18《富饒的西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《富饒的西沙群島》進(jìn)行閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解西沙群島的地理位置、自然景觀和物產(chǎn)資源。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《語(yǔ)文》教材中的“自然風(fēng)光”單元相關(guān)，旨在幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美情趣和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。通過(guò)閱讀《富饒的西沙群島》，學(xué)生能夠感受祖國(guó)海疆的壯美，增強(qiáng)民族自豪感；同時(shí)，通過(guò)品味文字，提升對(duì)自然景觀的審美鑒賞力；在語(yǔ)言實(shí)踐中，提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的運(yùn)用水平，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀感受西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

-重點(diǎn)二：理解課文中的關(guān)鍵詞匯，如“富饒”、“瑰麗”、“獨(dú)具特色”等，幫助學(xué)生積累詞匯，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

-重點(diǎn)三：把握課文結(jié)構(gòu)，理解作者的寫(xiě)作順序和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)如何描繪自然景觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解“富饒的西沙群島”這一主題，幫助學(xué)生從文中找到具體事例，理解“富饒”的含義。

-難點(diǎn)二：把握文中比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生分析其表達(dá)效果，提高對(duì)修辭手法的感知能力。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，通過(guò)續(xù)寫(xiě)課文的方式，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言描述西沙群島的美麗風(fēng)光。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《富饒的西沙群島》課文教材，并備有課后習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備西沙群島的相關(guān)圖片、視頻資料，以及描繪海洋生物的圖片和圖表，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放關(guān)于海洋的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋生物，提問(wèn)：“你們知道我國(guó)有哪些美麗的海域嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的海洋知識(shí)，如海洋的組成、海洋生物等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹西沙群島的地理位置和特點(diǎn)，如“位于南海之中，是我國(guó)最南端的群島”。

b.詳細(xì)講解西沙群島的自然景觀，如珊瑚礁、海灘、島嶼等。

c.講解西沙群島的物產(chǎn)資源，如海產(chǎn)品、石油等。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示西沙群島的圖片，讓學(xué)生直觀感受其美麗景色。

b.以珊瑚礁為例，講解珊瑚礁的形成過(guò)程和生態(tài)價(jià)值。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)資源。

b.學(xué)生代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的句子描述西沙群島的美麗景色。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹西沙群島的物產(chǎn)資源。

-教師指導(dǎo)：

a.針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

b.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解到的其他美麗海域，如海南島、廈門(mén)鼓浪嶼等。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注祖國(guó)海疆。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，回顧學(xué)生的表現(xiàn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，了解我國(guó)其他海域的美麗景色和物產(chǎn)資源。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《西沙群島》的相關(guān)紀(jì)錄片：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解西沙群島的自然環(huán)境、歷史變遷和保護(hù)現(xiàn)狀。

-海洋生態(tài)保護(hù)的書(shū)籍和文章：介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，以及人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。

-中國(guó)南海地圖集：提供詳細(xì)的南海地理信息，包括西沙群島及其周邊海域的地理位置和地理特征。

-海洋生物百科全書(shū)：介紹海洋生物的種類、習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展海洋生物知識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看《西沙群島》紀(jì)錄片，討論片中展示的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于海洋生態(tài)保護(hù)的書(shū)籍和文章，了解海洋保護(hù)的重要性。

-利用中國(guó)南海地圖集，引導(dǎo)學(xué)生繪制西沙群島及其周邊海域的簡(jiǎn)圖，增強(qiáng)地理空間認(rèn)知。

-開(kāi)展海洋生物知識(shí)競(jìng)賽或小論文寫(xiě)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣，提高他們的研究能力。

-安排實(shí)地考察或參觀海洋博物館，讓學(xué)生親身感受海洋文化的魅力和海洋生態(tài)的重要性。

-建議學(xué)生收集有關(guān)西沙群島的歷史照片和文獻(xiàn)資料，了解該地區(qū)的軍事防御和戰(zhàn)略地位。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，讓學(xué)生查找關(guān)于西沙群島的民間傳說(shuō)和當(dāng)?shù)匚幕?，豐富對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起探討如何保護(hù)海洋環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家海洋戰(zhàn)略和政策，了解我國(guó)在海洋權(quán)益維護(hù)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的努力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次收獲。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我播放了一些關(guān)于海洋的科普視頻，讓孩子們通過(guò)直觀的視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)感受西沙群島的美麗。我還通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們回顧了上節(jié)課學(xué)到的海洋知識(shí)，這樣一來(lái)，他們對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解和期待。

在教學(xué)過(guò)程中，我特別注意到了孩子們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)資源時(shí)，孩子們的注意力都非常集中。這說(shuō)明，只要教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，他們就會(huì)非常感興趣。不過(guò)，在講解一些專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行差異化教學(xué)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們分組討論，分享他們對(duì)西沙群島的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料，孩子們不僅積極參與討論，還提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我深感欣慰，因?yàn)槲抑?，這樣的討論不僅能夠幫助他們鞏固知識(shí)，還能夠提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解海洋生物時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于珊瑚礁的形成過(guò)程不太理解。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重知識(shí)的直觀性和趣味性，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更容易地理解復(fù)雜的概念。

對(duì)于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是比較滿意的。孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了如何描繪自然景觀，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。更重要的是，他們對(duì)祖國(guó)的海疆有了更深的了解和熱愛(ài)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)準(zhǔn)備上，我要更加細(xì)致地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.在教學(xué)方法上，我要多嘗試一些新的教學(xué)手段，比如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在課堂管理上，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

4.在課后延伸上，我要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探究，比如通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重