基礎(chǔ)自主評(píng)價(jià)（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能一、基本概念檢測(cè)1．(2021·湖南高考)下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是()A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C．破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸D．支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體解析：選C藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；酵母菌屬于真核生物中的真菌，有細(xì)胞壁和核糖體，B錯(cuò)誤；破傷風(fēng)桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C正確；支原體屬于原核生物，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，僅含有核糖體這一種細(xì)胞器，擬核內(nèi)DNA裸露，無(wú)染色質(zhì)，D錯(cuò)誤。2．(2021·德州模擬)美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯在《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“內(nèi)共生學(xué)說(shuō)”。她認(rèn)為，好氧細(xì)菌和藍(lán)藻被變形蟲狀的原始真核生物以胞吞的形式吞噬后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共生分別演變成了線粒體和葉綠體，從此便出現(xiàn)了光能自養(yǎng)需氧型的真核生物。根據(jù)上述理論分析，下列說(shuō)法不合理的是()A．葉綠體與線粒體中可能都有染色質(zhì)B．葉綠體和線粒體中可能都有核糖體C．變形蟲狀的原始真核生物可能是一種厭氧型生物D．線粒體和葉綠體的外膜可能來(lái)自于原始真核生物的細(xì)胞膜解析：選A好氧細(xì)菌和藍(lán)藻為原核生物，染色質(zhì)只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，原核細(xì)胞不含染色質(zhì)，因此起源于原核細(xì)胞的葉綠體與線粒體中都沒(méi)有染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞有核糖體，因此起源于原核細(xì)胞的葉綠體和線粒體中可能都有核糖體，B正確；變形蟲狀的原始真核生物以胞吞形式吞噬好氧細(xì)菌和藍(lán)藻后，經(jīng)長(zhǎng)期共生分別演變成線粒體和葉綠體，說(shuō)明其體內(nèi)沒(méi)有線粒體，由此可推知，變形蟲狀的原始真核生物可能是一種厭氧型生物，C正確；線粒體和葉綠體若起源于原核細(xì)胞，則它們的外膜可能來(lái)自于原始真核生物的細(xì)胞膜，D正確。3．(2021·北京高考)下圖是馬鈴薯細(xì)胞局部的電鏡照片，1～4均為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，對(duì)其描述錯(cuò)誤的是()A．1是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所B．2是核與質(zhì)之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡．3是核與質(zhì)的界膜D．4是與核糖體形成有關(guān)的場(chǎng)所解析：選A分析題圖可知，1是染色質(zhì)，細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，翻譯的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；2是核孔，核孔是核與質(zhì)之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，具有選擇透過(guò)性，B正確；3是核膜，是核與質(zhì)的界膜，為細(xì)胞核提供了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，C正確；4是核仁，真核細(xì)胞中核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D正確。4．(2021·河北高考)人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①～⑤表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，氣體A和B分別是CO2和O2B．①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散C．成熟紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量D．成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)和更新中解析：選D根據(jù)題干信息可知，人體成熟紅細(xì)胞能運(yùn)輸O2和CO2，肌肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗O2，產(chǎn)生CO2，可以判斷氣體A和B分別是CO2和O2，A正確；①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞，一般氣體等小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，④是葡萄糖借助載體蛋白順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞，不需要消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散，⑤是H2O通過(guò)水通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B正確；③為紅細(xì)胞通過(guò)消耗能量主動(dòng)吸收K＋、排出Na＋，成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量，C正確；成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核糖體，不能再合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜上的糖蛋白不能更新，糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，由于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，所以成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)中，D錯(cuò)誤。5．(2021·湖南高考)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．施肥過(guò)多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B．質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C．質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等解析：選D施肥過(guò)多使外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離導(dǎo)致植物過(guò)度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，而原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞膜可局部或全部與細(xì)胞壁分開，B正確；植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，因不斷吸水導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低，C正確；溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的蔗糖溶液的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有Na＋和Cl－兩種溶質(zhì)微粒，故其滲透壓高于蔗糖溶液，D錯(cuò)誤。6.(2021·日照模擬，多選)腎上腺皮質(zhì)產(chǎn)生的醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，它進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞后與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合，結(jié)合物進(jìn)入細(xì)胞核，啟動(dòng)相關(guān)核基因的表達(dá)生成醛甾酮誘導(dǎo)蛋白(AIP)，AIP可促進(jìn)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，從而促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)腎小管腔中Na＋的重吸收。據(jù)此分析正確的是()A．醛甾酮在腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞的核糖體中合成B．腎小管上皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸重吸收Na＋C．醛甾酮—受體結(jié)合物進(jìn)入細(xì)胞核需要載體蛋白協(xié)助D．醛甾酮的作用過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能解析：選BD醛甾酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的，A錯(cuò)誤；腎小管上皮細(xì)胞對(duì)腎小管腔中Na＋的重吸收需要ATP供能，為主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；醛甾酮—受體結(jié)合物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，不需要載體蛋白協(xié)助，C錯(cuò)誤；醛甾酮進(jìn)入細(xì)胞并與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合，結(jié)合物可啟動(dòng)相關(guān)核基因的表達(dá)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D正確。二、科學(xué)思維訓(xùn)練7．為了研究細(xì)胞器的功能，某同學(xué)將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機(jī)破碎細(xì)胞，再用差速離心法分離細(xì)胞器?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)所用溶液B應(yīng)滿足的條件是_________________________________________________________________________________________________________(答出2點(diǎn)即可)。(2)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有O2釋放；如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，仍有O2釋放，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)為研究細(xì)胞器的功能，在分離細(xì)胞器時(shí)一定要保證細(xì)胞器結(jié)構(gòu)的完整和功能的正常，因此本實(shí)驗(yàn)所用溶液B的pH應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓也應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同。(2)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有O2釋放；如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，因?yàn)轭惸殷w薄膜是H2O分解釋放O2的場(chǎng)所，葉綠體膜破裂不影響類囊體薄膜的功能，所以仍有O2釋放。答案：(1)pH應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同(2)類囊體薄膜是H2O分解釋放O2的場(chǎng)所，葉綠體薄膜破裂不影響類囊體薄膜的功能8．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不會(huì)被這些水解酶分解？嘗試提出一種假說(shuō)，解釋這種現(xiàn)象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：溶酶體膜的成分可能被修飾，使得酶不能對(duì)其發(fā)揮作用；溶酶體膜可能因?yàn)樗鶐щ姾苫蚰承┨囟ɑ鶊F(tuán)的作用而能使酶遠(yuǎn)離自身；可能因膜轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)使得膜周圍的環(huán)境(如pH)不適合酶發(fā)揮作用。9．檉柳是強(qiáng)耐鹽植物，它的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽排出體外。檉柳的根部吸收無(wú)機(jī)鹽離子是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________