《側(cè)向墊步推鉛球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課教材是“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”《體育與健康》。輔助教材是《田徑運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程》。由于教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生，他們大部分同學(xué)都或多或少的接觸過鉛球，因此在教學(xué)過程中，在復(fù)習(xí)鞏固他們?cè)兄R(shí)的同時(shí)，把教學(xué)的重點(diǎn)放在側(cè)向推鉛球的最后用力上，把蹬轉(zhuǎn)和最后用力的結(jié)合確定為本次課的難點(diǎn)。但技術(shù)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說不是一成不變的，它根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，要因人而異，因時(shí)而變。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能說出側(cè)向墊步推鉛球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，知道素質(zhì)練習(xí)的方法。22.學(xué)生能正確完成側(cè)向墊步推鉛球動(dòng)作，認(rèn)真完成素質(zhì)練習(xí)任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一年學(xué)生。該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，也稱為青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。力量、協(xié)調(diào)、速度各方面身體素質(zhì)都有了良好的發(fā)展，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力。所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)難點(diǎn)：墊步與最后用力的銜接重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，無停頓動(dòng)作，自然做出換步緩沖。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課。在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、“同學(xué)們好！”3、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求。安排見習(xí)生。二、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲教師說明游戲方法及要求游戲“擊球”方法：每人持小實(shí)心球，擊向中線的大實(shí)心球，將大實(shí)心球擊至對(duì)方限制線為勝。規(guī)則：擲者不準(zhǔn)過線擊球要求學(xué)生用單手、雙手擊球，注意安全，嚴(yán)禁對(duì)人擊球?？诹钪笓]學(xué)生操練。游戲結(jié)束后進(jìn)行講評(píng)。教師講明練習(xí)內(nèi)容及要求。（1）上肢運(yùn)動(dòng)；（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)；（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；（5）腹背運(yùn)動(dòng)；（6）弓步壓腿；（7）跳躍運(yùn)動(dòng)；（8）四肢各關(guān)節(jié)活動(dòng)要求：活動(dòng)充分體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報(bào)出勤情況。全班成二列橫隊(duì)集合。組織如圖一×××××○○○○○×××××○○○○○△★（圖一）1、“老師好！2、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要等。3、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。一、練習(xí)如（圖二）××××○○○××××○○○學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人持小實(shí)心球1個(gè)。1、學(xué)生清楚游戲方法及要求2、在教師指揮下認(rèn)真參與游戲練習(xí)對(duì)形（圖三）學(xué)生在教師口令指揮下進(jìn)行練習(xí)×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★課堂準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備活動(dòng)一、復(fù)習(xí)側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)重點(diǎn)：墊步與最后用力的銜接教師示范側(cè)向墊步推鉛球完事技術(shù)動(dòng)作組織學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)安全個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)較差學(xué)生集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提出糾錯(cuò)方法教師組織學(xué)生觀看視頻并模仿練習(xí)：教師組織學(xué)生練習(xí)：游戲名稱：跳障礙目的：提高快速跳動(dòng)中的靈敏性。方法：在場(chǎng)地上劃出若干間隔為50CM的格線，和直徑40CM的圓學(xué)生分成八組進(jìn)行推鉛球練習(xí)如（圖四）學(xué)生記住側(cè)向墊步推鉛球技術(shù)要領(lǐng)學(xué)生結(jié)組進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，相互評(píng)價(jià)動(dòng)作質(zhì)量分成八組進(jìn)行推鉛球練習(xí)，相互觀察。接受教師指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)如（圖五）×基本部分一、集體講評(píng)，評(píng)估本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況表揚(yáng)優(yōu)秀