第10章人體的自我調節(jié)——第1節(jié)神經系統(tǒng)與神經調節(jié)（教學設計）—北師大版（2024）生物學七年級下冊一、教學目標知識目標了解神經系統(tǒng)的組成及其功能。掌握神經元的結構和功能。理解神經調節(jié)的基本方式——反射及其反射弧的組成。能力目標能夠描述神經系統(tǒng)在人體調節(jié)中的作用。能夠分析反射弧的組成及其在反射活動中的作用。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對人體自我調節(jié)機制的興趣。增強學生保護神經系統(tǒng)健康的意識。二、教學重點與難點教學重點神經系統(tǒng)的組成及功能。反射弧的組成及其作用。教學難點神經元的結構與功能。反射活動的過程分析。三、教學方法講授法：結合多媒體課件，講解神經系統(tǒng)的基本知識。討論法：通過案例分析，引導學生理解神經調節(jié)的過程。實驗法：通過簡單實驗（如膝跳反射）幫助學生理解反射活動。四、教學過程1.導入新課情境導入：播放一段視頻，展示人體對外界刺激的反應（如手觸到熱水迅速縮回）。提問：為什么人體能夠迅速做出反應？這種反應是如何實現的？引出主題：神經系統(tǒng)的調節(jié)作用。2.新課講授（1）神經系統(tǒng)的組成及功能講解內容：神經系統(tǒng)的組成：中樞神經系統(tǒng)（腦和脊髓）和周圍神經系統(tǒng)（神經和神經節(jié)）。神經系統(tǒng)的功能：接收、傳遞和處理信息，調節(jié)人體活動。活動設計：展示神經系統(tǒng)結構圖，引導學生觀察并總結其組成。（2）神經元的結構與功能講解內容：神經元是神經系統(tǒng)的基本單位，由細胞體、樹突和軸突組成。神經元的功能：接受刺激、產生并傳導神經沖動。活動設計：展示神經元模型，讓學生觀察并描述其結構。（3）神經調節(jié)的基本方式——反射講解內容：反射是神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射。反射弧的組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器?；顒釉O計：通過膝跳反射實驗，讓學生體驗反射活動，并分析反射弧的組成。3.鞏固練習選擇題：神經系統(tǒng)的基本單位是（）。A.細胞體B.神經元C.神經纖維D.神經節(jié)反射弧中，負責傳遞神經沖動到效應器的是（）。A.傳入神經B.傳出神經C.感受器D.神經中樞簡答題：簡述神經系統(tǒng)的組成及其功能。描述反射弧的組成及其在反射活動中的作用。4.課堂小結總結重點：神經系統(tǒng)的組成及功能。神經元的結構與功能。反射弧的組成及其作用。強調難點：神經元的結構與功能、反射活動的過程。五、板書設計第10章人體的自我調節(jié)第1節(jié)神經系統(tǒng)與神經調節(jié)神經系統(tǒng)的組成及功能中樞神經系統(tǒng)：腦、脊髓周圍神經系統(tǒng)：神經、神經節(jié)神經元的結構與功能細胞體、樹突、軸突功能：接受刺激、傳導沖動神經調節(jié)的基本方式——反射反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠洝窠浿袠小鷤鞒錾窠洝髁?、教學反思是否通過