5/5分析古代詩歌表達技巧(時間：30分鐘分值：33分)一、流程練1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(6分)和上官偉長蕪城①晚眺嚴羽平蕪古堞暮蕭條，歸思憑高黯未消。京口②寒煙鴉外滅，歷陽③秋色雁邊遙。清江木落長疑雨，暗浦風多欲上潮。惆悵此時頻極目，江南江北路迢迢?！咀ⅰ竣偈彸牵簱P州的別稱。②京口：今江蘇鎮(zhèn)江。③歷陽：今安徽和縣。請從景物描寫的角度對詩中二、三兩聯(lián)進行賞析。推導流程：本題考查鑒賞表達技巧。(1)確定技巧：。(2)從景物特點的角度分析。①京口寒煙暮鴉、歷陽秋雁是遠景，清江木落、浦口風大是近景，所以二、三聯(lián)描寫景物的手法是：。②寒煙、暮鴉、秋雁是詩人看到的景物，木落、暗浦風起都是詩人聽到的，所以二、三聯(lián)描寫景物的手法是：。③寒煙、暮鴉、秋雁、木落、風多是詩人目睹之景，“長疑雨”“欲上潮”是詩人想象之景，所以，這兩聯(lián)詩運用的描寫手法是：。(3)從景與情的角度分析表達技巧。這兩聯(lián)詩描寫的環(huán)境是：。這首詩抒發(fā)的情感是：。所以，這兩聯(lián)運用的描寫手法是：。自主嘗試：[答案]推導流程：(1)借景抒情(2)①遠近結合②視聽結合③虛實結合(3)登高遠眺所見的凄迷秋景歸鄉(xiāng)之情、羈旅之愁借景抒情自主嘗試：①借景抒情。借蕪城登高遠眺所見的凄迷秋景，抒發(fā)歸鄉(xiāng)之情、羈旅之愁。②遠近結合。京口寒煙暮鴉、歷陽秋雁是遠景，清江木落、浦口風大是近景。③視聽結合。寒煙、暮鴉、秋雁是視覺描寫，木落、風多是聽覺描寫。④虛實結合。寒煙、暮鴉、秋雁、木落、風多是實寫，“長疑雨”“欲上潮”是虛寫。二、對點練2．(2019·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公①將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。【注】①至公：科舉時代對主考官的敬稱。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C．詩人希望自己能憑借真才實學通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。D．詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。D[D項，“不隨便接受別人的恩惠，受恩必報”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地，平生不受等閑恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己的原則和立場，即符合“道義”。故選D。]★(2)詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結構安排方面有什么作用？(6分)[答案]①情感表達：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結構安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩有委婉從容之致。3．(2019·廣州模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)龍陽縣歌①劉禹錫縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落②，橘柚垂芳照窗戶。沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。【注】①這首詩是作者在朗州任職期間，微服巡察龍陽縣后所作。②籬落：籬笆。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)()A．詩的前兩句描寫了縣衙門前的祥和場景，地面潔凈，百姓正在整理漁網。B．第三、四句重在表現(xiàn)主人的熱情好客，所以用孩子圍觀與黃犬怒吠來反襯。C．龍陽縣河灘一帶地勢平曠，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，縣衙很少有官吏出入。D．本詩敘寫作者微服巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動，富有生活氣息。B[B項，主人的熱情好客與孩子圍觀、黃犬怒吠并非形成反襯。]★(2)“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請簡要賞析。(6分)[答案]①用鷓鴣繞籬與橘柚垂芳，描摹當地充滿生機而又美麗的鄉(xiāng)村風貌；②動靜結合(或“繞”和“照”兩字精練傳神)，表現(xiàn)了百姓生活的安寧祥和；③表達了作者的欣喜之情。4．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A．開頭兩句寫詩人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場景相似。B．第三、四句表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，實則暗示了詩人剛從遐想中醒來的茫然之情。C．最后四句轉向描寫人的活動：明月清輝，歸舟晚唱詩人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，疾去的輕舟就將他帶走了。D．本詩視聽交錯，悠遠的晚鐘，動人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。C[C項，“疾去的輕舟就將他帶走了”錯誤。由第二句“系舟岳陽城下樹”可知，此時詩人的船是停著的，故應為“唱歌人駕著輕舟離去了”。這里屬于人物判斷錯誤，選項明顯將詩人和輕舟中的人混為一談了。]★(2)此詩中有對漁歌的描寫，《琵琶行》中有對樂聲的描寫，兩首詩對音樂的描寫有哪些相通之處？請簡要分析。(6分)[