鎮(zhèn)海區(qū)2022年小學(xué)畢業(yè)考試試卷六年級語文積累運用1.根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。biéchūxīncái（）的太空課堂，liánjié（）著多少人的心血與智慧，xiàngzhēng（）著中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。以太空投課的方式，把底氣、志氣、骨氣統(tǒng)統(tǒng)昂揚在胸中，把航天夢、中國夢的種子wúsī（）地播撒到心里，把知識、技能刻進(jìn)腦海里，星辰大海的征途上就會有bùjìqíshù（）的中國身影，浩瀚太空的探索里就會有越來越多的中國qízhì（）。選擇正確的答案。2.下列四組選項中，注音完全正確的一項是（）A.鑰匙（shì）冤枉（wáng）龜裂（guī）玲瓏剔透（tī）B.無聊（liáo）謄抄（téng）埋怨（mái）謹(jǐn)慎（jǐn）C.湖畔（bàn）偏僻（pì）聒噪（kuò）依偎（wēi）D.垂蔓（màn）間斷（jiàn）桂冠（guān）強(qiáng)人所難（qiǎng）3.“宵”和“霄”容易混淆，通過查閱資料，小明知道了這兩個字的不同意思。他在下面的句子中依次填入（）經(jīng)過科學(xué)家們?nèi)諒?fù)一日通（）達(dá)旦的研究和試驗，“神舟”飛天、“天問”探火……中國航天的腳步飛速前進(jìn)。4月16日，在太空“出差”的宇航員乘坐“快車”回家了。透過電視鏡頭，看到他們平安出艙的畫面，掌聲、歡呼聲頓時響徹云（），之前所有的擔(dān)心、不安早就拋到九（）云外。A.霄霄宵B.霄宵宵C.宵宵霄D.宵霄霄4.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說?！芭?，魚打得怎么樣？”C.它一面兜著圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開。D.李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。5.一位同學(xué)想用一副對聯(lián)來表達(dá)對小學(xué)老師和母校感激之情，你認(rèn)為最合適的一句是（）A.樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅B.不舍青青校園草難忘款款恩師情C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心D.術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起韶華不為少年留6.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著：“第一顆石頭，煉就了蒼穹，第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字中隱含著我國古代著名的神話故事或長篇小說，它們依次是（）A.《紅樓夢》《西游記》《女媧補(bǔ)天》 B.《西游記》《女媧補(bǔ)天》《紅樓夢》C.《女媧補(bǔ)天》《紅樓夢》《西游記》 D.《女媧補(bǔ)天》《西游記》《紅樓夢》7.按要求完成練習(xí)。（1）修改下面的語段，共有三處錯誤。課堂上，我們討論并了解了“大鯨魚擱淺”的新聞，感觸很多。如果用船生拉硬拽，沒有缺少潮水的幫助，只會傷害它。所以，要保護(hù)動物，除了有滿滿的愛心以外，還需要精確的方法，兩者缺一不可。____________________（2）根據(jù)語境續(xù)寫句子。當(dāng)前，很多人開始反思和追問：“中國精神”在哪里？有人認(rèn)為，中國精神在軍人的勇敢和堅強(qiáng)里；有人認(rèn)為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻(xiàn)里；我認(rèn)為，中國精神在___________________，中國精神在_____________。8.回顧課文經(jīng)典，完成填空。（1）某同學(xué)對所學(xué)的古詩進(jìn)行了歸類整理，閱讀并完成表格中的填空。主題古詩（詞）詩人送別①，西出陽關(guān)無敵人②才始送春歸，又送君歸去。③，④。（宋）王觀⑤，⑥。⑦（2）隨著課文的學(xué)習(xí)，我們背誦積累了不少意味深長的句子：《匆匆》里有對時間一去不復(fù)返的感慨；《少年中國說》里有氣勢如虹的誓言：《古人談讀書》里蘊(yùn)含著讀書的啟示……選擇你印象最深的2-3句話，寫在學(xué)習(xí)卡上。閱讀理解組文閱讀?！菊Z段一】①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：②“打倒日本帝國主義！”③“中國共產(chǎn)黨萬歲！”④這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ㄟx自沈重《狼牙山五壯士》）【語段二】鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的接著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。（選自《史太君兩宴大觀園》，有刪改）9.這兩個語段都運用“點面結(jié)合”寫場面的方法。填一填，畫一畫。（1）用小標(biāo)題概括語段一描寫的場面：。（2）用橫線畫出語段二“面”的描寫，用波浪線畫出“點”的描寫。10.讀語段一畫線句子，從寫作手法和人物品質(zhì)角度作批注。___________________________________11.下列對五位壯士的理解，錯誤的一項是（）A.五位壯士面對超過自己數(shù)倍敵人，接受掩護(hù)任務(wù)，體現(xiàn)了膽量之“壯”。B.五位壯士最后高呼口號表達(dá)億萬中國人民的共同心聲，體現(xiàn)了氣節(jié)之“壯”。C.五位壯士都是參加革命的戰(zhàn)士，經(jīng)過訓(xùn)練及多場戰(zhàn)爭，形成了強(qiáng)壯的體格，體現(xiàn)了身體之“壯”。D.五位壯士把安全留給抗日軍民，在民族解放斗爭中，體現(xiàn)了以少抵多英勇抗敵的舉動之“壯”。12.語段二讓我們感受到劉姥姥是一位（）的鄉(xiāng)下村婦。A.樸實憨拙 B.阿諛奉承 C.巧舌如簧 D.潑辣自信13.結(jié)合語段二和名著閱讀，下列表述錯誤的一項是（）A.《史太君兩宴大觀園》選自曹雪芹所著的《紅樓夢》。B.劉姥姥在大觀園表演了一場“笑劇”，這場“笑劇”是鳳姐和鴛鴦導(dǎo)演的。C.現(xiàn)在我們常用“劉姥姥進(jìn)大觀園”來取笑那些見識淺薄的人。D.劉姥姥在《紅樓夢》中是個丑角，作者對她是討厭、鄙視的。14.“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，往往用語對稱。模仿以下“回目”并補(bǔ)充空缺處。。示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱《史太君兩宴大觀園》——劉姥姥大觀園賣力表演，眾女子秋爽齋______________閱讀。風(fēng)景①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里鱗次櫛比的高樓，右邊是連綿起伏的群峰，剛下的小雪為灰禿禿的山頂添了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②小翠拿起桌上的報紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加比賽。畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初二那年，學(xué)校組織去福利院做公益時認(rèn)識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④再看這兩人，走到窗外，鉤開地上的井蓋，貓著腰向井里看。矮個子回身打開工具包，穿上一條肥肥的褲子下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入背包里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個子和矮個子，他們說明了來意，原來是挨家挨戶沖洗供熱管道。這就是他們的工作，小翠的心被什么觸動了一下，默默地為他們豎起大拇指。⑧再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題——溫暖的使者。⑨秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫，輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撤下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成了別人眼中的風(fēng)景。（有刪改）15.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）鱗次櫛比：____________________________（2）怦然心動：____________________________16.作者向我們展示了四幅美好又暖人的畫，請簡要概括畫名和畫面內(nèi)容。17.文中四次描寫這“一高一矮”兩個人，細(xì)讀四處描寫，完成練習(xí)。18.閱讀文章，以下說法錯誤的一項是（）A.自然風(fēng)景為“泉市好人”提供了活動的場景，而人文風(fēng)景則提升了泉市的溫度。B.“堅強(qiáng)的翅膀”是由小翠創(chuàng)作的，她用心作畫，溫暖福利院的孩子。C.文章贊美了泉市好人，他們是溫暖的使者，也是希望的使者。D.文中像“一高一矮”兩個人是泉市好人的典型代表，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。19.小樂讀了文章，認(rèn)為小翠是一個樂觀、堅強(qiáng)的女孩，你同意他的觀點嗎？請從文中至少找到兩處理由來說明。_____________________閱讀。師曠①論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸昂尾槐跔T乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少（）而好（）學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如且中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——選自《小學(xué)生小古文100課》【注釋】①師曠：春秋時期晉國的樂師。他雙目失明，仍然熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。②炳：點。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”⑤昧：昏暗。20.括號里加點字注音正確一項是（）A.shǎohǎo B.shǎohào C.shàohǎo D.shàohào21.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。盲臣安敢戲其君乎！22.用自己的話說一說“炳燭之明，孰與昧行乎”這句話的意思。_____________________23.關(guān)于畫橫線句子的理解，錯誤的一項是（）A.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小時候開始，這樣才能成就一番事業(yè)。B.“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。C.人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)終生學(xué)習(xí)，受益終生。D.有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功。習(xí)作表達(dá)24.應(yīng)用文寫作?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們沐浴書香的時候，我國西部地區(qū)還有很多孩子缺乏好書可讀。為了讓書籍陪伴西部少年兒童的健康成長，請你以光明小學(xué)大隊部的名義，向全體少先隊員發(fā)出一份“書香暖西部”的捐書倡議書。25.記敘文寫作題目：風(fēng)景提示：生活中處處有風(fēng)景：無論是美麗的自然風(fēng)景，還是和諧的人文場景；無論來自遙遠(yuǎn)天際的空間站，或是地球的某一個小角落；可能是一個人辛勤勞動的身影，抑或是孩子純真甜美的笑容……請以《風(fēng)景》為題，選取生活中的典型鏡頭，定格那份你眼中獨特的風(fēng)景，表達(dá)自己的真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字。

鎮(zhèn)海區(qū)2022年小學(xué)畢業(yè)考試試卷六年級語文積累運用1.根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。biéchūxīncái（）的太空課堂，liánjié（）著多少人的心血與智慧，xiàngzhēng（）著中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。以太空投課的方式，把底氣、志氣、骨氣統(tǒng)統(tǒng)昂揚在胸中，把航天夢、中國夢的種子wúsī（）地播撒到心里，把知識、技能刻進(jìn)腦海里，星辰大海的征途上就會有bùjìqíshù（）的中國身影，浩瀚太空的探索里就會有越來越多的中國qízhì（）?！敬鸢浮竣?別出心裁②.聯(lián)結(jié)③.象征④.無私⑤.不計其數(shù)⑥.旗幟【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。書寫時注意“征”“旗”“裁”的正確寫法。選擇正確的答案。2.下列四組選項中，注音完全正確的一項是（）A.鑰匙（shì）冤枉（wáng）龜裂（guī）玲瓏剔透（tī）B.無聊（liáo）謄抄（téng）埋怨（mái）謹(jǐn)慎（jǐn）C.湖畔（bàn）偏僻（pì）聒噪（kuò）依偎（wēi）D.垂蔓（màn）間斷（jiàn）桂冠（guān）強(qiáng)人所難（qiǎng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A．鑰匙（shì）——shi，冤枉（wáng）——wang，龜裂（guī）——jūn；B．埋怨（mái）——mán；C．湖畔（bàn）——pàn，聒噪（kuò）——guō。故選D。3.“宵”和“霄”容易混淆，通過查閱資料，小明知道了這兩個字的不同意思。他在下面的句子中依次填入（）經(jīng)過科學(xué)家們?nèi)諒?fù)一日通（）達(dá)旦的研究和試驗，“神舟”飛天、“天問”探火……中國航天的腳步飛速前進(jìn)。4月16日，在太空“出差”的宇航員乘坐“快車”回家了。透過電視鏡頭，看到他們平安出艙的畫面，掌聲、歡呼聲頓時響徹云（），之前所有的擔(dān)心、不安早就拋到九（）云外。A.霄霄宵B.霄宵宵C.宵宵霄D.宵霄霄【答案】D【解析】【詳解】本題考查選詞填空。霄：①雨云。②天空。宵：入夜時段。通宵達(dá)旦：一整夜到天亮。響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。九霄云外：在九重天的外面，比喻非常遙遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無影無蹤。故選D。4.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說?！芭?，魚打得怎么樣？”C.它一面兜著圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開。D.李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。B．提示語在中間，后面用逗號。句子改為：“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說，“哦，魚打得怎么樣？”C．句子間的一般停頓用逗號。句子改為：它一面兜著圈子，一面死死盯住棍子，一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開。D．并列詞語之間用頓號。句子改為：李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞……他們在革命事業(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。故選A。5.一位同學(xué)想用一副對聯(lián)來表達(dá)對小學(xué)老師和母校的感激之情，你認(rèn)為最合適的一句是（）A.樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅B.不舍青青校園草難忘款款恩師情C.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心D.術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起韶華不為少年留【答案】B【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。從題干的“表達(dá)對小學(xué)老師和母校的感激之情”可知要選出與感激老師、母校有關(guān)的對聯(lián)。A．不適合，“樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅”描寫了春天草木返青、百花齊放的景象，表達(dá)了對春天的喜愛之情。B．適合，“不舍青春校園草難忘款款恩師情”表達(dá)了對母校的感激之情。C．不適合，“花香濃郁今日情春光洋溢赤子心”表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。D．不適合，“術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起韶華不為少年留”用于勸誡人努力學(xué)習(xí)。故選B。6.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著：“第一顆石頭，煉就了蒼穹，第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字中隱含著我國古代著名的神話故事或長篇小說，它們依次是（）A.《紅樓夢》《西游記》《女媧補(bǔ)天》 B.《西游記》《女媧補(bǔ)天》《紅樓夢》C.《女媧補(bǔ)天》《紅樓夢》《西游記》 D.《女媧補(bǔ)天》《西游記》《紅樓夢》【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識?！杜畫z補(bǔ)天》講述了女媧熔煉五色石來修補(bǔ)蒼天，又殺死惡獸猛禽，重立四極天柱，平整天地的故事?！段饔斡洝分v述了由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生的孫悟空遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬一起西行取經(jīng)的故事?！都t樓夢》講述了銜通靈寶玉而誕的賈寶玉歷盡世間辛酸悲歡的故事。第一顆石頭講的是《女媧補(bǔ)天》中女媧用于修補(bǔ)蒼天的五色石，第二顆石頭講的是《西游記》中孕育孫悟空的仙石，第三顆石頭講的是《紅樓夢》中賈寶玉出生時含在口中的通靈寶玉。故選D。7.按要求完成練習(xí)。（1）修改下面的語段，共有三處錯誤。課堂上，我們討論并了解了“大鯨魚擱淺”的新聞，感觸很多。如果用船生拉硬拽，沒有缺少潮水的幫助，只會傷害它。所以，要保護(hù)動物，除了有滿滿的愛心以外，還需要精確的方法，兩者缺一不可。____________________（2）根據(jù)語境續(xù)寫句子。當(dāng)前，很多人開始反思和追問：“中國精神”在哪里？有人認(rèn)為，中國精神在軍人的勇敢和堅強(qiáng)里；有人認(rèn)為，中國精神在科學(xué)家的執(zhí)著和奉獻(xiàn)里；我認(rèn)為，中國精神在___________________，中國精神在_____________?！敬鸢浮竣?課堂上，我們了解并討論了“大鯨魚擱淺”的新聞，感觸很多。如果用船生拉硬拽，缺少潮水的幫助，只會傷害它。所以，要保護(hù)動物，除了有滿滿的愛心以外，還需要正確的方法，兩者缺一不可。②.運動健兒的勇敢和拼搏里

③.醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)和無私里

【解析】【詳解】本題考查修改病句和補(bǔ)充句子。（1）句子中錯誤：（1）語序錯誤，應(yīng)先了解事情原因，再進(jìn)行討論，故改為“了解并討論”；（2）詞語重復(fù)啰嗦，“沒有”和“缺少”意思重復(fù)，去掉一個，故改為“缺少潮水的幫助”；（3）用詞不當(dāng)，“精確”不能和“方法”搭配，應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。（2）補(bǔ)寫句子時，先對給出的部分進(jìn)行分析，首先要理解什么是“中國精神”，它在哪里，然后根據(jù)自己的理解和積累續(xù)寫下去。如：我認(rèn)為，中國精神在法官的公正和敬業(yè)里，中國精神在老師的愛心和責(zé)任里。8.回顧課文經(jīng)典，完成填空。（1）某同學(xué)對所學(xué)的古詩進(jìn)行了歸類整理，閱讀并完成表格中的填空。主題古詩（詞）詩人送別①，西出陽關(guān)無敵人②才始送春歸，又送君歸去。③，④。（宋）王觀⑤，⑥。⑦（2）隨著課文的學(xué)習(xí)，我們背誦積累了不少意味深長的句子：《匆匆》里有對時間一去不復(fù)返的感慨；《少年中國說》里有氣勢如虹的誓言：《古人談讀書》里蘊(yùn)含著讀書的啟示……選擇你印象最深的2-3句話，寫在學(xué)習(xí)卡上?！敬鸢浮浚?）①勸君更盡一杯酒②（唐）王維③若到江南趕上春④千萬和春?、莨嗜宋鬓o黃鶴樓⑥煙花三月下?lián)P州⑦（唐）李白（2）①潛龍騰淵，鱗抓飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶，鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。②少年中國說【解析】【詳解】（1）本題考查作家作品識記。注意“盡”“趕”字的正確書寫。關(guān)于送別的詩有很多，如：①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②春草明年綠，王孫歸不歸？（王維《送別》）③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）（2）本題考查課文內(nèi)容識記。有關(guān)意味深長的句子，如：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？《匆匆》閱讀理解組文閱讀?！菊Z段一】①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：②“打倒日本帝國主義！”③“中國共產(chǎn)黨萬歲！”④這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ㄟx自沈重《狼牙山五壯士》）【語段二】鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的接著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。（選自《史太君兩宴大觀園》，有刪改）9.這兩個語段都運用“點面結(jié)合”寫場面的方法。填一填，畫一畫。（1）用小標(biāo)題概括語段一描寫的場面：。（2）用橫線畫出語段二“面”的描寫，用波浪線畫出“點”的描寫。10.讀語段一畫線句子，從寫作手法和人物品質(zhì)角度作批注。___________________________________11.下列對五位壯士的理解，錯誤的一項是（）A.五位壯士面對超過自己數(shù)倍的敵人，接受掩護(hù)任務(wù)，體現(xiàn)了膽量之“壯”。B.五位壯士最后高呼口號表達(dá)億萬中國人民的共同心聲，體現(xiàn)了氣節(jié)之“壯”。C.五位壯士都是參加革命的戰(zhàn)士，經(jīng)過訓(xùn)練及多場戰(zhàn)爭，形成了強(qiáng)壯的體格，體現(xiàn)了身體之“壯”。D.五位壯士把安全留給抗日軍民，在民族解放斗爭中，體現(xiàn)了以少抵多英勇抗敵的舉動之“壯”。12.語段二讓我們感受到劉姥姥是一位（）的鄉(xiāng)下村婦。A.樸實憨拙 B.阿諛奉承 C.巧舌如簧 D.潑辣自信13.結(jié)合語段二和名著閱讀，下列表述錯誤的一項是（）A.《史太君兩宴大觀園》選自曹雪芹所著的《紅樓夢》。B.劉姥姥在大觀園表演了一場“笑劇”，這場“笑劇”是鳳姐和鴛鴦導(dǎo)演的。C.現(xiàn)在我們常用“劉姥姥進(jìn)大觀園”來取笑那些見識淺薄的人。D.劉姥姥在《紅樓夢》中是個丑角，作者對她是討厭、鄙視的。14.“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，往往用語對稱。模仿以下“回目”并補(bǔ)充空缺處。。示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱《史太君兩宴大觀園》——劉姥姥大觀園賣力表演，眾女子秋爽齋______________【答案】9.（1）五位壯士英勇跳崖（2）眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑替他姐妹換衣裳。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。10.這段文字通過對班長馬寶玉動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他寧死不屈、視死如歸、英勇無畏、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。11.C12.A13.D14.捧腹大笑【解析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。（1）結(jié)合語段一可知出自課文《狼牙山五壯士》，課文主要寫了五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，節(jié)選語段可用一個詞語來概括，即“五位壯士英勇跳崖”。（2）點面結(jié)合，指的就是詳寫和略寫相結(jié)合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。語段二中“面”的描寫是：①眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊大笑起來。②地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑替他姐妹換衣裳的?！包c”的描寫是：湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉肚子”?！?0題詳解】本題考查寫作手法和人物分析。閱讀句子“班長馬寶玉激動地說：‘同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！’說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷”可知，這是對人物正面描寫的語句，通過對語言、動作、神態(tài)的刻畫，讓我們感受到班長馬寶玉英勇無畏、身先士卒的人物品質(zhì)。11題詳解】本題考查對內(nèi)容理解。文章《狼牙山五壯士》緊扣題眼“壯”字展開敘述。先寫五個人面對超過自己數(shù)倍的敵人，接受掩護(hù)任務(wù)，揭示其膽之“壯”；再寫五位壯士把安全留給抗日軍民，在民族解放斗爭中，體現(xiàn)了以少抵多英勇抗敵的舉動之“壯”；接著寫誘敵上絕境，揭示壯士們不僅豪壯，而且有智謀；最后寫五位壯士高呼口號表達(dá)億萬中國人民的共同心聲，體現(xiàn)了氣節(jié)之“壯”。文章《狼牙山五壯士》并沒有詳細(xì)交代五位壯士的外形和經(jīng)歷，沒有體現(xiàn)五位壯士身體之“壯”。故選C?！?2題詳解】本題考查分析人物形象?！皠⒗牙驯阏酒鹕韥?，高聲說道：‘老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！笨芍瑒⒗牙咽且晃粯銓嵑┳?、討人歡心的鄉(xiāng)下村婦。故選A?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。劉姥姥是《紅樓夢》中的一個“小人物”，出場次數(shù)有限。劉姥姥是賈府興衰榮辱的見證人，作者對她并不是討厭、鄙視的。故選D?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。語段二重點描寫了宴會上眾人聽劉姥姥的話的反應(yīng)，大家都開心地笑了起來。作答此題時圍繞文章內(nèi)容言之有理即可。如：《史太君兩宴大觀園》——劉姥姥大觀園賣力表演，眾女子秋爽齋開懷大笑。閱讀。風(fēng)景①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里鱗次櫛比的高樓，右邊是連綿起伏的群峰，剛下的小雪為灰禿禿的山頂添了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②小翠拿起桌上的報紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加比賽。畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初二那年，學(xué)校組織去福利院做公益時認(rèn)識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④再看這兩人，走到窗外，鉤開地上的井蓋，貓著腰向井里看。矮個子回身打開工具包，穿上一條肥肥的褲子下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入背包里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個子和矮個子，他們說明了來意，原來是挨家挨戶沖洗供熱管道。這就是他們的工作，小翠的心被什么觸動了一下，默默地為他們豎起大拇指。⑧再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題——溫暖的使者。⑨秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫，輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撤下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成了別人眼中的風(fēng)景。（有刪改）15.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）鱗次櫛比：____________________________（2）怦然心動：____________________________16.作者向我們展示了四幅美好又暖人的畫，請簡要概括畫名和畫面內(nèi)容。17.文中四次描寫這“一高一矮”兩個人，細(xì)讀四處描寫，完成練習(xí)。18.閱讀文章，以下說法錯誤的一項是（）A.自然風(fēng)景為“泉市好人”提供了活動的場景，而人文風(fēng)景則提升了泉市的溫度。B.“堅強(qiáng)的翅膀”是由小翠創(chuàng)作的，她用心作畫，溫暖福利院的孩子。C.文章贊美了泉市好人，他們是溫暖的使者，也是希望的使者。D.文中像“一高一矮”兩個人是泉市好人的典型代表，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。19.小樂讀了文章，認(rèn)為小翠是一個樂觀、堅強(qiáng)的女孩，你同意他的觀點嗎？請從文中至少找到兩處理由來說明。_____________________【答案】15.①.像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密地排列著。形容小區(qū)的高樓密集、排列整齊的樣子。②.看到獲獎作品將雕刻進(jìn)“泉市好人碑林”，情感突然起了波動，內(nèi)心有所觸動。16.①井下作業(yè)畫（辛勤的勞動）②高個子和矮個子沖洗供熱管道后，他們露出微笑③堅強(qiáng)的翅膀（碑上的版畫）④佳佳筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿。17.（1）氣惱（2）惡心（3）高個子和矮個子忍受惡臭，沖洗管道；（4）興奮不已18.B19.同意。（1）她因車禍截肢，卻堅強(qiáng)不屈；（2）她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。（3）她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。【解析】【15題詳解】本題考查了詞語的理解。鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。文中指高樓排列得很密很整齊。怦然心動：由于受某種事物的刺激，思想情感突然起了波動。也指心跳，突感不安；內(nèi)心有所觸動，產(chǎn)生想做某事的念頭。文中指小翠決定參加“泉市好人”畫展，為構(gòu)思立意而心動。【16題詳解】本題考查了概括的能力。根據(jù)已知信息定位范圍，提煉語言或概括相應(yīng)文段的內(nèi)容。閱讀第④～⑥自然段，主要寫高個子和矮個子忍受污臭，到井下工作，為群眾服務(wù)。此幅畫可命名：敬業(yè)工作圖；閱讀⑦～⑧自然段，主要寫了高個子和矮個子沖洗供熱管道后，他們露出微笑。此幅畫可命名：溫暖的使者；閱讀第⑨自然段，主要寫了佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的風(fēng)景。此幅畫可命名：堅強(qiáng)的翅膀?！?7題詳解】本題考查了人物的情感變化。由第③段“她繼續(xù)構(gòu)思畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳?！笨芍?，小翠有些氣惱；由第⑤段“高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……”可知，小翠此時有些惡心；由第⑦段“原來是挨家挨戶沖洗供熱管道。這就是他們的工作，小翠的心被什么觸動了一下，默默地為他們豎起大拇指。”可知，觸動小翠的是高個子和矮個子忍受惡臭，沖洗管道；由第⑧段“一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？”可知，小翠此刻是興奮不已的?！?8題詳解】本題考查了內(nèi)容的理解與分析能力。A.閱讀文章，整體感知，“高樓鱗次櫛比，遠(yuǎn)處的群山頂上點綴著白雪?！边@樣的自然風(fēng)景為“高個子和矮個子”等人提供了活動的場景，而他們?nèi)淌芪鄢?，沖洗管道的敬業(yè)工作圖景則提長了泉市的溫度，由此可知該說法正確；B.由第⑨段“創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳?！笨芍皥詮?qiáng)的翅膀”的創(chuàng)作者是佳佳，而不是小翠。說法錯誤；C.重點品析第⑧自然段，可體會到本文贊美了泉市好人，他們是溫暖的使者，也是希望的使者。說法正確；D.本文主要以文中像“一高一矮”兩個人是泉市好人的典型代表，贊美他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。說法正確。故選B?！?9題詳解】本題考查了人物形象分析。首先表達(dá)觀點，再闡明理由。由第⑨段“秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽推著出席‘泉市好人’畫展頒獎儀式”“創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撤下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀?！笨芍?，小翠身有殘疾。她并沒有因為自己的不幸而消極，而是積極地發(fā)現(xiàn)生活中像“一高一矮這兩個人的愛崗敬業(yè)”的美景，第熱心地去幫助一個患有先天性心臟病的孩子，所以小翠是樂觀、堅強(qiáng)的。閱讀。師曠①論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸昂尾槐跔T乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少（）而好（）學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如且中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”——選自《小學(xué)生小古文100課》【注釋】①師曠：春秋時期晉國的樂師。他雙目失明，仍然熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。②炳：點。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”⑤昧：昏暗。20.括號里加點字注音正確的一項是（）A.shǎohǎo B.shǎohào C.shàohǎo D.shàohào21.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。盲臣安敢戲其君乎！22.用自己的話說一說“炳燭之明，孰與昧行乎”這句話的意思。_____________________23.關(guān)于畫橫線句子的理解，錯誤的一項是（）A.如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從小時候開始，這樣才能成就一番事業(yè)。B.“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好。C.人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)，受益終生。D.有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功?！敬鸢浮?0.D21.盲臣/安敢/戲其君乎！22.點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢？23.A【解析】【20題詳解】本題考查字音。少：［shǎo］（1）數(shù)量?。ǜ岸唷毕鄬Γ?。（2）短缺，距原來的要求還差。（3）使少，減少；削弱。（4）丟失，遺失。［shào］（1）年紀(jì)輕（跟“老”相對）。（2）少爺。好：［hǎo］（1）優(yōu)點多的；令人滿意的（跟“壞”相對）。（2）表示某方面的性質(zhì)令人滿意。（3）親愛；友愛。（4）（身體）健康；（疾?。┤＃踙ào］（1）嗜愛、喜愛。（2）心中所喜愛的事?！吧俣脤W(xué)”的意思：少年時喜好學(xué)習(xí)。根據(jù)字義和句意，“少”字讀shào；“好”字讀hào?！?1題詳解】本題考查文言斷句。文言文斷句要通讀全文，理解句子意思。仔細(xì)體會字詞、短語之間的關(guān)系，做到準(zhǔn)確斷句?！懊こ及哺覒蚱渚酢钡囊馑迹弘p目失明的我怎么敢戲弄我的君主?！懊こ及哺覒蚱渚酢敝髦^斷開“盲臣”“安敢戲其君乎”再從“安敢”斷開。句子劃分朗讀節(jié)奏為：盲臣/安敢/戲其君乎！22題詳解】本題考查翻譯句子。炳：點。孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？昧：昏暗。“炳燭之明，孰與昧行乎”的意思：點上蠟燭走路和摸黑走相比，哪個更好呢？【23題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。劃線句子“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。師曠用這三個比喻句，意在說明有志不在年高，只要有著一顆熱愛學(xué)習(xí)的心，學(xué)習(xí)在什么時候都是不會晚的。故選A?！军c睛】參考譯文：晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不拿蠟燭呢？”平公說：“哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣（強(qiáng)烈）；晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明。點上蠟燭走路和摸黑走相比，哪個更好呢？”平公說：“說得好??！”習(xí)作表達(dá)24.應(yīng)用文寫作?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們沐浴書香的時候，我國西部地區(qū)還有很多孩子缺乏好書可讀。為了讓書籍陪伴西部少年兒童的健康成長，請你以光明小學(xué)大隊部的名義，向全體少先隊