第三單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)（大單元教學(xué)設(shè)計）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)（大單元教學(xué)設(shè)計）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修2）設(shè)計思路本課程設(shè)計以“第三單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”為主題，結(jié)合高二政治選擇性必修2教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、政策法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)精神。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，通過案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。

2.增強學(xué)生的經(jīng)濟思維，學(xué)會分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際操作技能。

4.塑造學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。學(xué)情分析高二學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對未知領(lǐng)域充滿探索欲望。在知識方面，學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科已有一定了解，但就業(yè)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的知識相對缺乏。在能力方面，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力尚在培養(yǎng)階段，團隊合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在就業(yè)觀念模糊、創(chuàng)業(yè)意識不足的問題。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)能力參差不齊、課堂參與度不一等。這些因素將對本課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中充分考慮學(xué)生的個體差異，采取針對性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、政策法規(guī)，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)濟、法律、心理因素。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的圖表、數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬視野。

3.實踐操作：組織學(xué)生進行模擬創(chuàng)業(yè)活動，提高實際操作能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否期待畢業(yè)后找到理想的工作？你們對創(chuàng)業(yè)有什么看法？”

展示一些關(guān)于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的圖片或視頻片段，如創(chuàng)業(yè)者成功案例、就業(yè)市場的動態(tài)等，讓學(xué)生初步感受就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的魅力或挑戰(zhàn)。

簡短介紹就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念和重要性，指出它們對個人發(fā)展和社會進步的深遠影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解就業(yè)的定義，包括其主要組成元素，如職業(yè)選擇、求職技巧等。

詳細(xì)介紹就業(yè)市場的現(xiàn)狀和趨勢，使用圖表或示意圖展示就業(yè)數(shù)據(jù)和發(fā)展前景。

三、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例進行分析，如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事、不同行業(yè)的就業(yè)趨勢等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理念解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的主題，如“如何提高就業(yè)競爭力”、“創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題及解決策略”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗和見解。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論過程、主要觀點和創(chuàng)新性想法。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流，提出建設(shè)性意見。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向，強調(diào)合作與創(chuàng)新的必要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本概念、案例分析、小組討論等。

強調(diào)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高自身的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的短文或報告，如“我的職業(yè)規(guī)劃”、“創(chuàng)業(yè)夢想與實踐”等，以鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)生涯的思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**就業(yè)政策與法規(guī)**：收集整理國家最新出臺的就業(yè)政策、勞動法規(guī)，以及地方政府的就業(yè)扶持措施，如就業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)貸款政策等。

-**行業(yè)分析報告**：搜集不同行業(yè)的就業(yè)趨勢分析報告，包括行業(yè)前景、崗位需求、薪資水平等。

-**創(chuàng)業(yè)成功案例**：選取不同領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)成功案例，如科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)發(fā)展等，分析其成功要素和面臨的挑戰(zhàn)。

-**就業(yè)指導(dǎo)書籍**：推薦一些就業(yè)指導(dǎo)書籍，如《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)者的路徑》等，提供理論知識和實踐經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-**就業(yè)政策研究**：鼓勵學(xué)生研究最新的就業(yè)政策，了解國家對就業(yè)的支持措施，分析政策對個人就業(yè)選擇的影響。

-**行業(yè)調(diào)研實踐**：組織學(xué)生進行行業(yè)調(diào)研，如參觀企業(yè)、訪談行業(yè)專家，了解行業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-**創(chuàng)業(yè)模擬活動**：通過創(chuàng)業(yè)模擬活動，如模擬創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬企業(yè)經(jīng)營等，讓學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能。

-**職業(yè)測評工具**：介紹并推薦一些職業(yè)測評工具，如性格測試、職業(yè)興趣測試等，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和適合的職業(yè)方向。

-**就業(yè)信息平臺**：指導(dǎo)學(xué)生使用就業(yè)信息平臺，如校園招聘會、在線招聘網(wǎng)站等，獲取就業(yè)信息和求職技巧。

-**創(chuàng)業(yè)孵化器介紹**：介紹一些創(chuàng)業(yè)孵化器的功能和服務(wù)，如創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目融資、市場推廣等，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)支持。

-**職業(yè)規(guī)劃講座**：邀請職業(yè)規(guī)劃專家或成功創(chuàng)業(yè)者進行講座，分享職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)心得，為學(xué)生提供指導(dǎo)。

-**社會實踐參與**：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等，提升職業(yè)素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。板書設(shè)計①就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本概念

-就業(yè)：個人與用人單位之間建立勞動關(guān)系，從事勞動并獲取報酬的活動。

-創(chuàng)業(yè)：個人或團隊創(chuàng)立新企業(yè)，實現(xiàn)商業(yè)價值的過程。

②就業(yè)市場分析

-就業(yè)市場類型：按行業(yè)、地區(qū)、職業(yè)分類。

-就業(yè)市場趨勢：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新技術(shù)應(yīng)用對就業(yè)的影響。

③就業(yè)準(zhǔn)備

-職業(yè)規(guī)劃：個人職業(yè)發(fā)展的長遠規(guī)劃。

-求職技巧：簡歷撰寫、面試準(zhǔn)備等。

④創(chuàng)業(yè)要素

-創(chuàng)意與創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

-市場分析：對市場需求的了解和預(yù)測。

-團隊合作：組建和管理創(chuàng)業(yè)團隊。

⑤創(chuàng)業(yè)過程

-創(chuàng)業(yè)計劃：制定創(chuàng)業(yè)計劃書。

-資金籌集：尋找資金來源和融資渠道。

-企業(yè)運營：企業(yè)日常管理和運營。

⑥政策法規(guī)

-勞動法：保護勞動者權(quán)益，規(guī)范勞動關(guān)系。

-創(chuàng)業(yè)扶持政策：國家及地方政府對創(chuàng)業(yè)者的支持措施。

⑦就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成功案例

-成功因素：分析成功案例中的關(guān)鍵成功因素。

-挑戰(zhàn)與應(yīng)對：識別創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略。課堂1.課堂評價：

-**提問反饋**：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識的理解和掌握程度。設(shè)計開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極參與，及時反饋他們的思考過程。

-**觀察分析**：觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如參與度、表達能力、團隊合作能力等，評估他們的綜合素質(zhì)。

-**小組討論評價**：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠有效溝通、協(xié)作，是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠批判性思考。

-**案例分析評價**：通過分析案例，評價學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，是否能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

-**課堂測試**：定期進行小測驗，如選擇題、簡答題等，檢驗學(xué)生對基本概念和原理的記憶和理解。

2.作業(yè)評價：

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的作業(yè)進行細(xì)致批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注和反饋。

-**個性化反饋**：針對每個學(xué)生的作業(yè)，提供個性化的評價和建議，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-**反饋及時性**：確保作業(yè)反饋的及時性，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-**作業(yè)多樣性**：設(shè)計不同類型的作業(yè)，如研究報告、案例分析、模擬創(chuàng)業(yè)計劃等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

-**作業(yè)展示**：鼓勵學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，如口頭報告、PPT演示等，增強學(xué)生的自信心和表達能力。

3.自我評價與反思：

-**學(xué)生自我評價**：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，識別自己的強項和弱點。

-**反思日志**：鼓勵學(xué)生撰寫反思日志，記錄學(xué)習(xí)過程中的心得體會，以及如何改進學(xué)習(xí)方法。

4.評價工具與手段：

-**評價表格**：使用評價表格記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，確保評價的客觀性和系統(tǒng)性。

-**評價軟件**：利用教育評價軟件，如在線測試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，提高評價效率和準(zhǔn)確性。

-**家長參與**：鼓勵家長參與評價過程，通過家校溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。

5.評價反饋與改進：

-**定期反饋**：定期向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果，確保他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

-**教學(xué)改進**：根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-**學(xué)生發(fā)展**：關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，評價不僅要關(guān)注知識掌握，還要關(guān)注能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)融入**：在教學(xué)中，我將更多地融入實際案例，特別是那些貼近學(xué)生生活、富有教育意義的案例，讓學(xué)生通過案例分析來理解和掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的知識。

2.**角色扮演活動**：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如創(chuàng)業(yè)者、投資人、員工等，通過模擬真實場景來提高他們的實際操作能力和決策能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**理論與實踐結(jié)合不夠**：在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合還不夠緊密，學(xué)生在面對具體問題時，可能缺乏解決的能力。

2.**學(xué)生參與度不均**：有些學(xué)生課堂參與度不高，可能是因為他們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)缺乏興趣或者感到陌生，需要找到激發(fā)他們興趣的方法。

3.**評價方式單一**：目前主要依賴書面測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能不能全面反映學(xué)生的實際能力，需要更加多樣化的評價手段。

反思改進措施（三）

1.**強化實踐教學(xué)**：計劃增加實習(xí)、實訓(xùn)的機會，讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐，增強他們的動手能力和解決問題的能力。

2.**多樣化課堂互動**：通過小組討論、辯論、角色扮演等多種形式，提高學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的想法和觀點。

3.**改進評價體系**：引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目等，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，考慮使用自我評估和同伴評估，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

4.**加強學(xué)生興趣引導(dǎo)**：通過開展專題講座、組織校園招聘會等活動，激發(fā)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的興趣，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

5.**定期自我評估**：每學(xué)期結(jié)束時，對自己的教學(xué)進行自我評估，查找不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.**案例分析題**

-題目：分析以下創(chuàng)業(yè)案例，討論創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

-案例背景：某大學(xué)生創(chuàng)辦了一家環(huán)?？萍脊?，專門研發(fā)和銷售節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品。

-答案：創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)包括資金不足、市場競爭激烈、技術(shù)更新快等。克服挑戰(zhàn)的措施包括：尋找投資機會、建立多元化的銷售渠道、與高校合作進行技術(shù)更新等。

2.**職業(yè)規(guī)劃題**

-題目：根據(jù)你的興趣和特長，制定一個簡單的職業(yè)規(guī)劃，包括短期和長期目標(biāo)。

-答案：短期目標(biāo)（1-3年）：提升專業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗。長期目標(biāo)（3-5年）：成為所在領(lǐng)域的專家，或在行業(yè)內(nèi)擔(dān)任管理職位。

3.**市場調(diào)研題**

-題目：選擇一個你感興趣的行業(yè)，進行市場調(diào)研，分析該行業(yè)的就業(yè)趨勢和市場需求。

-答案：以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，分析就業(yè)趨勢為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人