【2025屆一輪復習】題型“變臉王”——高考語言文字運用PART01考情分析★考情分析

在歷屆高考題中，其他題型的更改頂多算是“小打小鬧”，而語言文字運用變化是最大的，可謂“變臉王”。

除修改病句、補寫必考外，成語、標點、修辭次頻考點交替出現(xiàn)，此外還有些老題型的重歸，如句子歸位、原句與改句效果分析、指定句式壓縮語段；在此基礎上，每年高考語用都會出現(xiàn)一些令人意外的新題型，從2024年高考來看，新題型大量呈現(xiàn)，防不勝防，如全國甲卷“一拖五”，評論、成語講解兩道充滿新意；此外，語境+詞義，句子表達效果、句式比較分析等紛紛登場。★考情分析

同學們要堅信：不管題型怎么變，穩(wěn)住心態(tài)，沉著面對，冷靜思考：

①堅持文本第一，要讀懂文本；②學會審題，簡化題目，以生考悉，題目在變，考點不變；③學會分析題目指令，思考得分點；④學會扣關鍵詞語，縝密思維；⑤學會組織語言，在答案的語言表述上力求集中、精準、規(guī)范。PART02語用“新”題型★語用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果（2024·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題。山脈或平行或交錯,許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。17.下列句子中的“要”與文中加點的“要”,意義相同的一項是(3分)A.描繪“寒風掃高木”的景況,用“木”字要比用“樹”字更合適。B.蓮花池邊有個小酒店,我們走進去,打了半斤酒,還要了些菜,C.臺兒溝沒有學校,香雪每天上學要到十五里以外的公社去。D.等棗樹的葉子落盡,樹上的棗子紅完,西北風就要起來了?！镎Z用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果（2024·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題。17.下列句子中的“要”與文中加點的“要”,意義相同的一項是(3分)A.描繪“寒風掃高木”的景況,用“木”字要比用“樹”字更合適。B.蓮花池邊有個小酒店,我們走進去,打了半斤酒,還要了些菜,C.臺兒溝沒有學校,香雪每天上學要到十五里以外的公社去。D.等棗樹的葉子落盡,樹上的棗子紅完,西北風就要起來了。17.參考答案：C文中“要”意思是需要。A.表示估計，用于比較。B.討。表示希望將某種事物歸自己所有。C.需要。D.即將來臨?！镎Z用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果（2023·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題?！岸鷻C一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②？醫(yī)學研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還可能逐漸升級。

對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降?！镎Z用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果（2023·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面的小題。1.下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？B.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！B,指包括自己在內(nèi)的所有人，其余三項的“誰”指代特定的人★語用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果考點分析：

在2022年全國新高考Ⅱ卷和全國乙卷的語用題中也均出現(xiàn)了“人稱變化”的題型：1）2022年全國新高考Ⅱ卷第20題“文中寫到自己的祖父，沒有一處使用‘他’，這樣寫有什么好處”；

2）2022年全國乙卷第18題“文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語‘我’只出現(xiàn)一次，第二處主語‘你’再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明”。★語用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果知識儲備（一）：掌握三種人稱的優(yōu)劣①第一人稱：敘述的長處是有真實感，親切自然，有利于直接描寫人物的心理狀態(tài)；其次是使情境顯得更為真切,短處是受“我”的限制，不便于反映廣闊的現(xiàn)實生活，很難反映“我”以外的其他人物的思想。②第二人稱：在作品中很少使用，一般只在書信中使用，但偶爾也用第二人稱來抒情或議論，因為這種對話方式便于作者直接抒發(fā)感情。③第三人稱：

敘述的長處是不受時間、空間限制，較自由、靈活，作者可置身事外，敘述一切作者想要敘述的事件；也可以使作者以更客觀的眼光來看待、講述故事，讓讀者有更大的思考空間去冷靜地分析事物。短處是沒有第一人稱的敘述那樣親切自然?！镎Z用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果知識儲備（二）：掌握“誰”的意義和用法1.疑問代詞。①問人。例：誰知道這道題目答案？②用在反問語氣里，表示沒有一個人；誰能反對人是需要空氣才能存活？③誰知道?！罢l知道”有時候是“不料”的意思。例：誰知道他竟然生氣了。2.虛指，表示不知道的人或無須說出姓名和說不出姓名的人。例：①我的書不知道被～拿走了。②今天沒有誰來過。★語用“新”題型分類一：敘述人稱的表達效果知識儲備（二）：掌握“誰”的意義和用法3.任指，表示任何人。①用在“也”或“都”前面，表示所說的范圍之內(nèi)沒有例外。例：這件事誰也不知道。大家比著干，誰都不肯落后。②主語和賓語都用“誰”，指不同的人，表示彼此一樣。例：他們倆誰也說不服誰。③兩個“誰”字前后照應，指相同的人。例：大家看誰合適，就選誰當代表?！镎Z用“新”題型分類二：語境詞義推斷題年份/考卷近年高考真題一覽2023年高考全國甲卷T21.星球小學邀請你給學生講解成語。請從下列三個成語（臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣）中任選一個，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢，不超過60個字。（6分）2023年高考全國乙卷T17.下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是（）★語用“新”題型分類二：語境詞義推斷題年份/考卷近年高考真題一覽2023年新高考1卷T20.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。(3分)2023年新高考1卷T22．語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）★語用“新”題型分類二：語境詞義推斷題年份/考卷近年高考真題一覽2024屆T8第二次聯(lián)考T18．下列句子中的“讓”與文中加點的“讓”，意義和用法相同的一項是（3分）2024屆廣州市一模T19．下列句子中的“像個”與文中加點的“像個”，意義和用法相同的一項是（3分）★語用“新”題型分類二：語境詞義推斷題應對策略：①全面認識2023屆高考語用新題“語境+語義”，熟悉題型；②了解人稱代詞、實詞、虛詞等不同題型的解題要領，培養(yǎng)在具體語境中解讀詞匯、理解語義；③辨析相同語言形式語義上的細微差別；④認識語言的復雜性和規(guī)律性，關注復雜的語言現(xiàn)象，增強語言文字運用的敏感性，學會在具體語境中培養(yǎng)語感；⑤高考真題引導，各地最新試題專練，精講+精練，提高得分率。★語用“新”題型分類三：標點符號題

【2023年新高考1卷】……有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！★語用“新”題型分類三：標點符號題

【2023年新高考1卷】21．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）【參考答案】第①處：①逗號讓畫線處成為三個獨立短句，對三個動作起到強調(diào)作用；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。第②處：①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長，打嗝不順暢；②讓“透不出氣”的感覺更強烈。★語用“新”題型分類三：標點符號題?？嫉膸讉€標點符號：點號句號問號嘆號逗號頓號分號冒號。？！，、；：標號引號括號破折號省略號著重號書名號間隔號‘’()——…….〈〉·“”[]《》★語用“新”題型分類三：標點符號題（一）破折號的使用：1、引出總括性的說明2、表示突然轉(zhuǎn)變話題3、突出語意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長5、表示解釋說明6、表示補充說明7、引出對事情原因的解釋8、表示遞進9、表示事項的列舉分承10、表示說話的中斷或間隔★語用“新”題型分類三：標點符號題1、表引文或引述的話有所省略2、表重復詞語的省略3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略4、表靜默或思考5、表說話斷斷續(xù)續(xù)6、表語言的中斷7、表話未說完或表語意未盡8、表聲音持續(xù)（二）省略號的使用：★語用“新”題型分類三：標點符號題（三）引號的使用：1.行文中直接引用的話，用引號標示。2.行文中需要著重說明的詞語，用引號標示。示例：“坤包、坤表、坤車”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3.行文中具有特殊含義的詞語，用引號標示。示例：好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！4.表示特定稱謂示例：他曾獲得“中國十大杰出民警”、“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎章”、“重慶市人民衛(wèi)士”、“全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽稱號。PART03語用常規(guī)題型★語用常規(guī)題型分類一：原句vs改句效果分析【2023年高考新課標Ⅱ卷】原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；改句：正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”,表達效果有什么不同?(5分）【參考答案】①改句用“正”替代原句“著”，表示仙鶴正在進行的動作，且都用兩個音節(jié)的詞表達仙鶴的動作；②在音韻上，不及原句排比短句的節(jié)奏感好，也不及原句句尾字音相同朗朗上口，和諧優(yōu)美；③用詞結(jié)構(gòu)單一，不及原句有參差，更鮮活；④在情感表達上，不及原句能表現(xiàn)“我”的贊嘆入迷。★語用常規(guī)題型分類一：原句vs改句效果分析原句vs改句效果分析題小結(jié)：1、句子成分位置的變化——看突出強調(diào)了什么。2、各種句式的變化——分析原句句式的表達效果。（長句、短句、復句、單句、反問句、倒裝句等）3、語序的變化——分析原句語序的合理之處。4、用詞的變化——分析原句用詞的妙處。（動詞、修飾詞、量詞、擬聲詞、語氣詞）★語用常規(guī)題型分類一：原句vs改句效果分析原句vs改句效果分析題小結(jié)：5、修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。6、語體色彩的變化——分析原句語體的合理之處或原句語體的效果。（口語化、書面語）7、人稱的變化——分析原句人稱的效果8、表達效果：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態(tài)度?！镎Z用常規(guī)題型分類二：病句題近年考情年份、卷別題干表述語病類型2023年新課標全國Ⅰ卷文中第二段有三處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意搭配不當、不合邏輯2023年新課標全國Ⅱ卷文中畫波浪線的部分有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語,但不得改變原意成分殘缺、不合邏輯、搭配不當2023年全國甲卷文中畫波浪線的語句中有一處表述不當,請標出原句序號后再做修改,并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然主客體顛倒★語用常規(guī)題型分類二：病句題病句命題特點：①病句的考查題型穩(wěn)定,要么考辨析,要么考修改,但六種病句類型考查的覆蓋面廣。②命題材料具有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,新鮮活潑,豐富多彩,特別注重貼近中學生生活實際。③病句來源于材料,供辨析修改的句子往往為長句,迷惑性大,但選句典型,不會出現(xiàn)偏、怪、難的句子★語用常規(guī)題型分類二：病句題【2023新高考1卷】19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數(shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力?！镎Z用常規(guī)題型分類二：病句題【2023新高考1卷】19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）【參考答案】語句①可修改為：擁有人們難以望其項背的超強記憶力。語句⑥可修改為：這導致他不能理解隱喻等修辭手法。語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。★語用題型分類二：病句題高考病句六大類型：1、語序不當2、搭配不當3、成分殘缺或贅余4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯★語用常規(guī)題型分類三：補寫句子題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。

眾所周知，運動可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感，改善血液循環(huán)，讓我們身體更健康，但是，可能很多人都不知道，運動更是讓我們心情愉悅，大腦強健的“美丹妙藥”。多年以前，運動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。喜歡運動、經(jīng)常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續(xù)高弦度運動一段時間后，①。但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關的“快樂物★語用常規(guī)題型分類三：補寫句子題質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等，而運動后的大腦，還會分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子的蛋白質(zhì)，有助于強健大腦，因此，運動不僅會讓你輕松快樂，還會讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個人②，但即使做一些輕微運動，也是有助于身心健康的。(2024·全國2卷2）21、請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）★語用常規(guī)題型分類三：補寫句子題(2024·全國2卷2）21、請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）參考答案：示例:①非常身體非常疲乏；②都適合做高強度運動。評分參考:每寫出一處給2分。意思答對即可。字數(shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分?！镎Z用常規(guī)題型分類三：補寫句子題(2023·全國1卷)請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(2023·全國Ⅱ卷)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(2023?全國甲卷)請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(2023?全國乙卷)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字?！镎Z用常規(guī)題型分類三：補寫句子題答題步驟：1．閱讀

拿到題目先閱讀，把握語脈，理清層次和前后邏輯(如總分關系，觀點與材料的關系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關聯(lián)詞語?！镎Z用常規(guī)題型分類三：補寫句子題答題步驟：2．推斷

一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推斷出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推斷出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查

檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。★語用常規(guī)題型分類四：壓縮語段題試卷語言文字運用八省統(tǒng)考2021.01.23概括段意請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。新高考Ⅰ卷2020.07.07壓縮語段請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）新高考Ⅱ2020.07.07壓縮語段請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過55個字。（5分）壓縮語段做題總原則：凡治者，必（先）務本而后末?！镎Z用常規(guī)題型分類四：壓縮語段題新聞類：概括新聞要點、擬標題、寫導語、擬寫一句話新聞等提取語段的關鍵詞根據(jù)材料給某一概念下定義（有專門課件）篩選概括類：對說明、議論、敘述、描寫性語段壓縮概括高考命題常見形式：一句話新聞通常采用陳述句式：人物＋事件＋時間＋地點＋原因+結(jié)果新聞標題一般從導語中提取。★語用常規(guī)題型分類五：句式變換

要求我們掌握變換句式的方法。（特別是長短句互換，單復句、整散句。）【考情分析】

從近幾年的高考試題看，關于句式變換的考查，題目一般以主觀題形式出現(xiàn)，主要有以下幾種類型：（1）長句短句互換：短句結(jié)構(gòu)簡單，詞語較少，簡潔明快。長句結(jié)構(gòu)復雜，詞語較多，細致嚴密?！镎Z用常規(guī)題型分類五：句式變換

要求我們掌握變換句式的方法。（特別是長短句互換，單復句、整散句。）【考情分析】（2）重組句子：不改變原意的前提下，打亂句子結(jié)構(gòu)，改變陳述對象，重造新句。高考常見題型：變換語序式重組和強調(diào)局部式重組。（3）整句散句互換：整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)大體相等、排列整齊的一組句子。散句指結(jié)構(gòu)不同，長短不齊的一組句子。（4）單復句互換：單句是只有一套主謂結(jié)構(gòu)的句子。★語用常規(guī)題型分類五：句式變換

【2024新高考2卷】

那天是周六，我和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒，帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。18．文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）★語用常規(guī)題型分類五：句式變換