4教師資格考試2025年新動(dòng)態(tài)試卷2025年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）模擬卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在答題卡上。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是：

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.敬業(yè)愛崗

D.為人師表

2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該遵循的基本原則是：

A.因材施教原則

B.教學(xué)為主原則

C.德育為先原則

D.知行統(tǒng)一原則

3.下列關(guān)于教育法律關(guān)系主體的說法，不正確的是：

A.教師是教育法律關(guān)系的主體

B.學(xué)生是教育法律關(guān)系的主體

C.學(xué)校是教育法律關(guān)系的主體

D.家長是教育法律關(guān)系的主體

4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是：

A.專業(yè)知識(shí)

B.教育技能

C.教育情感

D.以上都是

5.下列關(guān)于教育法規(guī)的特點(diǎn)，不正確的是：

A.嚴(yán)肅性

B.強(qiáng)制性

C.公開性

D.靈活性

6.下列關(guān)于教師權(quán)利的說法，不正確的是：

A.教學(xué)權(quán)

B.研究權(quán)

C.獲得報(bào)酬權(quán)

D.管理學(xué)校權(quán)

7.下列關(guān)于教師義務(wù)的說法，不正確的是：

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德

B.完成教育教學(xué)任務(wù)

C.維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益

D.參加學(xué)校管理

8.下列關(guān)于教師與學(xué)生關(guān)系的說法，不正確的是：

A.尊重學(xué)生

B.關(guān)愛學(xué)生

C.管理學(xué)生

D.欺負(fù)學(xué)生

9.下列關(guān)于教育公平的說法，不正確的是：

A.機(jī)會(huì)公平

B.資源公平

C.結(jié)果公平

D.管理公平

10.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的說法，不正確的是：

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

11.下列關(guān)于班級(jí)管理的說法，不正確的是：

A.目標(biāo)管理

B.案例管理

C.制度管理

D.心理管理

12.下列關(guān)于教師心理健康的說法，不正確的是：

A.自我認(rèn)知

B.情緒管理

C.應(yīng)對(duì)壓力

D.生理健康

13.下列關(guān)于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的說法，不正確的是：

A.自我修養(yǎng)

B.勤于學(xué)習(xí)

C.樂于助人

D.追求物質(zhì)享受

14.下列關(guān)于教師與學(xué)生溝通的說法，不正確的是：

A.尊重學(xué)生

B.理解學(xué)生

C.命令學(xué)生

D.傾聽學(xué)生

15.下列關(guān)于教師教育教學(xué)工作的說法，不正確的是：

A.認(rèn)真?zhèn)湔n

B.課堂管理

C.課后輔導(dǎo)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

16.下列關(guān)于教師職業(yè)形象的說法，不正確的是：

A.儀表端莊

B.語言文明

C.態(tài)度和藹

D.追求物質(zhì)享受

17.下列關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的說法，不正確的是：

A.終身學(xué)習(xí)

B.專業(yè)成長

C.職業(yè)規(guī)劃

D.追求名利

18.下列關(guān)于教師與學(xué)生家長溝通的說法，不正確的是：

A.尊重家長

B.理解家長

C.命令家長

D.傾聽家長

19.下列關(guān)于教師教育教學(xué)改革的說法，不正確的是：

A.素質(zhì)教育

B.課程改革

C.教學(xué)方法改革

D.教學(xué)評(píng)價(jià)改革

20.下列關(guān)于教師教育法規(guī)學(xué)習(xí)的說法，不正確的是：

A.熟悉教育法規(guī)

B.遵守教育法規(guī)

C.違反教育法規(guī)

D.依法執(zhí)教

21.下列關(guān)于教師教育教學(xué)創(chuàng)新的說法，不正確的是：

A.教學(xué)方法創(chuàng)新

B.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新

C.教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新

D.教學(xué)管理創(chuàng)新

22.下列關(guān)于教師教育教學(xué)實(shí)踐的說法，不正確的是：

A.教學(xué)實(shí)踐

B.教學(xué)研究

C.教學(xué)反思

D.教學(xué)總結(jié)

23.下列關(guān)于教師教育教學(xué)反思的說法，不正確的是：

A.教學(xué)效果反思

B.教學(xué)方法反思

C.教學(xué)內(nèi)容反思

D.教學(xué)情感反思

24.下列關(guān)于教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)的說法，不正確的是：

A.教學(xué)評(píng)價(jià)

B.學(xué)生評(píng)價(jià)

C.同行評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

25.下列關(guān)于教師教育教學(xué)研究的說法，不正確的是：

A.教學(xué)研究

B.教育研究

C.科研研究

D.學(xué)術(shù)研究

26.下列關(guān)于教師教育教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)的說法，不正確的是：

A.教育學(xué)

B.心理學(xué)

C.社會(huì)學(xué)

D.生物學(xué)

27.下列關(guān)于教師教育教學(xué)改革的方法論的說法，不正確的是：

A.系統(tǒng)論

B.信息論

C.控制論

D.生物學(xué)

28.下列關(guān)于教師教育教學(xué)改革的實(shí)施策略的說法，不正確的是：

A.改革課程

B.改革教學(xué)方法

C.改革評(píng)價(jià)方式

D.改革學(xué)校管理

29.下列關(guān)于教師教育教學(xué)改革的預(yù)期目標(biāo)的說法，不正確的是：

A.提高教學(xué)質(zhì)量

B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.增加教師收入

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

小明的父母因?yàn)楣ぷ髟?，?jīng)常將他送到親戚家照看，導(dǎo)致小明在學(xué)校里表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績也有所下降。班主任小李注意到小明的這種情況，主動(dòng)與小明進(jìn)行交流，了解他的家庭背景和心理狀況。在交流中，小李發(fā)現(xiàn)小明其實(shí)非?？释彝サ年P(guān)愛和陪伴，但由于父母忙碌，他常常感到孤獨(dú)和無助。

問題：

1.請(qǐng)分析班主任小李在面對(duì)小明情況時(shí)的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？（7分）

2.針對(duì)小明的情況，作為教師，小李可以采取哪些措施幫助小明改善學(xué)習(xí)和情緒？（7分）

材料二：

在一次數(shù)學(xué)課上，老師王老師提問一個(gè)比較難的問題，全班同學(xué)都面露難色，沒有人舉手回答。王老師感到很失望，認(rèn)為學(xué)生沒有認(rèn)真聽課。于是，她開始責(zé)備學(xué)生，甚至用粗魯?shù)恼Z言批評(píng)他們。課后，一些學(xué)生表示對(duì)數(shù)學(xué)課感到恐懼，甚至影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

問題：

1.請(qǐng)分析王老師的課堂管理行為可能對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？（7分）

2.作為教師，應(yīng)該如何正確處理課堂上的教學(xué)問題和學(xué)生行為，以促進(jìn)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)？（7分）

材料三：

學(xué)校舉辦了一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任張老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備期間，張老師不僅組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，還積極協(xié)調(diào)各方資源，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，張老師全程陪同學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，確保學(xué)生的安全和快樂。

問題：

1.請(qǐng)分析張老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備和組織過程中的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？（7分）

2.在學(xué)?；顒?dòng)中，教師應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：

“教師：傳承文明的使者”

要求：

1.觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達(dá)清晰；

3.字?jǐn)?shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.D

3.D

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.C

11.B

12.D

13.D

14.C

15.D

16.D

17.D

18.C

19.D

20.C

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

26.D

27.D

28.D

29.D

二、材料分析題

材料一：

1.班主任小李的教育行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的要求。

2.小李可以采取的措施包括：與小明家長溝通，尋求家庭支持；關(guān)注小明的心理需求，提供心理輔導(dǎo)；調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注小明的學(xué)習(xí)進(jìn)度；鼓勵(lì)小明參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)其歸屬感。

材料二：

1.王老師的課堂管理行為可能對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生負(fù)面影響，如增加學(xué)生的恐懼感、降低學(xué)生的自信心、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教師應(yīng)該通過耐心引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)、合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏等方