》寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn)；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。7、在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。8、“聊借畫圖怡倦眼，只研朱墨作春山”。這幅對(duì)聯(lián)的內(nèi)容關(guān)涉魯迅《朝花夕抬》中的《藤野先生》一文。9、魯迅在《無常》中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。10、《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一本散文集，共收入了10篇文章。我們學(xué)習(xí)過的《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》等就是出自這本散文集。11、《瑣記》里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣?！拔摇睕]有照她的教唆去做。她卻放出流言，說“我”偷了家里的東西。12、《朝花夕拾》中的《無?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批評(píng)了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。13、衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》中表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。14、《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖啊@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。15、《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。16、《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅先生根據(jù)早年生活的回憶創(chuàng)作出的一部小說集。17、《五猖會(huì)》記敘了“我”少年時(shí)一次看五猖會(huì)發(fā)生的波折，表達(dá)了“我”對(duì)五猖會(huì)的無比神往，以及被父親強(qiáng)迫背書的萬般無奈。18、《藤野先生》敘述了作者在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。19、《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。作品不僅有對(duì)往事的回憶，也有對(duì)時(shí)弊的批判，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的愛憎。20、《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景嗎，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。21、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其收集的文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的抒情性散文。22、《朝花夕拾》申的《阿長與（山海經(jīng)）》刻畫了個(gè)性鮮明、可親可敬的長媽媽形象。23、《從百草園到三味書屋》《阿長與<三海經(jīng)>》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。24、父親給魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》．使他充滿了感激與尊敬。25、《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時(shí)代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人師友的真摯感情。26、《父親的病》中多次寫醫(yī)生開出的奇特藥引，如陳蓮河醫(yī)生開出的最平常的藥引是"蟋蟀一對(duì)"，而且"要原配"，目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。27、《朝花夕拾》擷取作者難以忘懷的往事生活片段，選取生動(dòng)的情節(jié)和富有個(gè)性的細(xì)節(jié)來描畫人物，使筆下的人物性格鮮明，呼之欲出，給人留下了深刻的印象。28、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝圖》中歌頌了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。29、范愛農(nóng)是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒著風(fēng)雨到船舷上小解，所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。30、《朝花夕拾》是魯迅的散文集，其中的《五猖會(huì)》一文描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜。31、《朝花夕拾》中的《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活經(jīng)歷。32、魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識(shí)分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉(xiāng)》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。這些人物都來自他的小說。33、《阿長與<山海經(jīng)>》中長媽媽是一個(gè)很不幸又渴望幸福的勞動(dòng)?jì)D女，他心地善良，為人質(zhì)樸，熱心為孩子解決疑難。34、我平時(shí)叫他阿媽，憎惡她的時(shí)間叫她阿長。其實(shí)她是補(bǔ)真阿長的缺，大家叫慣了不再改口——這就是長媽媽稱呼的來歷。35、《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇散文，寫了阿長與“我”之間的許多往事，如講美女蛇的故事，讓“我”吃福橘，給我買《山海經(jīng)》以及一起尋蟬蛻等，表現(xiàn)出她的熱情好事與心地善良。36、我在父親逼迫下背完《鑒略》再去看五猖會(huì)，可是，風(fēng)景、點(diǎn)心、五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)我而言，都已興味索然。37、《范愛農(nóng)》一文寫的是范愛農(nóng)和“我”在日本留學(xué)的故事。徐錫麟被害后，“我”主張“發(fā)電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無人道”，范愛農(nóng)表示反對(duì)。38、范愛農(nóng)是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒著風(fēng)雨到船舷上小解，所以魯迅最終不明白他究竟是失足還是自殺。39、“現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出……尋青面，尋歪頭，尋赤須……”’這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)》，引文中的“赤須”是梁山好漢楊志。40、《二十四孝圖》和《無?！范汲鲎贼斞肝ㄒ坏纳⑽募冻ㄏκ啊?，前者對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊，后者栩栩如生地描繪了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)無常的形象。41、《阿長與<山海經(jīng)>》寫了一個(gè)“黃胖而矮”、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的保姆阿長，她記得“我”的心愿，給“我”買了《山海經(jīng)》。42、紹興城的兩位名醫(yī)都替魯迅的父親看過病，他們用藥平常但藥引奇特．特別是陳蓮河先生，每次所開的藥引既買不到也,找不到，比如“經(jīng)霜三年的甘蔗”。43、《五猖會(huì)》中，“我”盼著去看五猖會(huì)時(shí)，父親突然要“我”背書，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。后來背完書能去看五猖會(huì)了，但“我”已沒先前那么高興了。44、《阿長與（山海經(jīng)）》中，被“我”稱作“最為心愛的寶書”——《山海經(jīng)》，是沒有多少文化的阿長給“我”買的。45、魯迅先生的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。46、魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中的《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。47、《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背書，讓“我無比沮喪；《無?！分?，“我”在鄉(xiāng)間迎神會(huì)上最不愿見的是活無常。48、《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。49、魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。本名周樹人，浙江紹興人?！犊滓壹骸愤x自《朝花夕拾》，體裁是小說。50、魯迅在散文集《朝花夕拾》中回憶了兒時(shí)的許多生活片段，如阿長買《山海經(jīng)》，長媽媽講美女蛇故事，閏土父親傳授雪中捕鳥的方法等。51、《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》是其中的兩篇。52、魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無?！贰?3、《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》都出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。54、《二十四孝圖》中，魯迅覺得子路負(fù)米、陸績懷橘等做法還能效仿，但對(duì)老萊娛親、郭巨埋兒等故事不但不明白，甚至心生反感。55、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。56、《藤野先生》《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》都是魯迅先生的作品，都選自小說集《吶喊》。57、《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶中抄出來”的散文集，充滿著他對(duì)往事的溫馨回憶與對(duì)時(shí)弊的理性批判。58、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的小說集。這組作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。59、《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《二十四孝圖》。60、《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)》選自魯迅的短篇小說集《朝花夕拾》61、《無常》記述了兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見到的“無?！毙蜗?，并借此對(duì)“正人君子”予以辛辣的嘲諷。62、《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，長媽媽有不少事情讓少年魯迅對(duì)她心和敬意：除夕教他吃福橘，講吉利話；被長毛擄去如何勇敢殺敵；給他買來他最心愛的《山海經(jīng)》。63、從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。64、魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《風(fēng)箏》都出自他的散文散《朝花夕拾》。65、《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《父親的病》《藤野先生》等都是其中的作品。

66、魯迅在《藤野先生》一文中深切表達(dá)了對(duì)沒有民族偏見又正直熱誠的先生的懷念。67、《從百草園到三味書屋》《藤野先生》和《社戲》都出自魯迅先生的《朝花夕拾》。68、《狗·貓·鼠》中，作者追憶童年時(shí)所救養(yǎng)的一只可愛隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。69、《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》這幾篇追憶童年往事的精彩散文，均選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。70、《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《狗?貓?鼠》《瑣記》《藤野先生》等都是其中的作品。71、魯迅在《朝花夕拾》寫了眾多的小人物，他對(duì)這些小人物分外寬厚，筆鋒也不像小說那樣犀利，如長媽媽做了一點(diǎn)好事，他就用詩一樣的語言進(jìn)行贊美。72、《社戲》選自魯迅先生的《朝花夕拾》，描寫迅哥兒和小伙伴們看社戲的往事，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的留戀之情。73、《朝花夕拾·父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。74、《朝花夕拾》里，魯迅用夾敘夾議的手法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。75、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。76、魯迅在《父親的病》中揭示了“名醫(yī)”勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。77、《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等等。78、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》都是其中的作品。79、《父親的病》既諷刺庸醫(yī)，也批評(píng)封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義態(tài)度。

參考答案朝花夕拾（一）1、C?！豆枢l(xiāng)》是小說，選自《吶喊》（2010山東濰坊）2、A（2013浙江衢州）3、《藤野先生》；《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《貓·狗·鼠》、《范愛農(nóng)》、《瑣記》、《父親的病》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無?！罚?005江蘇泰州）4、作者：魯迅(周樹人)

篇名：《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》

內(nèi)容簡介：略

（2005年云南昆明中考試題）5、朝花夕拾（2013四川成都）6、（1）AF（2）IJ（3）DE深沉的情感，理性的批判（2015江蘇南京）7、B各2分，有錯(cuò)別字不得分（08遼寧沈陽）8、朝花夕拾二十四孝圖（2012江蘇泰州）9、《從百草園到三味書屋》《阿長與（山海經(jīng)）》（2015廣東佛山）10、C（2014浙江溫州）朝花夕拾（二）1、《父親的病》《范愛農(nóng)》（2006年山東濰坊中考試題）2、舊事重提、二十四孝圖（08江蘇泰州）3、《朝花夕拾》藤野先生（2011湖南常德）4、《范愛農(nóng)》（2009天津）5、①《朝花夕拾》（舊事重提）②楊志（2014浙江湖州）6、《朝花夕拾》長媽媽(阿長)（2015黑龍江齊齊哈爾）7、《五猖會(huì)》，作者兒時(shí)對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難。（2011遼寧阜新）8、(1)《五猖會(huì)》(2)《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》任意兩篇均可（2011遼寧營口）9、《五猖會(huì)》（2013浙江義烏）10、《朝花夕拾》

(或《五猖會(huì)》)魯迅（2016貴州黔東南）11、（1）①《阿長與〈山海經(jīng)〉》②《五猖會(huì)》（2）示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。（2015甘肅蘭州）朝花夕拾（三）1、范愛農(nóng)（07遼寧沈陽）2、藤野先生(藤野嚴(yán)九郎、藤野)（2011遼寧沈陽）3、長媽媽（阿長）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2011天津）4、壽懷鑒（壽鏡吾）

藤野嚴(yán)九郎

（2013廣西欽州）5、（1）魯迅（或“周樹人”）

藤野嚴(yán)九郎（或“藤野先生”“藤野”）

（2014安徽）6、阿長(或長媽媽)（2012江蘇宿遷）7、①壽鏡吾②《藤野先生》③藤野（2016北京）8、《朝花夕拾》阿長（2016廣西桂林）9、《朝花夕拾》魯迅迅(周樹人)

②范愛農(nóng)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒

（2016貴州遵義）10、【甲】阿長(長媽媽）【乙】藤野先生(藤野嚴(yán)九郎）【丙】范愛農(nóng)（2014浙江溫州）朝花夕拾（四）1、①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題。(2分)(身份1分，事情1分，意思對(duì)即可)②作者通過對(duì)這一段童年生活的同憶，抒發(fā)了對(duì)長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。(1分，答山4種感情中的一種也算對(duì))（07江蘇鎮(zhèn)江）2、示例：①隱鼠是被阿長踏死的?！渡胶＝?jīng)》是阿長來送給我“我”的。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每問1分。第1問答“害死”“謀死”，第二問答“阿長送的”均可。）（2013浙江臺(tái)州）3、《從百草園到三味書屋》長媽媽給我們講美女蛇的故事（2010甘肅蘭州）4、先想“醫(yī)學(xué)救國”后決定“棄醫(yī)從文”。（09天津）5、①朝花夕拾②仙臺(tái)③棄醫(yī)從文（2011北京）6、藤野先生匿名信事件、看電影事件。（2013江蘇蘇州）7、示例：藤野先生是一個(gè)正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無民族偏見的人（為人方面），還是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦（工作態(tài)度）的人。（評(píng)分說明：為人方面寫到任何兩點(diǎn)給2分，工作態(tài)度方面寫到任何一點(diǎn)得1分。）（2015廣東佛山）8、文章主要描寫父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》，而沒有具體寫東關(guān)五猖會(huì)的盛況。盼望觀看迎神賽會(huì)急切興奮的心情，與被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》掃興痛苦的感受形成強(qiáng)烈的對(duì)比，反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。（2012江蘇連云港）9、五猖會(huì)父親讓我背書（2015廣西梧州）10、《鑒略》

被父親強(qiáng)迫背書的掃興、無奈和痛苦對(duì)“我”要求過于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理（3分。每空1分，后兩空意思相近也可）（2013湖北咸寧）11、①A．阿長送我繪圖的《山海經(jīng)》B．在我要去看五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》這本書②A．讓作者感受到了阿長偉大的愛，B．讓作者感受到了家長的霸道及對(duì)兒童天性的摧殘。（意思對(duì)即可）解析：(1)考查對(duì)開場白的把握。完成時(shí)，要注意讀書活動(dòng)所面對(duì)的對(duì)象是全班同學(xué)，所講內(nèi)容要結(jié)合《小引》（即序言）的內(nèi)容，圍繞《朝花夕拾》展開，同時(shí)這一開場白要能對(duì)整個(gè)讀書交流會(huì)起到提綱挈領(lǐng)的作用。(2)直接考查對(duì)文學(xué)名著《朝花夕拾》的把握。完成①時(shí)，要把握住兩件事分別是誰做的，然后再進(jìn)行概括。

（2013江蘇淮安）12、作者一大早就起來，要去東關(guān)看向往已久的五猖會(huì)，很興奮（1分）；可父親提出背熟蒙學(xué)《鑒略》的條件，否則不許看（1分）；太陽升得老高了，終于過了背書的關(guān)（1分）；這時(shí)作者對(duì)沿途的風(fēng)景、五猖會(huì)的熱鬧等都覺得沒什么意思了，情緒很低落（1分）。（突出關(guān)鍵詞語，意思對(duì)即可）（2013江蘇宿遷）13、（1）①出發(fā)前熱切盼望（興奮、高興）——②父親讓我背書時(shí)無奈(厭煩）（能寫出兩個(gè)變化過程，意近即可得2分）（2）表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不滿，含蓄地批判了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，以及封建思想禮俗的不合理。（2分）（2014內(nèi)蒙古呼倫貝爾）14、殘忍，對(duì)弱者的戲弄；指描紅本《山海經(jīng)》。（2014江蘇宿遷）15、①性情和別的“猛獸”不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對(duì)手；②有一副媚態(tài)，常常鬧得別人心煩（在“我”的耳朵邊盡嚷）；③吃了“我”飼養(yǎng)的可愛的隱鼠，盡管后來發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)怪了它。④傷害了兔的兒女們。（答出其中兩點(diǎn)即可）（08江蘇連云港）16、懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛和痛惜。（3分）（2011天津）17、1．（1）同鄉(xiāng)會(huì)爭執(zhí)（東京初識(shí)）；（2）故土重逢（敘舊）（3）學(xué)校共事（紹興共事，輔助魯迅教學(xué)）2．

欲揚(yáng)先抑（1分）

作用：（1）為下文寫兩人不釋前嫌埋下伏筆；（1分）

（2）為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他