Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過閱讀關(guān)于世界各地語言的文本，提升學(xué)生的閱讀理解能力，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，以展示對多元文化的理解和尊重。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握不同語言的特色，提升跨文化交流的能力，并提高英語寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，通過閱讀和寫作活動(dòng)，深化對語言和文化差異的理解。提升批判性思維能力，學(xué)會(huì)從多元文化視角分析語言現(xiàn)象，增強(qiáng)對全球語言環(huán)境的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語閱讀和寫作。然而，由于高中英語課程的深度和廣度增加，部分學(xué)生在面對多樣化的語言文化內(nèi)容時(shí)可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。知識(shí)層面上，學(xué)生對英語語法、詞匯和基本句型掌握較好，但對語言的文化內(nèi)涵理解有限。在能力方面，學(xué)生閱讀理解能力尚可，但在寫作方面，尤其是寫作邏輯性和創(chuàng)造性表達(dá)上存在不足。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槟刚Z干擾或文化背景知識(shí)缺乏，在處理跨文化語言現(xiàn)象時(shí)表現(xiàn)出的理解能力有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂活動(dòng)，但在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。這些學(xué)情特點(diǎn)對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有直接影響，需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版高中英語必修第一冊Unit5LanguagesAroundtheWorld。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同語言的示例、世界地圖等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備寫作練習(xí)的模板和示例，以及用于展示和討論的投影設(shè)備。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界各地語言的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索不同文化的欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們能說出幾種你們知道的世界上流行的語言嗎？”

展示一些不同語言的圖片或視頻片段，如不同國家的國旗、標(biāo)志性建筑等，讓學(xué)生初步感受語言與文化的緊密聯(lián)系。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將一起探索世界各地語言的多樣性和它們背后的文化?！睘榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界各地語言基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界各地語言的基本概念、主要類型和分布。

過程：

講解世界各地語言的基本概念，包括其定義和主要特征。

詳細(xì)介紹世界各地語言的類型，如官方語言、主要使用的語言等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界各地語言案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界各地語言的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)具有代表性的世界各地語言案例進(jìn)行分析，如英語在全球的普及、漢語作為國際交流工具的作用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界各地語言的多樣性和重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過學(xué)習(xí)不同語言來促進(jìn)文化交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與世界各地語言相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高英語口語能力”、“跨文化交流中的語言障礙”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對世界各地語言的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界各地語言的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界各地語言的基本概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界各地語言在促進(jìn)文化交流、增進(jìn)理解方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界各地語言的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括他們最喜歡的語言、學(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ξ磥碚Z言學(xué)習(xí)的展望，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹不同國家的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，這些網(wǎng)站提供豐富的語言學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助學(xué)生提高語言技能。

-文化交流平臺(tái)：推薦一些國際文化交流平臺(tái)，如InterPals、HelloTalk等，學(xué)生可以通過這些平臺(tái)與母語為不同語言的人交流，了解他們的文化背景。

-語言學(xué)習(xí)書籍：推薦一些適合高中生的語言學(xué)習(xí)書籍，如《牛津高階英漢雙解詞典》、《新編英語語法》等，這些書籍可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-語言學(xué)習(xí)軟件：介紹一些流行的語言學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone、Memrise等，這些軟件通過互動(dòng)游戲和練習(xí)幫助學(xué)生提高語言能力。

2.拓展建議：

-觀看外語電影和電視?。汗膭?lì)學(xué)生觀看外語原聲電影和電視劇，提高聽力理解能力和語言感知能力?？梢赃x擇與教材內(nèi)容相關(guān)的電影，如《阿甘正傳》（ForrestGump）學(xué)習(xí)英語。

-參加語言角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的語言角活動(dòng)，與母語為不同語言的人交流，提高口語表達(dá)能力。

-閱讀外國文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的外國文學(xué)作品，如《傲慢與偏見》（PrideandPrejudice）、《悲慘世界》（LesMisérables）等，通過閱讀了解不同國家的文化背景。

-學(xué)習(xí)外語歌曲：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些外語歌曲，如英文、西班牙文、法文等，通過歌曲學(xué)習(xí)語言，同時(shí)感受不同文化的音樂風(fēng)格。

-參加國際志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加國際志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同國家的文化，提高跨文化交際能力。

-關(guān)注國際新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解不同國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的動(dòng)態(tài)，提高全球視野。

-制作個(gè)人語言學(xué)習(xí)博客：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人語言學(xué)習(xí)博客，記錄學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-參加語言競賽：推薦學(xué)生參加各類語言競賽，如英語演講比賽、寫作比賽等，提高語言運(yùn)用能力和自信心。典型例題講解1.例題：

"TheChineselanguagehasarichhistoryandculture,withthousandsofcharactersthathaveevolvedovercenturies."

答案：TheChineselanguagehasarichhistoryandculture,withthousandsofcharactersthathaveevolvedovercenturies.

2.例題：

"Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld,withoverabillionspeakers."

答案：Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld,withoverabillionspeakers.

3.例題：

"Frenchisanofficiallanguagein29countriesandisspokenbymillionsofpeoplearoundtheglobe."

答案：Frenchisanofficiallanguagein29countriesandisspokenbymillionsofpeoplearoundtheglobe.

4.例題：

"ThelanguagespokeninJapan,Japanese,isknownforitsuniquewritingsystem,whichincludeskanji,hiragana,andkatakana."

答案：ThelanguagespokeninJapan,Japanese,isknownforitsuniquewritingsystem,whichincludeskanji,hiragana,andkatakana.

5.例題：

"Spanishisthesecondmostspokenlanguageintheworld,afterEnglish,andhasasignificantinfluenceonglobalculture."

答案：Spanishisthesecondmostspokenlanguageintheworld,afterEnglish,andhasasignificantinfluenceonglobalculture.

補(bǔ)充說明：

1.例題一和例題二考察了學(xué)生對不同語言的基本了解，要求學(xué)生能夠識(shí)別和描述特定語言的特點(diǎn)和歷史。

2.例題三和例題四涉及了語言的官方地位和全球分布，要求學(xué)生能夠理解語言在國家和全球?qū)用娴挠绊憽?/p>

3.例題五則考察了學(xué)生對語言在全球文化中的作用的認(rèn)知，要求學(xué)生能夠分析語言對文化的影響。

-例題一：通過描述中文的歷史和文化，以及其字符的演變，考察學(xué)生對中文特點(diǎn)的理解。

-例題二：強(qiáng)調(diào)英語作為全球最廣泛使用的語言，考察學(xué)生對英語地位的認(rèn)識(shí)。

-例題三：指出法語作為多個(gè)國家的官方語言，以及其全球使用者的數(shù)量，考察學(xué)生對法語分布和影響力的理解。

-例題四：介紹日語的獨(dú)特書寫系統(tǒng)，考察學(xué)生對日本語言結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-例題五：強(qiáng)調(diào)西班牙語在全球文化中的影響力，考察學(xué)生對語言與文化交流關(guān)系的理解。

這些例題旨在幫助學(xué)生鞏固對世界各地語言的基本知識(shí)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索不同語言背后的文化內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界各地語言的種類

-每種語言的特色和分布

-語言與文化的聯(lián)系

②重點(diǎn)詞匯：

-Language

-Diverse

-Official

-Spoken

-Evolved

-Influence

-Communication

-Diversity

③重點(diǎn)句子：

-"TheChineselanguagehasarichhistoryandculture,withthousandsofcharactersthathaveevolvedovercenturies."

-"Englishisthemostwidelyspokenlanguageintheworld,withoverabillionspeakers."

-"Frenchisanofficiallanguagein29countriesandisspokenbymillionsofpeoplearoundtheglobe."

-"ThelanguagespokeninJapan,Japanese,isknownforitsuniquewritingsystem,whichincludeskanji,hiragana,andkatakana."

-"Spanishisthesecondmostspokenlanguageintheworld,afterEnglish,andhasasignificantinfluenceonglobalculture."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問：“大家認(rèn)為哪種語言在全球范圍內(nèi)的影響最大？為什么？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗(yàn)他們對課文內(nèi)容的理解。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的積極性以及小組討論的表現(xiàn)，可以評(píng)估學(xué)生的參與度和合作能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以注意觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠尊重他人的意見。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來檢驗(yàn)他們對語言種類、分布和影響力的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。例如，對于一篇關(guān)于世界各地語言的短文，教師需要檢查學(xué)生的語法錯(cuò)誤、表達(dá)是否清