原地前額正面頭頂球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，第二章“球類運(yùn)動(dòng)”，第一節(jié)“足球基本技術(shù)”。

內(nèi)容：原地前額正面頭頂球技術(shù)，包括頭頂球的基本姿勢(shì)、頭部觸球部位、觸球時(shí)機(jī)和用力方法等。通過(guò)講解和示范，使學(xué)生掌握頭頂球的基本技術(shù)，提高足球運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的體育精神；提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高一新生，他們剛剛進(jìn)入高中階段，身體發(fā)育趨于成熟，運(yùn)動(dòng)能力有所提高，但對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解和技能掌握程度參差不齊。大部分學(xué)生對(duì)足球有一定的興趣，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)足球基本規(guī)則和術(shù)語(yǔ)有一定了解，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度有待提高，特別是在頭頂球這種技術(shù)要求較高的動(dòng)作中，很多學(xué)生可能存在技術(shù)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)性不足等問(wèn)題。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣也各有差異，有的學(xué)生積極參與，有的學(xué)生則較為被動(dòng)。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要在教學(xué)過(guò)程中加以關(guān)注和調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志盤(pán)。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）。

3.信息化資源：足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、在線教學(xué)平臺(tái)資源。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽模擬。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放足球比賽精彩瞬間視頻，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于頭頂球技術(shù)的看法，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧足球基本技術(shù)動(dòng)作，如腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背正面踢球等，為學(xué)習(xí)新技能打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解原地前額正面頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)，包括頭部姿勢(shì)、觸球部位、觸球時(shí)機(jī)和用力方法等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員頭頂球的視頻，讓學(xué)生直觀了解頭頂球動(dòng)作的規(guī)范性和技巧性。

-互動(dòng)探究：分組討論頭頂球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生分享自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.分組練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行原地前額正面頭頂球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，確保動(dòng)作規(guī)范。

4.技術(shù)鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行頭頂球技術(shù)鞏固練習(xí)，如頭頂球接力、頭頂球?qū)沟扔螒?，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

5.比賽模擬（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：模擬足球比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用頭頂球技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用頭頂球技術(shù)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)頭頂球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師反思：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生回家后進(jìn)行頭頂球技術(shù)的自我練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師反饋：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球技術(shù)訓(xùn)練手冊(cè)》：介紹足球技術(shù)訓(xùn)練的方法和技巧，包括頭頂球在內(nèi)的多種技術(shù)動(dòng)作。

-《足球運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》：探討足球運(yùn)動(dòng)中的心理因素，如何通過(guò)心理訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員的技能表現(xiàn)。

-《足球規(guī)則解讀》：詳細(xì)解讀足球比賽的規(guī)則，包括頭頂球技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景和規(guī)則限制。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以研究不同國(guó)家或地區(qū)足球運(yùn)動(dòng)中頭頂球技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-探究頭頂球技術(shù)在足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義，以及如何通過(guò)頭頂球技術(shù)改變比賽局勢(shì)。

-分析頭頂球技術(shù)在不同足球比賽中的運(yùn)用，如五人制足球、十一人制足球等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的頭頂球訓(xùn)練計(jì)劃，包括技術(shù)練習(xí)、力量訓(xùn)練和反應(yīng)速度訓(xùn)練。

-通過(guò)觀看專業(yè)足球比賽，分析頂尖球員在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用頭頂球技術(shù)，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享各自對(duì)頭頂球技術(shù)的理解和實(shí)踐心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在日常生活中應(yīng)用頭頂球技術(shù)，如進(jìn)行家庭親子游戲，提高家庭成員之間的互動(dòng)樂(lè)趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有意思的。我們學(xué)習(xí)了原地前額正面頭頂球技術(shù)，這個(gè)技術(shù)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)非常重要，尤其是在高空球處理方面?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想說(shuō)說(shuō)自己的感受和體會(huì)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放足球比賽的精彩片段，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到那些球星們的精彩頭頂球，眼睛都亮了，這也為接下來(lái)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合動(dòng)作示范，讓學(xué)生們能夠直觀地理解頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)講的過(guò)程中，都能積極地參與進(jìn)來(lái)，這讓我很高興。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在分組練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然動(dòng)作做得不錯(cuò)，但缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一遇到實(shí)際比賽的情況，就有點(diǎn)手忙腳亂。這讓我意識(shí)到，我們需要在教學(xué)中更多地融入實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試采用分組教學(xué)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到練習(xí)中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在眾人面前展示自己的技術(shù)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诰毩?xí)中能夠逐漸掌握頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)，并且在模擬比賽中也能夠運(yùn)用所學(xué)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作不夠規(guī)范，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)糾正。另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于頭頂球技術(shù)的理解還不夠深入，需要我在講解時(shí)更加細(xì)致。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們?cè)诒娙嗣媲罢故咀约骸?/p>

3.在講解新知時(shí)，更加細(xì)致地分析技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生理解透徹。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。以下是我在本節(jié)課中采取的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在講解新知時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢問(wèn)他們對(duì)于頭頂球技術(shù)的關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)是否理解，以及在實(shí)際操作中如何運(yùn)用。

-通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我能夠判斷他們是否真正掌握了教學(xué)內(nèi)容，以及是否存在理解上的偏差。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在分組練習(xí)中，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作執(zhí)行情況，包括姿勢(shì)、觸球時(shí)機(jī)和用力方法。

-觀察學(xué)生是否能夠遵循正確的練習(xí)步驟，以及他們是否能夠在練習(xí)中逐漸改進(jìn)技術(shù)。

3.小組互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，我評(píng)估他們是否能夠在小組內(nèi)有效溝通和合作，共同完成練習(xí)任務(wù)。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)還涉及到學(xué)生是否能夠尊重他人意見(jiàn)，以及是否能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

4.實(shí)戰(zhàn)模擬評(píng)價(jià)：

-在模擬比賽環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生是否能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用頭頂球技術(shù)，以及他們對(duì)于比賽局勢(shì)的應(yīng)變能力。

-通過(guò)模擬比賽的評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中可能存在的問(wèn)題，以及他們需要改進(jìn)的方面。

5.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束前，我進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的口頭測(cè)試，讓學(xué)生展示他們對(duì)于頭頂球技術(shù)的掌握情況。

-通過(guò)測(cè)試，我能夠快速了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

6.課后反饋評(píng)價(jià)：

-我鼓勵(lì)學(xué)生在課后提供反饋，無(wú)論是通過(guò)書(shū)面形式還是口頭交流，這樣我可以了解他們?cè)谡n堂之外的學(xué)習(xí)情況和遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)于頭頂球技術(shù)的關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)掌握較好，但在實(shí)際操作中，