河南省信陽市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試題 歷史 含答案_第1頁
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★年1月日學(xué)年普通高中高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分分。注意事項(xiàng):.答題前,考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、班級填寫在答題卡上。.第Ⅰ卷每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡指定區(qū)域書寫作答,在試題卷上作答,答案無效。第Ⅰ卷(選擇題共分)本卷共3目要求的。1.據(jù)史料記載,殷人所要祭祀的祖先非常多,其中不光是殷人本部族的祖先,其他方國、部族的先祖也被當(dāng)作神祇受到商王室的崇敬與祭祀。商王把這些人納入祖先神的列表,這反映了()A.對商王室政權(quán)的鞏固B.商朝是方國(部族)聯(lián)盟C.為陪祭商王室的祖先D.加強(qiáng)方國(部族)間聯(lián)系2.西漢杜周為廷尉,其治大抵放(仿)張湯,而善候司。上所欲擠者,因而陷之;上所欲釋,久系待問而)A.皇命與法律等同B.封建時代無法可依C.封建時代是人治D.封建官員唯命是從3時()A.楚國政府收入依靠茶葉B.政府控制市場交易C.發(fā)揮市場資源配置功能D.官員參與商品買賣4.宋朝時期,朝廷基本不再采用征兵制度,而是采用募兵制度,軍隊(duì)分為禁軍和廂軍等。禁軍實(shí)際上是受封建國家雇傭以服兵役;廂軍實(shí)際上是受雇于封建國家以服雜役,他們是一支從事牧業(yè)、手工業(yè)的專業(yè)生產(chǎn)兵。造成這一轉(zhuǎn)變的根源是()A.國家利用經(jīng)濟(jì)手段解決軍事問題B.封建國家改變剝削方式C.封建國家對社會的控制相對松弛D.宋朝時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)5)年代運(yùn)河諸關(guān)關(guān)稅歲入(萬兩)占全國關(guān)稅總額(%)康熙二十五年67.1050.60雍正三年62.0040.90乾隆十八年151.9033.10嘉慶十七年141.1029.30道光二十一年140.9033.50A.中國國境關(guān)稅收入增加B.運(yùn)河商品流量下降C.中國經(jīng)濟(jì)形勢走向衰退D.政府逐漸降低關(guān)稅6國之何方。若夫?qū)崢I(yè)莫大于制造,制造莫盛于五金,而五金之性質(zhì)何如,采煉之方術(shù)何若,問讀書之子,有前聞?wù)吆??”由此可見?yán)復(fù)()A.主張科舉改革B.主張發(fā)展實(shí)業(yè)C.主張教育改革D.主張廢除科舉7)年份商辦數(shù)量商辦比例(%)年份商辦數(shù)量商辦比例(%)1895133190222761896119032273189733019043764189826761905205618994401906409019007671907317419015019084185A.商報控制了中國輿論界B.報紙成為傳達(dá)民意的主渠道C.政局變化影響傳媒發(fā)展D.當(dāng)時中國政府放開言論管控8.近代史上,上海職工大眾入幫會的人數(shù),據(jù)估計(jì),在郵局方面約占職工總數(shù)的百分之二十,全市職工入幫會的比例可能更大些。若加上各行各業(yè)各單位職工自發(fā)組織的兄弟會、姐妹會、關(guān)帝會等,以及地方幫口等的人數(shù),那在全市職工總數(shù)中所占的比例就更大。這()A.說明工人階級缺乏組織B.反映工人階級的小生產(chǎn)意識C.影響工人階級的先進(jìn)性D.導(dǎo)致工人階級組織的有效性9.毛澤東1956年)A.一五計(jì)劃存在突出問題B.當(dāng)時沒有找到社會主義建設(shè)道路C.一五計(jì)劃脫離中國實(shí)際D.探索社會主義建設(shè)道路的必要性10.20世紀(jì)80年代,重慶市某縣一家供銷社由于經(jīng)營上的原因,對其90多名職工實(shí)行了租賃、承包經(jīng)營甚至自謀出路,但領(lǐng)導(dǎo)為他們登記了90多份國營的工商營業(yè)執(zhí)照。實(shí)際上,這些職工中的絕大多數(shù)從事新的經(jīng)營活動,完全由自己投資,原單位對其經(jīng)營活動也無任何參與和約束。這一情況表明()A.當(dāng)時人們思想觀念還沒真正解放B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響深遠(yuǎn)C.單位領(lǐng)導(dǎo)沒有落實(shí)國家改革政策D.社會不接受個體戶.新中國成立后,中國對非洲文化交流的內(nèi)容主要是以介紹中國的革命斗爭情況以及自成立以來中國所取得的一系列經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就等為主;改革開放之后,內(nèi)容更多的是介紹中國的傳統(tǒng)文化,介紹中國改革開放的新面貌等。這反映新中國外交()A.轉(zhuǎn)變交流方式B.為了吸引非洲人民C.減少外部干涉D.逐漸弱化意識形態(tài)12.下圖是“二世紀(jì)的亞、非、歐古代文明世界”示意圖。據(jù)此判斷下列說法正確的是()A.東西方有了直接聯(lián)系B.匈奴的擠壓導(dǎo)致歐亞民族遷移C.希臘化地區(qū)繼續(xù)擴(kuò)大D.地中海變成了羅馬帝國的內(nèi)海13)A.歐洲農(nóng)村階級關(guān)系發(fā)生改變B.封君封臣制度走向解體C.西歐莊園制度逐漸衰落瓦解D.歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期14.在十八世紀(jì)七八十年代,英國的經(jīng)濟(jì)生活一直由農(nóng)業(yè)及與它相關(guān)的交易所主宰,土地的產(chǎn)出和收入是180136%業(yè)占國民生產(chǎn)總值的1/3,遠(yuǎn)超其他產(chǎn)業(yè)。這說明英國()A.工業(yè)革命成果不突出B.依然是農(nóng)業(yè)社會C.政治主角是土地貴族D.農(nóng)業(yè)影響工業(yè)化15181815年殖民主義列強(qiáng)在維也納會議上原則同意廢止黑奴貿(mào)易。這一變化是()A.資本主義發(fā)展的結(jié)果B.殖民主義者意識到販奴的不道德C.販賣黑奴已無利可圖D.非洲國家掀起民族獨(dú)立運(yùn)動高潮16.下表是“1965-1989年世界各大區(qū)域人均實(shí)際GDP年均增長的比較趨勢”表。據(jù)此判斷()1989年人口1965-19731973-19801980-1989工業(yè)國7.73億3.7%2.3%2.3%拉丁美洲4.21億3.8%2.5%-0.4%東亞15.52億5.3%4.9%6.2%南亞億1.2%1.7%3.0%撒哈拉以南非洲4.80億2.1%0.4%-1.2%中東北非和歐洲中等收入國4.33億5.8%1.9%0.4%A.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)長期停滯B.東亞出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)奇跡”C.拉美突破“中等收入陷阱”D.南亞發(fā)展后來居上第Ⅱ卷(非選擇題共分)本卷共4個大題,分。第題分,第題分,第題分,第題分。1714分)材料一(我國古代)江南地域文化的形成并不斷改容,很大程度上應(yīng)歸功于外地人士的不斷遷入。氣輪轉(zhuǎn)之說,晉元都江左,一時中原文物俱從之南,宋金之亂,高宗都南,中原文物又復(fù)隨之南下。蓋數(shù)江南的外地移民主要是南渡的北方衣冠之族?!幾苑督鹈?、張學(xué)鋒的《江南地域文化歷史演進(jìn)研究概述》材料二20世紀(jì)50慮,作出了部分高校西遷的戰(zhàn)略決策。1956年,交通大學(xué)從上海遷到西安;1956年8月,華東航空學(xué)院從南京遷到西安。以交通大學(xué)、華東航空學(xué)院為代表的一批高校師生,積極響應(yīng)國家號召,獻(xiàn)身大西北建設(shè),成為黃土地的拓荒人。20世紀(jì)60大學(xué)也要遷至三線。1964年底,根據(jù)中央統(tǒng)一部署,清華大學(xué)、華東化工學(xué)院、北京大學(xué)、南京大學(xué)遷出

川峨眉,后改名為西南交通大學(xué)。回首新中國成立后的部分高校西遷,這些高校的共同特點(diǎn)就是堅(jiān)持把教育同國家前途命運(yùn)緊密相連,

想國家之所想,急國家之所急,以實(shí)際行動彰顯了“愛國、報國、興國”的高尚情懷,彰顯了聽黨指揮跟

——摘編自《畫說春秋:新中國成立后部分高校西遷》(18分)

(26分)

1814分)閱讀材料,完成下列要求。材料一在古希臘羅馬,民主和共和是兩個既相聯(lián)系又有區(qū)別的概念,用來表示一種國家形式和國家

形態(tài)。民主是指一種國家形式即政體,稱為民主政體,或民主政治、民主制。古代國家存在著多種多樣的

國家政權(quán)構(gòu)成形式,按照希臘古典作家根據(jù)當(dāng)政者人數(shù)及其執(zhí)政宗旨和方法手段劃分政體類型的傳統(tǒng)方法,

可分為三種正宗政體及其相應(yīng)的三種變態(tài)政體:實(shí)行一人統(tǒng)治的為君主制(或稱王制)和僭主制;體現(xiàn)少

自又有不同的變種。所有變態(tài)政體,不論是一人專權(quán)的僭主制還是多數(shù)人統(tǒng)治的極端民主制,都具有專制

的性質(zhì)。至于共和國,則是一種國家形態(tài)。按照西塞羅的說法,共和國包括君主制、貴族制和民主制三種

普通政體,換句話說,共和國既可實(shí)行君主制,也可實(shí)行貴族制,還可實(shí)行民主制。變態(tài)政體僭主制、寡

頭制和極端民主制則被排斥于共和國范疇之外。此外,共和國還有一種兼?zhèn)渖鲜鋈N普通政體成分和因素

的混合政體即共和政體,這是共和國最優(yōu)良的政體形式。——摘編自施治生的《試論古代的民主與共和》材料二《大憲章》規(guī)定:(39)任何自由人,如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判,或經(jīng)國法判決,皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放,或加以任何其他損害。(41)除戰(zhàn)時與予敵對之國家之人民外,一切商人,倘能遵照舊時之公正習(xí)慣,皆可免除苛捐雜稅,——摘編自郭守田主編《世界通史資料選輯·中古部分》材料三就是這樣,西方資產(chǎn)階級的文明,資產(chǎn)階級的民主主義,資產(chǎn)階級共和國的方案,在中國人民的心目中,一齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級的民主主義讓位給工人階級領(lǐng)導(dǎo)的人民民主主義,資產(chǎn)階級共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性:經(jīng)過人民共和國到達(dá)社會主義和共產(chǎn)主義,到達(dá)階級的消滅有過的,中國不能有,因?yàn)橹袊鞘艿蹏髁x壓迫的國家。唯一的路是經(jīng)過工人階級領(lǐng)導(dǎo)的人民共和國?!悦珴蓶|的《論人民民主專政》(16分)(2)根據(jù)材料二,歸納《大憲章》對王權(quán)的限制主要體現(xiàn)在哪些方面?(4分)(34分)1912分)材料一1947年6月5日,美國國務(wù)卿喬治·馬歇爾發(fā)表演說,提出了美國對歐洲進(jìn)行援助的設(shè)想,被稱為馬歇爾計(jì)劃。馬歇爾要求歐洲主動向美國請求援助,也表明美國的援助計(jì)劃適用于亞洲以西的歐洲大陸,表面上把蘇聯(lián)和東歐國家也包括在內(nèi)。1948年4月2日,美國國會通過了《1948馬歇爾計(jì)劃以法律形式被確定下來。蘇聯(lián)與東歐各國拒絕參加馬歇爾計(jì)劃,美國和西歐開始實(shí)施貿(mào)易禁運(yùn)?!幾詣⒌卤笾骶幍摹秶H關(guān)系史》材料二當(dāng)今世界正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化,國際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn),世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、帶一路”順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化的潮流,秉持開放的區(qū)域合作精神,致力于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系和開放型世界經(jīng)濟(jì)。共建“一帶一路”旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合,推動沿線各國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào),開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域彰顯人類社會共同理想和美好追求,是國際合作以及全球治理新模式的積極探索,將為世界和平發(fā)展增添新的正能量。——摘編自國家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部發(fā)布的《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》(16分)

(26分)2012分)材料101.

23456備有用的榜樣、體制和個人;7.輸入“污染”和“卑下”的勞動;8.進(jìn)口貨的替代;9.很正常的外部穩(wěn)

定的存在;10.外國的援助。以上10種力量中,第7、9兩項(xiàng)顯然很成問題。但總起來看,晚起步的發(fā)展18-19論是資本、資源、知識與技術(shù)的積累都需要一個緩慢而持久的過程。每一產(chǎn)業(yè)活動,從發(fā)明到應(yīng)用,從投資到回收效應(yīng),往往要長達(dá)數(shù)十年之久。現(xiàn)代化的趨勢是后來居上。學(xué)年普通高中高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史參考答案第Ⅰ卷(選擇題共分)題號123456789101213141516答案BCCDBCCBDADDCCAB第Ⅱ卷(非選擇題共分)1714分)(18分)①.社會環(huán)境相對安定。②.北方戰(zhàn)亂,北方人口南遷,帶來中原文化。③.江南地區(qū)的開發(fā)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。④.經(jīng)濟(jì)重心南移,江南成為全國的經(jīng)濟(jì)中心。⑤.南北文化的融合。4點(diǎn)可得8分)(26分)①.培養(yǎng)了急需的高等人才;②.改變舊中國遺留的高等教育布局不合理的現(xiàn)狀;③.支持西部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展;④.適應(yīng)社會主義工業(yè)化建設(shè)和國防建設(shè)的需要;3點(diǎn)可得6分)1814分)(16分)羅馬共和國的國家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會掌握,體現(xiàn)了混合政體的特征。①.執(zhí)政官有兩人,主要職責(zé)是擔(dān)任軍事統(tǒng)帥,主持公民大會和元老院,并執(zhí)行相關(guān)決議,具有君主制的2分)②.元老院由卸任高級官員組成,終身任職,負(fù)責(zé)向官員提出建議,協(xié)調(diào)他們的行動,具有貴族制的特征;(2分)2分)(24分)(322分)1912分)(1)主要因素:①.歐洲戰(zhàn)后重建需求:二戰(zhàn)后,歐洲經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng),需要大量資金進(jìn)行重建。②.穩(wěn)定西歐,維護(hù)美國及其盟友的安全。③.對抗蘇聯(lián)的擴(kuò)張。④.美國希望通過經(jīng)濟(jì)援助來鞏固和擴(kuò)大其在西歐的影響力。⑤.幫助美國擴(kuò)大國際市場,促進(jìn)美元的全球循環(huán),并確保美國工業(yè)產(chǎn)能和黃金儲備的利用。(6分,答出3點(diǎn)即可)(2)影響:①.適應(yīng)了我國擴(kuò)大和深化對外開放的需要;②.推動我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;③.促進(jìn)了相關(guān)地區(qū)經(jīng)貿(mào)、文化融合,實(shí)現(xiàn)共同繁榮;④.給21世紀(jì)的國際合作帶來新的理念;⑤.促進(jìn)相關(guān)地區(qū)和平與穩(wěn)定。(6分,答出3點(diǎn)即可)2012分)示例一闡述:晚起步的現(xiàn)代化國家抓住有利時機(jī)和條件可以快速發(fā)展起來。如以新加坡、韓國等國為代表的殖民地國家從20世紀(jì)60年代開始,利用西方發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移勞動密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇,吸引外國資本和技術(shù),發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè),制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè),重視道德教育,提高勞動者素質(zhì),穩(wěn)定社會秩序;并根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化適時作出調(diào)整,不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代,發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè);它們積極參與國際競爭,發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。七八十年代,這些

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