《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》說課龍泉小學(xué)李曉輝

教材分析百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的讀寫整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)及用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷從實(shí)際生活中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。2．通過觀察、比較、分析、綜合、概括，建立百分?jǐn)?shù)概念，發(fā)展抽象思維，并在解決問題的過程中學(xué)會(huì)自主探索，合作交流。3．通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受百分?jǐn)?shù)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義。知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)方法嘗試探究觀察比較分析概括教學(xué)流程自主探究，構(gòu)建百分?jǐn)?shù)概念拓展應(yīng)用，深化百分?jǐn)?shù)意義生活感知，初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)大理石林瀘沽湖調(diào)查游客對以下三個(gè)景點(diǎn)的滿意情況：哪個(gè)景區(qū)最受游客滿意？大理古城景區(qū)滿意19人；石林景區(qū)滿意23人；瀘沽湖景區(qū)滿意47人；瀘沽湖景區(qū)共調(diào)查50人，認(rèn)為滿意47人；大理古城景區(qū)共調(diào)查20人，認(rèn)為滿意19人；石林景區(qū)共調(diào)查25人，認(rèn)為滿意23人；生活中常見的百分?jǐn)?shù)根據(jù)這張“期中測試數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)表”能想到那些百分?jǐn)?shù)？年級(jí)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀人數(shù)六年級(jí)10040五年級(jí)5030100%表示一件衣服棉的含量是這件衣服的100%52%表示云南省森林覆蓋率是云南省國土面積的52%60%表示蘋果汁含量是這瓶果汁總量的60%67%表示剩下的手機(jī)電量是電池總量的67%50%表示五年級(jí)人數(shù)是六年級(jí)人數(shù)的50%40%表示優(yōu)秀人數(shù)是總?cè)藬?shù)的40%

表示（）是（）的（）的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率。溫馨提示：1、記住自己輸贏平的次數(shù)；2、游戲結(jié)束后，試用今天的百分?jǐn)?shù)表示三種情況各占的百分比（例如：我贏的次數(shù)是總次數(shù)的百分之幾）第一關(guān)百分之七點(diǎn)一八寫作7.18%

百分之三十八寫作38%

百分之零點(diǎn)三二寫作0.32%

百分之二百一十六寫作216%

寫一寫把你聽到的百分?jǐn)?shù)寫下來：

填一填

第三關(guān)1、由于全班同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，這次考試我班全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是（）；2、水結(jié)成冰體積會(huì)膨脹，那冰體積是水體積的（）；

3、我家上一周用水（）；4、一件衣服降價(jià)了（）。

100%

109%

1、一本書，我已經(jīng)看了40%；第四關(guān)想一想2、服裝廠上半年完成了全年計(jì)劃的60%；3、我國神舟飛船十一次發(fā)射，全部成功。六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)你能用百分?jǐn)?shù)說一說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中你的學(xué)習(xí)情緒嗎？愉快（）%遺憾（）%六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)

收集在報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中見過的百分?jǐn)?shù)，和同伴說說它們所表示的意思。實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)《詩》有之：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之?！毙闹?，素履以往！六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)謝謝大家！六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)說課課件-3.百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)冀教版(共23頁)1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對象，相對于實(shí)在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概