提高英文認(rèn)讀能力到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)國際音標(biāo)？

自己的感受是，對于小寶們來說，有一定困難。

咱們先來看一段文章。

Hey!HappyCat,lookatmyhat.Doyoulikemyhugehat,HappyCat?

Iseethehugehatonyourhead.However,Idonotlikethathugehat.Thathugehatishorrible!

Hey!HappyCat,lookatmyhat.Doyoulikemyhighhat,HappyCat?

Iseethehighhatonyourhead.However,Idonotlikethathighhat.Thathighhatishorrible!

Hey!HappyCat,lookatmyhat.Doyoulikemytinyhat,HappyCat?

Iseethetinyhatonyourhead.However,Idonotlikethattinyhat.Thattinyhatishorrible!

Hey!HappyCat,lookatmyhat.Doyoulikemytophat,HappyCat?

Iseethetophatonyourhead.However,Idonotlikethattophat.Thattophatishorrible!

上面的這篇文章小朋友能夠非常流利地讀出多少呢？這是一篇節(jié)選自美國小學(xué)速讀訓(xùn)練的文章，主要考察了小朋友對字母a以及其他元音組合與輔音組合的認(rèn)讀的能力。

在小學(xué)階段學(xué)英語最重要的內(nèi)容之一就是詞匯的認(rèn)讀。大家都是通過什么方法進行詞匯認(rèn)讀能力的練習(xí)呢？我想大部分70或是80后的爸爸媽媽們，首選的一定是國際音標(biāo)。

在我們小時候?qū)W習(xí)英文的過程中音標(biāo)確實幫助我們很好的進行了單詞的認(rèn)讀與記憶。但是不知道大家在學(xué)習(xí)的時候有沒有遇到一些問題？

我在學(xué)習(xí)的時候曾經(jīng)面對的問題是，需要認(rèn)讀26個字母，還需要認(rèn)讀48個音標(biāo)，還需要將兩者完美的對接起來。這是一個還算是有些“浩大”的工程，因此也為我的國際音標(biāo)之路留下了一絲陰影。

那么對于低年級的小朋友來說，有沒有更好的詞匯認(rèn)讀方法呢？答案是肯定的。

目前在英語為第一外語的國家中，最為流行的詞匯認(rèn)讀方式就是自然拼讀。

【什么是自然拼讀？】

自然拼讀，顧名思義，就是指看著英文字母就可以讀出對應(yīng)的發(fā)音。在百度詞條里面專業(yè)解釋為自然拼讀Phonics，

通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，最大化幫助孩子進行單詞記憶的方法。

【自然拼讀的優(yōu)勢？】

普通音標(biāo)教學(xué)法和單詞拼寫法無法幫助孩子建立起字母和發(fā)音的關(guān)系。

孩子需要在充分掌握兩套字母規(guī)律的同時才能最大限度的發(fā)揮音標(biāo)的優(yōu)勢，否則就會使孩子機械地生吞活剝式地記單詞，效率不高。

而自然拼讀法的最大特點是：它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。

據(jù)研究，英語單詞80%以上都符合一定的發(fā)音規(guī)則，只要孩子掌握這些發(fā)音規(guī)則，并加以練習(xí)，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。

【如何才能學(xué)習(xí)好自然拼讀？】

和所有長期的課程一樣，自然拼讀也是分為不同級別的。一般來說，大部分的學(xué)校將自然拼讀分為一級和二級或者是初級和高級。

一般在一級的課程中，孩子會學(xué)習(xí)到5大元音字母的因素音和字母音，幫助孩子奠定良好的拼讀基礎(chǔ)。

在掌握元音發(fā)音的同時，孩子們還會學(xué)習(xí)到21個輔音字母的常規(guī)發(fā)音和兩個輔音字母的組合發(fā)音，掌握了這些字母的拼讀規(guī)律，孩子們就可以進行初級的單詞拼讀能力了。

而二級的課程也就是我們常說的高級課程，主要是幫助孩子們在掌握一級內(nèi)容的基礎(chǔ)上加入元音較難組合的發(fā)音和三個以上輔音字母組合發(fā)音，幫助孩子全面攻破長難詞匯。

為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們一般推薦有50-100個以上常用詞匯的孩子開始進行自然拼讀的學(xué)習(xí)。

單詞就像是蘋果，如果我們只是機械地告訴孩子長成這樣的蘋果叫做國光，長成那樣的蘋果叫做富士，效果一定沒有孩子們懷里抱著蘋果，一邊認(rèn)蘋果，一邊往不同的袋子里面裝要好。

最后5秒鐘幫助大家挑戰(zhàn)記憶一個長難詞匯：直升飛機。helicopter，我們把它分成helicopter四段，每一段里面的字母都是符合發(fā)音規(guī)律的。

孩子們根據(jù)發(fā)音就能夠直接拼出單詞了。怎么樣，有沒有很神奇？

更多自然拼讀的秘密歡迎你前來探索哦！

【拓展閱讀：自然拼讀二級朗讀故事片段】

Along,longtimeago,LordandLadyLiptonlivedinthevillageofLittleHampton,nearLondon.

Theylivedinalargeandluxurypalace.Everyotherday,theyatelambchopsforlunchandlobsterfordinner.

ThepeopleofLittleHamptonwereverypoor,andaboynamedLukewasespeciallypoor.

Lukecouldonlyaffordtoeatacoupleoflettuceleavesforlunchandacupofleeksoupfordinner.

ButLukewasaverycleverboy.

LordandLadyLiptonhadtwolovelydaughters,ateenagegirlandalittlegirl.TheolderdaughterwasnamedLaura,andthelittlegirlwasnamedLucy.

LordandLadyLiptonlovedLauraandLucyverymuch.

Everynight,LadyLiptonwouldsingalovelylullabytoLucy,andLucywouldsleeplikealoguntilmorning.

Theneverymorning,LordLiptonwouldwakehislittleLucyandtellherstoriesaboutlionsandleopards.

LordandLadyLiptonthoughtthattheyweretheluckiestpeopleintheland.

Onemorning,everythingchanged.LordLiptonwenttoLucy’sroomtotellherstoriesaboutlionsandleopards,butLucywasn’tthere.

Helookedeverywhere,buthecouldn’tfindher.

“Wherecouldshebe?”askedLordL