Module8Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Module8Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

本單元主要圍繞“HealthyEating”展開，引導(dǎo)學(xué)生了解健康飲食的重要性，并通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)知識，學(xué)生能夠提高英語聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用與健康飲食相關(guān)的詞匯，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“vitamins”,“minerals”等。

②掌握描述飲食習(xí)慣和健康建議的句型，如“Howoftendoyoueatvegetables?”,“It’simportanttoeatabalanceddiet.”。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，如詢問他人的飲食習(xí)慣或給出健康飲食的建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解和運(yùn)用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，描述食物的營養(yǎng)價值和飲食習(xí)慣的變化。

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用過去時態(tài)，描述過去飲食習(xí)慣的改變。

③在小組活動中，能夠根據(jù)具體情境，運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版八年級英語上冊》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康飲食相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同食物的營養(yǎng)成分和健康飲食模式的圖片，以及相關(guān)的教育視頻。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教材內(nèi)容，確保投影儀、電腦和音響等設(shè)備的正常運(yùn)作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子，提供筆和紙，以便學(xué)生在討論時記錄和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康飲食的短視頻，引起學(xué)生對健康飲食話題的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethehealthyfoodsinthevideo?Howdoyouthinkhealthyeatingisimportantforus?”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“HealthyEating”。

**講授新課（15分鐘）**

1.詞匯教學(xué)：展示健康飲食相關(guān)的詞匯卡片，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“vitamins”,“minerals”等，并逐一講解其含義和用法。

2.句型教學(xué)：通過展示例句，講解描述飲食習(xí)慣和健康建議的句型，如“Howoftendoyoueatvegetables?”,“It’simportanttoeatabalanceddiet.”，并進(jìn)行示范。

3.實(shí)際運(yùn)用：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單對話，如詢問他人的飲食習(xí)慣或給出健康飲食的建議。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.小組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組討論并完成以下任務(wù)：

-列舉出至少五種健康食品。

-每個成員用英語描述自己每天的健康飲食習(xí)慣。

-小組成員互相提問，了解他人的飲食習(xí)慣。

2.小組展示：每個小組選派一名代表，用英語向全班展示他們的討論結(jié)果。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出幾個問題，如“Whichfoodisthemostnutritious?”,“Howcanweeatabalanceddiet?”等。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜驮u價。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師與學(xué)生互動：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考健康飲食的重要性。

2.學(xué)生與學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生之間互相提問，互相幫助，共同提高。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如醫(yī)生、營養(yǎng)師、普通消費(fèi)者等，進(jìn)行關(guān)于健康飲食的對話。

2.小組展示：每個小組進(jìn)行角色扮演展示，其他小組評價并給予建議。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.作業(yè)布置：布置以下作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于自己日常飲食習(xí)慣的短文，用英語描述。

-搜集一些健康食品的資料，下節(jié)課與同學(xué)分享。

**用時：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關(guān)的書籍和雜志，如《健康生活》、《飲食與健康》等，可以提供更多關(guān)于營養(yǎng)學(xué)、健康飲食模式的信息。

-國際營養(yǎng)學(xué)會（InternationalSocietyforNutritionalSciences）發(fā)布的營養(yǎng)報告和研究成果，這些資源可以幫助學(xué)生了解最新的營養(yǎng)學(xué)知識。

-健康飲食相關(guān)的在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺上的營養(yǎng)學(xué)課程，可以讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)更多專業(yè)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于健康飲食的書籍和雜志，了解不同食物的營養(yǎng)成分和健康益處。

-建議學(xué)生參加社區(qū)組織的健康飲食講座或工作坊，親身體驗(yàn)如何制作健康食品。

-推薦學(xué)生觀看營養(yǎng)學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《超級食物》、《食物革命》等，以更直觀的方式了解健康飲食的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如政府營養(yǎng)網(wǎng)站、專業(yè)營養(yǎng)師博客等，獲取權(quán)威的健康飲食信息。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如測量食物的營養(yǎng)成分，比較不同食物的營養(yǎng)差異，從而加深對健康飲食的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究特定食物的營養(yǎng)價值，并設(shè)計(jì)一份健康食譜，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康飲食推廣活動，如健康飲食知識競賽、健康食譜征集等，以增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生定期記錄自己的飲食習(xí)慣和健康狀況，通過數(shù)據(jù)分析來評估自己的飲食健康，并制定相應(yīng)的改善計(jì)劃。

-推薦學(xué)生參加烹飪課程，學(xué)習(xí)如何制作營養(yǎng)均衡的菜肴，提高他們的生活技能和健康意識。課后作業(yè)1.完成閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions:

"Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.Itincludesfruits,vegetables,proteins,andgrains.Forexample,orangesarerichinvitaminC,whichhelpsourimmunesystem.Broccoliisfulloffiberandantioxidants.Leanproteinslikechickenandfisharegoodformusclegrowth.Wholegrainslikebrownriceandwholewheatbreadprovideenergyandfiber.It'salsoimportanttodrinkplentyofwaterandavoidtoomuchsugarandsalt."

Questions:

a.Whatarethemaincomponentsofabalanceddiet?

b.Whyisitimportanttodrinkplentyofwater?

c.GiveanexampleofafoodthatisrichinvitaminC.

Answers:

a.Fruits,vegetables,proteins,grains.

b.Ithelpsourimmunesystem.

c.Oranges.

2.寫作練習(xí)：

Writeashortparagraphaboutyourdailyeatinghabits.Includeatleastthreehealthyfoodsthatyoueatregularlyandexplainwhytheyaregoodforyou.

Example:

"Iusuallyhaveanappleforbreakfast,asitisagreatsourceoffiberandvitamins.Forlunch,Ipreferasaladwithmixedvegetablesandleanchicken,whichgivesmeavarietyofnutrients.Dinneroftenincludesbrownricewithasideofsteamedbroccoli,ensuringIgetenoughfiberandvitamins."

3.詞匯練習(xí)：

Matchthefollowinghealthyfoodswiththeirnutritionalbenefits:

a.Bananas-i.Goodforhearthealth

b.Spinach-ii.Highiniron

c.Salmon-iii.Richinomega-3fattyacids

d.Almonds-iv.Greatsourceofprotein

e.Eggs-v.ContainsvitaminD

Answers:

a.-iii.

b.-ii.

c.-i.

d.-iv.

e.-v.

4.語法練習(xí)：

Correctthefollowingsentencestoimprovetheirgrammaranduseofvocabularyrelatedtohealthyeating:

a.Iusuallyeatthreepiecesoffruiteveryday.

b.Eatingmorevegetablesandlessmeatcanhelptoreducetheriskofheartdisease.

c.Itrytoavoidsugarydrinksandsnacksbecausetheyarenothealthy.

Answers:

a.Iusuallyeatthreepiecesoffruiteveryday.

b.Eatingmorevegetablesandlessmeatcanhelpreducetheriskofheartdisease.

c.Itrytoavoidsugarydrinksandsnacks,astheyarenothealthy.

5.話題討論：

Discussingroupsandanswerthefollowingquestions:

a.Whataresomecommonmythsabouthealthyeating?

b.Howcanweencourageourfamilyandfriendstoadoptahealthierdiet?

c.Whataresomepracticaltipsformaintainingahealthyeatinghabit?

Answers(sample):

a.Myth:Eatingfatmakesyoufat.Fact:Notallfatsarebad;some,likeomega-3fattyacids,arebeneficial.

b.Wecanencourageourfamilyandfriendsbysharinghealthyrecipes,discussingthebenefitsofhealthyeating,andmakinghealthyfoodoptionsavailable.

c.Practicaltips:Planmealsaheadoftime,choosewholefoodsoverprocessedfoods,anddrinkplentyofwaterthroughouttheday.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①健康飲食的重要性

②營養(yǎng)均衡的飲食構(gòu)成

③常見健康食品及其營養(yǎng)價值

②關(guān)鍵詞匯：

①healthy-健康的

②balanceddiet-均衡飲食

③nutritious-有營養(yǎng)的

④vitamin-維生素

⑤mineral-礦物質(zhì)

⑥fiber-纖維

⑦antioxidant-抗氧化劑

③重點(diǎn)句型：

①"Eatingabalanceddietisimportantforourhealth."

②"Fruits,vegetables,proteins,andgrainsarethemaincomponentsofabalanceddiet."

③"OrangesarerichinvitaminC,whichhelpsourimmunesystem."

④"It'simportanttodrinkplentyofwaterandavoidtoomuchsugarandsalt."

①學(xué)習(xí)目標(biāo)與課文內(nèi)容關(guān)系：

①學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解健康飲食的重要性。

②學(xué)生能夠識別并使用與健康飲食相關(guān)的詞匯和句型。

③學(xué)生能夠通過例子了解不同食物的營養(yǎng)價值。

②教學(xué)活動與課文內(nèi)容關(guān)系：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻或圖片展示健康飲食的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②講授新課環(huán)節(jié)通過講解詞匯、句型和例子，幫助學(xué)生掌握健康飲食相關(guān)知識。

③鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。反思改進(jìn)