百合花花語：純潔、忠貞、神圣、祝?！俸匣ㄒ蛟⒁狻鞍倌旰煤稀边@一成語而得名，其花語也恰好體現(xiàn)了這一點。它象征著對新婚夫婦的美好祝愿，常在婚禮上擺放，以示夫妻恩愛。此外，百合花還代表著偉大的愛情，蘊含著深厚的祝福。教學目標掌握茹志鵑的生平及其小說創(chuàng)作的背景；學習小說如何運用細膩的典型細節(jié)、生動的肖像描繪、深刻的內心獨白和巧妙的側面描寫來塑造鮮明的人物形象。弄清小說的故事線索，剖析通信員與新媳婦的形象特質，并探討“我”在故事中的角色與作用。感受小說散文般的流暢與詩意的韻味。領悟“百合花”所蘊含的象征意涵，理解小說的構思技巧，并體驗小說在戰(zhàn)爭背景下展現(xiàn)的人性光輝與情感之美。名家評價17年文學：所謂十七年文學，指的是自中華人民共和國成立（1949年）至“無產階級文化大革命”（1966年）啟動這段期間的中國文學發(fā)展歷程。這一時期，作為中國當代文學的重要組成部分，它記錄了新中國成立至文化革命間的宏大敘事?！栋俸匣ā罚哼@部作品屬于邊緣文學范疇，與主流文壇有所不同，采用第一人稱的女性視角來敘述故事。作者簡介茹志鵑，這位來自浙江杭州的杰出女性，不僅是當代知名的女作家，亦是著名導演王嘯平的伴侶，以及作家王安憶的母親。她于1925年9月在上海出生，成長于一個貧困家庭，幼年時父母雙亡，依靠祖母手工勞作維持生計。11歲起，她在教會學校和補習學校斷斷續(xù)續(xù)地接受教育。1943年，她跟隨兄長加入新四軍，先后在蘇中公學學習，并在部隊文工團擔任演員、組長、分隊長及創(chuàng)作組組長等職務。自1950年起，她的短篇小說和特寫作品陸續(xù)在報刊上發(fā)表，直至1998年10月7日離世。作者簡介寫作背景《百合花》作為茹志鵑早期的經典之作，創(chuàng)作背景正值反右斗爭結束不久。在那個時期，她的家人不幸成為了這場擴大化運動的犧牲品。嚴酷的現(xiàn)實讓她不禁帶著一絲凄涼，懷念起戰(zhàn)爭年代那種戰(zhàn)友情深的時光。了解文體小說作為一種文學體裁，以細膩地塑造人物為核心，透過精心構建的故事框架和生動的環(huán)境描繪，映射出社會生活的方方面面。學習活動一：理清情節(jié)小說講了一個什么故事？請快速瀏覽文本，概括復述故事主要內容。閱讀《百合花》，概述故事情節(jié)。開端：小通訊員護送“我”前往前線救護站。發(fā)展：小通訊員與“我”共同籌借棉被。高潮：小通訊員英勇救人不幸捐軀，新媳婦為他縫補衣物。結局：新媳婦堅持將棉被贈予小通訊員?！栋俸匣ā分械?0自然段“借被子”這一橋段，是“我”、小通訊員及新媳婦三人唯一一次同時出現(xiàn)的場景。作者透過“我”的視角，精心塑造了小通訊員與新媳婦兩個生動的人物形象。換個角度思考，若從其他兩者的視角來敘述，能否達到相同甚至更佳的效果？第一、二組的同學，請以小通訊員的視角重新編寫第30自然段；第三、四組的同學，請以新媳婦的視角重新編寫第30自然段；第五、六組的同學，請采用第三人稱視角重新編寫第30自然段。要求：獨立完成改寫。將第30自然段視為一個完整的微型故事，改寫時需構建完整的情節(jié)鏈，并確保人物心理與語氣與其形象相符。字數(shù)不少于650字。一、小通訊員視角改寫案例我們踏入老鄉(xiāng)的庭院，發(fā)現(xiàn)堂屋內靜悄悄的。我和另一位女同志在外頭呼喚了幾聲“大姐”“大嫂”，盡管那位大姐沒有直接回應我們，但屋內確實有了動靜。不久，門簾輕輕掀起，一位年輕媳婦走了出來。女同志仔細打量了她一番，然后開始連連道歉，稱自己剛才的言辭不當，請大姐不要介意。而那位年輕媳婦則一邊聽，一邊將頭偏向屋內，嘴角帶著抑制的笑意。女同志道歉完畢后，她依舊保持著沉默，嘴角依舊掛著笑。我望向女同志，女同志也轉過頭來看我。過了一會兒，女同志向年輕媳婦提出借被子，并借此機會向她闡述共產黨隊伍為百姓而戰(zhàn)的宗旨。終于，年輕媳婦停止了笑，一邊聽女同志講述，一邊注視著屋內。女同志講完后，她轉頭看了看女同志，又看了看我。沉默了一會兒，她轉身進屋去取被子了。二、新媳婦視角改寫案例清晨，我獨坐在臥室內，目光落在那床棗紅色的被子上，它是用仿洋緞精心織成，上面繡滿了百合花，心中不禁泛起一絲困惑：“他們?yōu)楹芜B我的嫁妝也想借走，借不成竟然還生氣，態(tài)度真是惡劣，真是的！”“大嫂，大嫂——”不知誰在呼喚我，可我難道已經老到那個地步了嗎？！他們并未停止呼喚，我于是上前，掀開門簾，探出頭向外看去。“這位同志怎么又帶了個女人過來？”我心中暗自嘀咕?！按笊┌　覀冞@位同志的群眾工作做得不怎么樣，態(tài)度也不夠好，還請您多多包涵！”不知為何，我忽然很想笑，但考慮到面前站著兩位八路軍同志，我不能笑出聲。我目光在他們身上流轉，帶著幾分戲謔，看著那位女同志尷尬的表情，我內心暗自竊喜?！按笊┌。覀儾筷牎彼€在勸說著，我心中卻不知所措，看看臥室，又看看他們，猶豫不決：究竟該借還是不借？等她說完，我仿佛下了決心，緩緩走向臥室，決定把被子拿給他們。抱著被子的時候，我內心不斷思索：他們的話能信嗎？我究竟該不該相信他們？罷了，罷了。于是，我將被子交給了他們。三、第三人稱視角改寫案例通訊員與一位女性同志步入老鄉(xiāng)的庭院，發(fā)現(xiàn)堂屋內寂靜無聲。一間房門上掛著藍底紅額的門簾，兩側門框貼著鮮艷的紅對聯(lián)。兩人站在門外呼喚“大姐、大嫂”，連喊數(shù)聲仍無人應答，但已有動靜。片刻后，門簾輕抬，一位年輕媳婦出現(xiàn)，鼻梁挺拔，眉毛彎彎，額前劉海松軟。她雖身著粗布衣裳，卻都是嶄新的。女同志看到她頭上挽著發(fā)髻，連聲道歉：“實在不好意思，這位男同志不太會說話，還請多包涵…”新媳婦默默咬著嘴唇，似有笑意未發(fā)，女同志卻顯得尷尬，不知接下來該如何啟齒。通訊員則憨厚地站在一旁，像觀看連長示范般注視著女同志。女同志無奈開口：“這位妹妹，戰(zhàn)事緊張，傷員們連被子都沒有。他們?yōu)楸Ｗo我們才如此，我們也應盡力照顧他們。能否將您的被子借給戰(zhàn)士們使用？”新媳婦聽后，收斂笑容，審視房內，又望望女同志和通訊員，似乎在權衡對方的話語。過了片刻，她轉身入門簾，去取被子。討論“我”在文中的作用"我"作為小說的核心人物，串起了整個故事的脈絡。"我"不僅是小通訊員與新媳婦之間不可或缺的橋梁，更是推動情節(jié)發(fā)展的關鍵角色。作品借助"我"細膩且?guī)砸暯堑挠^察，巧妙地塑造了人物形象，讓小通訊員和新媳婦的個性鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。"我"作為小說中刻畫的一個角色，通過與通訊員、新媳婦的互動，展現(xiàn)了軍民之間的深厚情感，以及人與人之間純潔的交往，贊美了人性的美好與情感的美好。"我"既是故事的敘述者，也是見證者，為故事增添了真實感。憑借"我"充滿浪漫的想象力，作品洋溢著濃郁的抒情氣息。學習活動二：賞析人物細讀課文相關內容，分析人物形象（小通訊員、新媳婦）與塑造人物形象的手法。（在課本上圈點勾畫做批注：人物形象、描寫手法等）“沒有英雄的英雄贊歌”“沒有愛情的愛情牧歌”在1958年，完成《百合花》創(chuàng)作的作者經歷了一段坎坷的投稿過程：盡管屢次投稿，卻連續(xù)遭遇拒絕，甚至收到了諸如“情感陰暗，不宜發(fā)表”的評語。在《青春》雜志1980年第11期中，茹志鵑在《我寫<百合花>的經過》一文里如此評價這部作品：“它實際上是一首沒有愛情的愛情贊歌?！迸墓F員“我”和小通訊員的情感關系故事是以“我”為敘事線索，借助“我”的所見所聞所行來推動情節(jié)發(fā)展，那么從“我”的視角看到了小通訊員怎樣的青年形象呢?我對小通訊員是什么情感?①“我”所觀察到的小通訊員的外貌特征、行為舉止、言談話語、神情態(tài)度、內心活動以及細膩的描繪。②“我”對小通訊員的稱呼方式及其心理狀態(tài)的轉變。

小通訊員是個什么樣的人？（分析小通訊員的形象。）①展現(xiàn)了善解人意和細心體貼的品質。在陪“我”前往包扎所的途中，特地停下腳步等待；還體貼地給“我”準備了饅頭。②洋溢著天真活潑的氣息，充滿朝氣，對生活充滿熱愛。步槍筒中插滿了樹枝和野菊花，彰顯其青春活力。③顯得害羞而靦腆，不擅長言辭，卻有著質樸純潔的心靈。當“我”挨著他坐下時，他會感到局促不安；若向他提問，他的臉會漲得通紅。④體現(xiàn)了英勇果敢、不畏犧牲、舍己為人的軍人精神。盡管年紀輕輕，卻毅然參軍，并在救援戰(zhàn)友時英勇犧牲。作者運用哪些方法刻畫了小通訊員的形象？（作者刻畫小通訊員時運用了哪些手法？）①通過細膩的動作描寫，他在送“我”去包扎所的途中特意停下腳步等待，展現(xiàn)了他善解人意、心思細膩的特質。②借助細節(jié)的描繪，兩次提及步槍筒中插有樹枝與野菊花，揭示了通訊員的天真爛漫、活力四射以及對生活的熱愛。③通過神態(tài)和語言的描繪，當他被提問時，臉色漲得通紅，顯露出他害羞內向、不擅長表達的個性。④運用肖像描寫，他那高大的身材、結實的肩膀以及樸素的裝扮，顯現(xiàn)出他強健而樸實的氣質。⑤通過側面描寫，戰(zhàn)友們口中的敘述揭示了他為救戰(zhàn)友而勇敢犧牲的事跡，彰顯了他無畏犧牲、舍己為人的軍人精神。“我”眼中的小通訊員小通訊員是一個天真活潑，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛又憨厚樸實，拘謹靦腆，不善言辭，質樸純潔，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。“我”對通訊員的情感“我”對通訊員既有同鄉(xiāng)之情，又有手足之情，還有天然的母性等復雜的情感?！拔摇焙屯ㄓ崋T的交往包含了“男女有別”的距離，也包含了“同志友愛”的親近，更包含了同鄉(xiāng)情誼和姐弟之愛，呈現(xiàn)出閃光的人性之美。小通訊員展現(xiàn)了一位既純真又充滿活力的軍人形象：他熱愛生活，性格憨厚而樸實，行為拘謹且靦腆，雖然不擅長表達，卻擁有質樸純潔的心靈。他不畏犧牲，愿意為了他人而奉獻自己?！拔摇毖壑械男⊥ㄓ崋T小通訊員是一個天真活潑，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛又憨厚樸實，拘謹靦腆，不善言辭，質樸純潔，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。“我”對通訊員的情感“我”對通訊員既有同鄉(xiāng)之情，又有手足之情，還有天然的母性等復雜的情感?！拔摇焙屯ㄓ崋T的交往包含了“男女有別”的距離，也包含了“同志友愛”的親近，更包含了同鄉(xiāng)情誼和姐弟之愛，呈現(xiàn)出閃光的人性之美。小通訊員展現(xiàn)了一位既純真又活潑的軍人形象，他樸實無華、充滿活力，對生活充滿熱愛。他憨厚老實，性格拘謹而靦腆，不擅長表達自己的情感。他的本質質樸而純潔，面對犧牲毫無畏懼，總是愿意為了他人而舍棄自我?！拔摇睂νㄓ崋T的情感交織著鄉(xiāng)情、親情以及天生的母愛，構成了一幅復雜的情感畫卷?！拔摇迸c通訊員的相處既保持了“男女之別”的適度距離，又體現(xiàn)了“同志之誼”的親密無間，更融入了鄉(xiāng)愁與姐弟之情，彰顯了人性的光輝與美好。小通訊員和新媳婦的情感關系①小通訊員去借被子時，新媳婦為什么不借?②小通訊員再去借被子時，新媳婦為什么一一③通訊員犧牲后，新媳婦為什么毫不忌諱地把自己的被子裹在他身上?第一次借被子時，兩人之間發(fā)生了什么?疑問：①小通訊員去借被子時，新媳婦為什么不借?②小通訊員再去借被子時，新媳婦為什么一直在笑？③通訊員犧牲后，新媳婦為什么毫不忌諱地把自己的被子裹在他身上?第一次借被子時，兩人之間發(fā)生了什么?通訊員進入院門，對著掛著門簾的屋門說:“老鄉(xiāng)，屋里有人嗎?我們是包扎所的。你們家有多余的被子嗎?借給我們……”“你找誰呀?屋里沒人。”新媳婦從院門進來,站在通訊員背后說。通訊員吞吞吐吐地說:“我要借……被子?！毙孪眿D打量通訊員一番后說:“你到鄉(xiāng)公所擠一宿吧?！毙孪眿D低頭進屋，有些生氣似地低語道：“找我借被子，哪有這規(guī)矩？”通訊員低聲自語：“什么規(guī)矩……封建！”形象小結——新媳婦新嫁娘是一位典型的鄉(xiāng)村女性。她溫柔嫻淑，心地純樸，容貌秀美，帶有幾分靦腆，心地善良，保持著一份純真。她對革命充滿熱情，懂得大局為重，對解放軍懷有深厚的愛。她擁有百合般純潔而優(yōu)雅的性格與人格魅力。小通訊員和新媳婦的情感關系他的犧牲喚起了一個女性最深的憐愛，喚起了一個女性圣潔的感情。在新娘的眼中，這位同志弟弟不僅僅是個戰(zhàn)士、一名同志，更是一個與她年紀相仿的年輕人，一個稚嫩的小弟弟。若不是身著軍裝，他或許只是鄰居家那個大男孩。經過短暫的相處，新娘發(fā)現(xiàn)這位同志弟弟純真而質樸，帶著未脫的稚氣，面對女性時顯得緊張和羞澀。他的生活才剛剛起步，還未曾品嘗過人生的甘美，未曾涉足過愛情。然而，這么年輕的生命卻已犧牲，一切美好才剛開始便戛然而止。在女子面前羞澀靦腆的他，在戰(zhàn)場上卻展現(xiàn)出了無比的英勇，無私地為他人奉獻出自己的一切，這真是何等的偉大。小通訊員和新媳婦的情感關系這是不是愛情的愛情，它超越了單純的男女兩性之愛，它崇高、美麗、純潔。在殘酷的戰(zhàn)火中，男性以生命為代價守護女性和美好，即便是對剛剛結識的女性也毫無保留。同樣，在戰(zhàn)爭的背景下，女性守護男性的美好，就如同新嫁娘一般，這位沉浸在愛河中的美麗女神，宛如母親或妻子，細心地為他縫補衣衫上的破損。隨后，她用鋪滿白色百合的新婚被為他覆蓋，這一舉動象征著為他帶來生命的完整與溫暖。“愛情”牧歌——時代下的真情當我撰寫這篇小說之際，恰逢反右斗爭落幕不久，我的親人不幸成為了這場擴大化運動的犧牲品。嚴寒的現(xiàn)實生活讓我不禁帶著一絲凄涼，回憶起戰(zhàn)爭時期的歲月和那時的同志情深。戰(zhàn)爭雖然剝奪了我們長談的機會，但它也促成了深刻的友誼，有時僅需幾十分鐘，甚至僅是匆匆一瞥，轉瞬即逝，但在那短暫的一瞬間，人與人之間便能肝膽相照，共度生死?！阒均N《我寫百合花的經過》青年男女間潛意識的自然表露，體現(xiàn)了青春與人的本質。雖然這并非愛情，但無疑是一種比友情、鄉(xiāng)情更為溫馨的情感，我們不妨將其視作一種健康的青春情感。在那個時代，這確實是歌頌人性理想與情感美好的贊歌；然而在創(chuàng)作它的年代，這種純潔的精神與美好的情感已漸漸消逝。從這個角度看，它更像是一首懷舊的、感傷現(xiàn)實的牧歌。從這個角度來講，《百合花》更是作者在人生困境中的一種情感爆發(fā)和抗爭，為黑暗的生活帶來一線人性的光明，支持作者繼續(xù)前行。主題我通訊員靦腆、質樸、英勇勇敢、真誠、多情善良、純樸、圣潔新媳婦“沒有英雄的英雄贊歌”“沒有愛情的愛情牧歌”描繪了三位青年真誠善良、英勇無畏、純潔無私的形象，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭歲月中同志間的深情厚誼、戰(zhàn)友間的真摯情感、軍民之間的魚水關系，以及人際間純潔而美好的相連，贊頌了人性的美麗與情感的溫馨。學習活動四：賞析景物第4段：“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股清鮮溫潤的香味”第45段：“天黑了……暴露出來了”第47段：“啊！中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)……走著哩”三處環(huán)境描寫，分析作用1.“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股清鮮溫潤的香味”①凸顯“我”的創(chuàng)作身份，身為創(chuàng)作人，對周遭環(huán)境有著特別的關注；②描繪人物內心與性格，面對殘酷戰(zhàn)爭的前夕，眼中卻顯露出一片生機盎然、清新怡人的景致，彰顯出革命戰(zhàn)士面對困境時不畏艱難、樂觀向上的精神。2.“天黑了，天邊涌起一輪滿月……我連那一輪”皎潔的月亮，也憎惡起來了。”①圓月高懸、荒野火光、照明彈閃耀，共同勾勒出戰(zhàn)場的緊張氛圍，凸顯出“我”對敵軍與戰(zhàn)爭的強烈憎惡；②細膩的環(huán)境描繪突顯“白夜”的明亮，強調攻擊戰(zhàn)的艱難，為通訊員的英勇犧牲埋下了深深的伏筆。3.“鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了.......孩子們急切地盼那炷香快些焚盡......我咬了一口美味的家做月餅，想起那個小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩!......”①在篇章結構上，與開篇的“1946年的中秋”相呼應；②中秋節(jié)象征著團圓，是一個美好的節(jié)日，通過描繪中秋的熱鬧與戰(zhàn)地緊張氛圍的鮮明對比，傳達了作者對戰(zhàn)爭的憎惡以及對和諧寧靜生活的渴望；③從家鄉(xiāng)的習俗自然聯(lián)想到同鄉(xiāng)的小通訊員，使得表達“我”對小通訊員的思念之情更加貼切。學習活動五：分析標題理解標題意蘊表層義（字面義、最淺層的含義）深層義（引申義、比喻義、象征義）結合標題所用表達技巧：常用的有雙關、比喻、象征等。聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境和主題進行挖掘。答題思路:小說以“百合花”為標題，有什么寓意，請結合全文簡要分析。表層含義：“百合花”用作借代，指的是印有百合圖案的被子（新媳婦唯一的陪嫁品）。深層含義：象征著小通訊員與新媳婦均擁有如百合花般高貴、純潔、美好的心靈。表現(xiàn)了軍民之間、戰(zhàn)士與戰(zhàn)士之間的深情厚誼。體現(xiàn)了人與人之間那份純潔無瑕、高尚美好的人性美與情感美。學習活動六：探究小說的技巧合作探究：前后呼應的細節(jié)刻畫，在全篇中有幾處？有什么作用？品讀細節(jié)，感悟小說魅力1、通訊兵將樹枝與野菊花巧妙地插入槍管之中2、通訊兵遞給“我”的兩枚熱氣騰騰的饅頭3、新嫁娘的棗紅色床單上繡著百合花