婦產(chǎn)科健康教育健康教育的意義健康教育是有計劃，有組織，有系統(tǒng)和有評價的教育活動，是醫(yī)護人員對疾病狀態(tài)下的特殊人群進行疾病預防、康復及有關(guān)醫(yī)療護理及自我保健等衛(wèi)生科學的教育，是以醫(yī)院為基礎，以患者及其家屬為對象，教育人們樹立健康意識，使患者的行為向有利于健康康復的方向發(fā)展，以提高患者的生存質(zhì)量和生活質(zhì)量。護士條例：護士有承擔預防保健工作、宣傳防病治病知識、進行康復指導、開展健康教育、提供衛(wèi)生咨詢的義務。護士在健康教育中的作用作為教育者發(fā)揮橋梁作用作為組織者發(fā)揮主導作用作為聯(lián)絡者發(fā)揮協(xié)調(diào)作用護士應具備的健康教育能力1、熟練掌握護理專業(yè)知識與技能2、評估個人和社區(qū)對健康需求的能力3、執(zhí)行和評價護理健康教育計劃的能力4、組織與協(xié)調(diào)能力健康教育的目的是為了讓患者達到“知、信、行”。知：讓患者知道所患疾病的一般知識、治療的目的及護理要點。信：護士用豐富的知識幫助指導患者，讓患者感到護士可信，并形成信念，知識一旦變成信念，就支配著人的行動。行：利用護士的影響力指導患者將健康知識付諸行動。健康教育的作用：可以降低患者的焦慮癥狀，患者住院都難免有陌生感、緊張的心理，特別是需要手術(shù)的患者，護士應根據(jù)患者治療的不同階段進行教育，講明各種檢查、治療、用藥的目的、注意事項及配合的方法。讓患者做到心中有數(shù)，積極配合治療和護理，患者在住院期間許多護理活動是需要護士與患者共同完成的。如術(shù)前的體位練習，術(shù)后的功能鍛煉，有效的咳痰方法等都需要患者在護士指導下來完成。因此，護理活動中護士與患者應形成“指導、參與、合作”這種新型的護患關(guān)系，調(diào)動患者主觀能動性積極參與自我護理活動，而不是單純地幫助患者去做。許多患者患病后由于對疾病的危險性認識不足，一旦病情好轉(zhuǎn)就不按醫(yī)囑服藥，不注意休息，造成疾病復發(fā)，甚至發(fā)生其他并發(fā)癥。因此，護士要針對疾病特點，講明按時服藥的重要性及各種注意事項，以避免疾病復發(fā)和并發(fā)癥的發(fā)生。健康教育的形式：2、小組式教育

適用于?？撇》俊⑼环N疾病的患者組織起來，針對其共同需要了解的問題進行教育指導，組織患者進行討論，解答患者提出的問題。健康教育的形式：3、電教化教育

直觀性強，能將抽象的難以理解的內(nèi)容具體化、形象化，有利于患者接受和理解，是值得提倡的一種教育形式。這種教育形式適用于慢性疾病，如對糖尿病患者、對產(chǎn)前檢查的孕產(chǎn)婦，集中組織起來，觀看教育碟片或進行專題幻燈片講座，學習之后，結(jié)合患者的具體問題進行講解。健康教育的方法：１、語言教育：語言教育是最直接、最簡捷、效果最好的方法之一，可根據(jù)患者具體情況選擇合適的時機、合適的階段進行教育。語言教育較少受文化的影響，隨機性強，只要與患者接觸都可進行，對文化層次低的患者更適合語言教育。因此，護士要掌握交流技巧隨機進行教育。運用語言教育時應重點突出、形象生動、簡單明了并鼓勵患者提出問題。

對于新入院患者，首先給予一個良好的休息環(huán)境，因為大部分患者住院以前已經(jīng)有過較長時間的治療，且現(xiàn)在又需要住院治療，身心均很疲憊，情緒不穩(wěn)。這時溝通會給患者增加負擔，應讓患者先休息，穩(wěn)定情緒，只做簡單的自我介紹和安慰，然后選擇合適的時機再進行溝通。但間隔時間不能太長，一般30min左右，太長會使患者產(chǎn)生無人管的感覺。這時可以和患者有較長時間的交流，獲得相關(guān)信息，并將一般的住院常識講給患者，達到一個良好的效果。還要善于掌握患者的情緒，護士要學會觀察，掌握患者的情緒。如果患者情緒低落，不想講話，可只做簡單安慰，不要勉為其難，強行進行交談，這樣會引起患者的反感。等到患者情緒平穩(wěn)或情緒好轉(zhuǎn)時可適當延長交談時間，以達到接受信息，傳授知識的目的。如果患者主動溝通，這是最好的時機。充分利用與患者接觸的每一個機會，將有益的知識信息傳授給患者。如發(fā)藥時，不僅要告訴服藥的方法，而且要講明該藥的作用、副作用等，讓患者明白服藥的目的及注意事項。健康教育的方法：２、書面教育（宣傳材料）：各病房根據(jù)病種的特點編寫、繪制一些宣傳卡、手冊、板報等，便于患者隨時了解相關(guān)知識，如健康教育小處方。健康教育的方法：3、實踐教育方法。實踐教育方法是通過指導受教育者的實踐操作，達到掌握一定的健康護理技能，并用于自我、家庭或社區(qū)護理的一種教育方法。例如，指導糖尿病病人掌握自測血糖的方法，指導高血壓病人掌握自測血壓的方法，指導骨折病人功能鍛煉的方法，指導長期臥床病人床上排便的方法等等。健康教育內(nèi)容的選擇２、內(nèi)容要詳略得當，對發(fā)病原因，誘因及注意事項等確實需要患者配合的內(nèi)容要詳細講解，以引起患者注意，使其積極配合，主動改變不良的生活習慣，養(yǎng)成良好的健康行為。健康教育的時機選擇１、在病人入院時開展健康教育。做好入院教育，將有利于整個住院期間的醫(yī)療護理工作。對于新入院病人，應首先進行入院宣教，使病人和家屬了解住院規(guī)則、作息時間、陪護探視制度及病房管理制度等，同時，還可向病人和家屬介紹科室的布局、床位醫(yī)生和責任護士，既便于醫(yī)患聯(lián)系，又打消了病人及家屬對醫(yī)生、護士及醫(yī)院環(huán)境的陌生感，為住院病人的醫(yī)療護理工作打下良好的心理基礎，有利于醫(yī)護工作的順利開展和病人的康復。健康教育的時機選擇２、在探視時間開展健康教育。探視時間是與病人和家屬溝通，進行健康教育的良好時機。護士應重視與家屬的溝通，應該尊重病人的家屬，通過溝通，了解病人需要哪一類心理支持，并鼓勵病人與自己喜歡的病人接觸。來自親人及好友的的心理支持，對病人有信心接受治療和護理會起到不可替代的作用。在與病人家屬進行溝通時，護士要表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)，一定要做到和氣、耐心、主動，通過交談減輕病人家屬的心理負擔，使家屬對護士產(chǎn)生信任感，從而得到病人家屬對護士工作的幫助與支持，共同為病人解除思想負擔、配合治療做工作。在臨床護理過程中，病人和家屬往往會針對病情，提出這樣那樣的問題。作為護理人員，此刻要善于分析，掌握他們的心理動態(tài)，針對他們的問題開展恰當?shù)慕】到逃?。在此時開展健康教育，作為“教”者，能“有的放矢”，作為“受”者，由于是他最關(guān)心的問題，因而能集中注意力去傾聽，去學習，去記憶?！敖獭闭叩尼槍π耘c“受”者的專注性的有機結(jié)合，能產(chǎn)生良好的效果。健康教育的時機選擇３、把握每一個有利的健康教育時機。談到健康教育的時機，一些護士就往往會理解成要有一定的時間，合適的地點，正式地和病人交談。但當我們有時間和地點準備與病人交談時，患者卻不一定愿意溝通，這就要求善于抓住機會。比如，需要絕對低鹽飲食的病人在大口大口吃咸菜時，護士就可以抓住機會，向病人講解限制高鹽飲食對腎病的危害；心梗的病人需要絕對臥床，但病人認為自己的病沒有護士說的那樣嚴重，在病人做激烈運動而出現(xiàn)胸悶氣短時，護士就可以抓住機會，向病人介紹絕對臥床的目的和意義，使其配合治療。所以，要求隨時觀察病人。護理工作中的健康教育，大都是面對面的交流，往往有很強的針對性。但是這種健康教育，又是伴隨著護理工作而開展的，多數(shù)的教育不可能有組織地、培訓式地開展，而只能在護理過程中適時進行。臨床護理健康教育的基本內(nèi)容一、為患者及家屬準確且恰當?shù)靥峁┯嘘P(guān)的一般公共衛(wèi)生知識，如傳染病患者不要亂跑；呼吸系統(tǒng)疾病患者不要吸煙，以及宣傳有關(guān)預防醫(yī)院內(nèi)感染的重要性。二、幫助患者了解其疾病的病因、發(fā)病機理，合理安排飲食、休息和睡眠，合理用藥，掌握適當?shù)幕顒恿?，如何配合某些特殊檢查等。三、指導患者及家屬如何減少影響健康的種種因素及防止并發(fā)癥的發(fā)生。如對一位將接受手術(shù)的患者，護理人員應在術(shù)前告訴患者及家屬擬作哪些手術(shù)前的準備工作，麻醉蘇醒后會有什么感覺，應采取哪些措施減輕疼痛或不適，應注意哪些問題以防止手術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生等。四、心理衛(wèi)生教育。五、指導患者及家屬住院期間及出院后的康復醫(yī)療知識以及預防疾病復發(fā)的有關(guān)知識。護理健康教育的基本技巧1、護患關(guān)系技巧。護患關(guān)系是指護理人員與病人為了治療性的共同目標而建立起來的一種特殊的人際關(guān)系，在醫(yī)院諸多人際關(guān)系中處于非常重要的位置。護患關(guān)系的好壞，對病人態(tài)度的取向和護理工作的質(zhì)量有直接影響。許多護理實踐已證明，不良的護患關(guān)系不僅會增加病人對護士的不信任感，產(chǎn)生不配合行為，而且還會導致病人對護理工作的不滿，造成病人投訴和醫(yī)療糾紛。因此，建立良好的護患關(guān)系是做好健康教育的必要前提條件。護理健康教育的基本技巧3、知識灌輸技巧。知識灌輸是護理健康教育的重要方法，掌握知識對形成健康行為十分重要，而教育對象健康知識的獲得主要依賴于醫(yī)護人員的健康教育服務。因此掌握知識灌輸?shù)募记桑瑢M足教育對象的健康需求、提高護理健康教育效率非常必要。常用的知識灌輸技巧分為講授、演示和閱讀指導等。護理健康教育的基本技巧4、行為訓練技巧。健康教育的主要目的是改變?nèi)藗兊牟唤】敌袨?，培養(yǎng)、建立和鞏固有益于健康的行為和生活方式。學習是行為發(fā)展的促進條件，行為學習的方式包括模仿和強化訓練兩類。在護理健康教育實踐中，為了幫助教育對象建立起有益于疾病康復的健康行為，護士必須掌握行為訓練的技巧，以便教會病人提高自我護理能力。行為訓練技巧通常包括自我護理能力訓練技巧、住院適應能力訓練技巧以及康復能力訓練技巧等實施護理健康教育應注意的問題1、注意教育的針對性。不同的教育對象其性別、年齡、職業(yè)、受教育程度、工作生活條件等均存在著差異，因而他們的健康教育需求也必然不同。這樣，在護理健康教育中就要特別注意教育的針對性，包括教育方法的選擇、教育內(nèi)容的安排、教育時機的把握等。護士要根據(jù)病人的健康需求、健康知識掌握程度、文化水平、接受能力等情況的不同，給予有針對性的教育和指導，做到因人而異，因材施教，保證護理健康教育收到確實的效果。實施護理健康教育應注意的問題2、把握教育的階段性。在護理健康教育的實踐中，護士要注意把握好教育的階段性，因為不同的時機將產(chǎn)生不同的教育效果。例如，對一位手術(shù)病人的護理健康教育則有明顯的階段性，包括入院教育、術(shù)前教育、術(shù)后教育和出院前恢復期教育等，每一階段病人的健康問題及健康需求都有不同的特點，教育內(nèi)容也就必須有所區(qū)別。護士應分階段地對病人的健康問題進行教育指導，而不能把所有的信息在同一時間內(nèi)全部灌輸給病人，那樣做勢必使教育的效果大打折扣。實施護理健康教育應注意的問題4、注意教育方法的優(yōu)化組合。護理健康教育的目標是多層次的，根據(jù)教育內(nèi)容及教育對象健康需求等情況的不同，合理采用不同形式的教育方法，可以達到各種教育方法的優(yōu)勢互補。護理健康教育的方法多種多樣，在實施教育的過程中應根據(jù)教育對象、教育內(nèi)容以及教育情境的不同，正確地加以選擇，并將多種教育方法優(yōu)化組合，這是達成健康教育目標，提高教育效果的重要保證。產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：1、入院宣教介紹病區(qū)住院環(huán)境作息制度、陪客制度責任護士、床位醫(yī)生、護士長、主任風險告知(跌倒/墜床、壓瘡、管道等)產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：2、母乳喂養(yǎng)知識教育母乳喂養(yǎng)的好處母嬰同室的好處早吸吮、早接觸的重要性按需哺乳的重要性如何在母嬰分離情況下保持泌乳哺乳的正確姿勢及擠奶的手法產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：3、相關(guān)知識教育艾滋病的傳播途徑及相關(guān)知識乙肝的傳播途徑及疫苗接種的意義乙肝免疫球蛋白接種對象及注意事項卡介苗接種的意義及注意事項新生兒疾病篩查的意義及注意事項新生兒聽力篩查的意義及注意事項產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：4、術(shù)前健康教育術(shù)前心理護理術(shù)前禁食、禁水的時間及意義術(shù)前檢查的主要項目及注意事項術(shù)前的各項功能訓練產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：5、術(shù)后健康教育術(shù)后禁食的時間術(shù)后進食的時間、性質(zhì)術(shù)后臥位術(shù)后留置尿管的時間及作用術(shù)后主要用藥的作用術(shù)后早期活動的意義靜脈留置針及留置尿管的注意事項產(chǎn)科健康教育的具體內(nèi)容：6、出院指導產(chǎn)褥期衛(wèi)生知識母乳喂養(yǎng)的重要性堅持避孕的重要性加強營養(yǎng)、注意休息的重要性婦科病人健康教育的具體內(nèi)容1、入院告知介紹病區(qū)住院環(huán)境作息制度、陪客制度、外出請假制度告知醫(yī)院規(guī)章制度：包括查房時間、治療時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院告知標本留取、常規(guī)檢查要點。責任護士、主管醫(yī)生、護士長、主任風險告知（跌倒/墜床、壓瘡、管道等）婦科病人健康教育的具體內(nèi)容2、疾病相關(guān)知識宣教所患疾病的名稱（保護性醫(yī)療可以不講）疾病誘因、臨床表現(xiàn)、主要治療的方法、可能突發(fā)的癥狀及處理指導病人合理飲食講解主要藥物的作用及注意事項講解?？茩z查或化驗的注意事項（血糖、B超、胃鏡等）講解有關(guān)治療性操作的注意事項（禁食、吸氧、鼻飼）講解臥位的重要性（含肢體功能位）講解皮膚護理的重要性講解不良習慣對疾病的影響疾病自我監(jiān)測及預防的方法患者掌握疾病康復相關(guān)知識婦科病人健康教育的具體內(nèi)容3、術(shù)前宣教術(shù)