歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年江蘇淮安洪澤區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1.下面每道小題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并修改（1）A．任（rén）丘B(yǎng)．削（xuē）弱C．龜（guī）裂D．果實(shí)累累（léi）_________________（2）A．嫉（jí）妒B．凜冽（lüè）C．游隼（sǔn）D．澠（miǎn）池_________________【1題答案】【答案】①.C龜裂guī——jūn

②.B凜冽lüè——lǐn【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（1）龜裂jūnliè：人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。（2）凜冽lǐnliè：（形）刺骨的寒冷。2.下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并修改（1）A．汛期B．燥聲C．權(quán)力D．和氏璧_________________（2）A．望眼欲穿B．不可計(jì)數(shù)C．民不聊生D．金璧輝煌_________________【2題答案】【答案】①.B．燥聲——噪聲②.D．金璧輝煌——金碧輝煌【解析】【詳解】本題考查的是字形易錯(cuò)字，注意平時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記。B．燥聲——噪聲：凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)人們所要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音（2）D．金璧輝煌——金碧輝煌：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。3.下面每道小題中，哪一個(gè)選項(xiàng)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近，請(qǐng)你把它找出來(lái)（1）手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！___A．安逸B．空閑C．閑暇D．散逸（2）但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。A．驚慌失措B．魂不守舍C．魂飛魄散D．慌慌張張___【3題答案】【答案】①.A②.B【解析】【詳解】本題考查的是近義詞的理解和辨析，結(jié)合語(yǔ)境的內(nèi)容進(jìn)行分析。（1）閑逸：意思是恬靜安逸；安閑舒適。近義詞是“安逸”（形）安心舒適。B項(xiàng)：空閑：（名）空著的時(shí)間；沒(méi)有事的時(shí)候。C項(xiàng)：閑暇：（名）空閑。D項(xiàng)：散逸：意思是流散，四下流散。（2）失魂落魄：失、落：?jiǎn)适?，丟掉?；?、魄：精神或情緒，舊時(shí)指離開(kāi)肉體存在的精神叫“魂”，依附形體存在的精神叫“魄”。形容因驚慌恐懼、心神不安而行動(dòng)失常的樣子。近義詞是“魂不守舍”靈魂離開(kāi)了軀殼。形容精神不集中、心神不定的樣子。A項(xiàng)：驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。C項(xiàng)：魂飛魄散：嚇得魂魄都飛散了。形容驚恐萬(wàn)分，極端害怕。D項(xiàng)：慌慌張張：形容舉止慌亂，不穩(wěn)重。選擇4.下面名言中，不是讀書(shū)方法的名言是（）A.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 B.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。C.讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。 D.知之為知之，不知為不知，是知也?！?題答案】【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是名人名言的識(shí)記和積累。本題中不是讀書(shū)方法的名言是B項(xiàng)。A項(xiàng)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”意思是讀過(guò)的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的含義。B項(xiàng)：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。和讀書(shū)方法無(wú)關(guān)。C項(xiàng)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到”意思是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。D項(xiàng)：“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。5.“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@句詩(shī)告訴我們（）A.多讀書(shū)，不斷汲取新知識(shí)。 B.知行合一，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。C.要找到讀書(shū)的源頭。 D.要多思考，多提問(wèn)?！?題答案】【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句意思的理解?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币馑际撬宄海且?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā)：只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開(kāi)明寬闊的胸襟接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。選項(xiàng)A表達(dá)的意思和詩(shī)句表達(dá)的意思一致。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，和題干詩(shī)句表達(dá)意思不一致。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，和題干詩(shī)句表達(dá)意思不一致。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，和題干詩(shī)句表達(dá)意思不一致。6.下列詩(shī)句中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。 B.隨意春芳歇，非是藉秋風(fēng)。C.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 D.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！?題答案】【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)。本題中說(shuō)法有誤的是B項(xiàng)，“隨意春芳歇”下一句是“王孫自可留”。出自王維的《山居秋暝》?！胺鞘墙迩镲L(fēng)”是出自虞世南的《蟬》。7.下列詩(shī)句表達(dá)的不是同一個(gè)主題的是（）A.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 B.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。C.我勸天公重抖數(shù)，不拘一格降人才。 D.欲窮千里目，更上一層樓?！?題答案】【答案】D【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)理解。選項(xiàng)A出自宋代陸游《示兒》，句意：因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿,死了也要讓后代傳達(dá)統(tǒng)一的盛世選項(xiàng)B出自宋代李清照《夏日絕句》，句意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。表達(dá)了詩(shī)人希望抗戰(zhàn)，收復(fù)故土的思想感情。選項(xiàng)C出自清代龔自珍《己亥雜詩(shī)》，句意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷以及他對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的痛心，期望有巨大的變革可以改變社會(huì)現(xiàn)狀。選項(xiàng)D出自唐代王之渙《登鸛雀樓》，句意：若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。表達(dá)了作者不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。選項(xiàng)A、B、C表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)情，選項(xiàng)D沒(méi)有。8.下面的課文不是借助具體事物抒發(fā)感情的是（）A.《白鷺》 B.《桂花雨》 C.《小島》 D.《珍珠鳥(niǎo)》【8題答案】【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課文與文章表達(dá)方式的理解能力。注意結(jié)合課文內(nèi)容，辨析不是借助具體事物抒發(fā)感情的一項(xiàng)。A《白鷺》描繪了白鷺生活的情景，表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。本文借助了“白鷺”來(lái)抒發(fā)感情。B《桂花雨》作者描繪桂花帶給她童年的美好生活，表達(dá)對(duì)桂花的贊美及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。本文借助了“桂花雨”來(lái)抒發(fā)感情。C《小島》以將軍的見(jiàn)聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們?cè)谛u上種出一大塊中國(guó)地圖形狀的菜地的事，贊揚(yáng)了海防戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不怕困難、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。本文是一篇記敘文，并沒(méi)有借助具體事物抒發(fā)感情。D《珍珠鳥(niǎo)》描繪了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)及對(duì)“我”的信任，表達(dá)出了作者對(duì)自然、人生的摯愛(ài)之情及顯現(xiàn)出了信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。本文借助了“珍珠鳥(niǎo)”來(lái)抒發(fā)感情。故選：C。9.下面故事中，不是民間故事的是（）A.《大鬧天空》 B.《獵人海里布》 C.《田螺姑娘》 D.《牛郎織女》【9題答案】【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是文學(xué)體裁的分析和理解。本題中不是民間故事的是A項(xiàng)，《大鬧天空》出自吳承恩撰寫(xiě)的《西游記》。不屬于民間故事。B項(xiàng)：《獵人海里布》是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。C項(xiàng)：《田螺姑娘》是中國(guó)民間神話故事，故事講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見(jiàn)他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。四川省射洪縣螺湖也有流傳，故事情節(jié)類似。D項(xiàng)：《牛郎織女》為中國(guó)古代著名的漢族民間愛(ài)情故事，也是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。10.下列詞語(yǔ)中，感情色彩不一樣的是（）A.足智多謀 B.嘔心瀝血 C.生靈涂炭 D.國(guó)泰民安【10題答案】【答案】C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向，態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后分類。A足智多謀：指富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。含褒義。B嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。含褒義。C生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦的境地。含貶義。D國(guó)泰民安：指國(guó)家太平，人民生活安定。含褒義。故選：C。11.下列名言中，不是表示珍惜時(shí)間的是（）A.由儉入奢易，由奢入儉難。 B.莫等閑，白了少年頭。C.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 D.不飽食以終日，不棄功于寸陰?！?1題答案】【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是諺語(yǔ)俗語(yǔ)的識(shí)記和理解，本題中不是表示珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)是A項(xiàng)。A項(xiàng)：“由儉入奢易，由奢入儉難”，諺語(yǔ)，意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。出自司馬光《訓(xùn)儉示康》。B項(xiàng)：“莫等閑，白了少年頭”出自岳飛的《滿江紅·寫(xiě)懷》，意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)。C項(xiàng)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是一句俗語(yǔ)，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。D項(xiàng)：“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。這句話出自葛洪《抱樸子·外篇》。12.下面的句子中的標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的是（）A.它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園B.上至先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。C.他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林、翻過(guò)山頭、回到草房。D.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。【12題答案】【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和分析。本題中標(biāo)點(diǎn)有誤的是C項(xiàng)，并不是并列的成分，不需要有頓號(hào)，其中的頓號(hào)都改為逗號(hào)。13.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)àimùd?nqièbēngtāfánzhíjǐbèizhàoyàolímíngjìsùlièbàol?nduò【13題答案】【答案】

【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要注意字音拼讀，注意聲調(diào)、平翹舌、前后鼻音。注意漢字書(shū)寫(xiě)，其中“慕、崩塌、繁殖、耀、黎、宿、豹、懶惰”筆畫(huà)數(shù)較多，注意字體結(jié)構(gòu)、筆順。其中“黎”的筆順是撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫折鉤、撇、撇、捺、豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)。閱讀與理解少年中國(guó)說(shuō)紅日初升，__________。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，__________。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。__________，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！14.將短文中畫(huà)線部分補(bǔ)充完整。__________________________15.用自己話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。________________（2）天戴其蒼，地履其黃。________________16.這段話中用哪些事物來(lái)贊美中國(guó)少年？_________________17.這篇文章的作者是____________。文章感情充沛，運(yùn)用了____________、____________等修辭手法，字里行間洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。18.為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，中國(guó)百年來(lái)在各行各業(yè)涌現(xiàn)出大量的杰出代表。請(qǐng)選擇其中一位人物，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)介紹他（她）所做出的杰出貢獻(xiàn)。__________________19.用自己的話說(shuō)說(shuō)少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？__________________【14~19題答案】【答案】14.①.其道大光②.有作其芒③.前途似海15.①.潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。②.頭頂著蒼天，腳踏著大地。16.作者運(yùn)用紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將贊美中國(guó)少年。17.①.梁?jiǎn)⒊?比喻③.象征18.孔繁森：勤政為民，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族的團(tuán)結(jié)。19.“少年中國(guó)”的意思是中國(guó)處于建設(shè)初期，是一個(gè)充滿朝氣的國(guó)家；“中國(guó)少年”是指中國(guó)的青少年，是一個(gè)年齡群體。兩者的前途和命運(yùn)是緊緊聯(lián)系在一起的。中國(guó)少年所展現(xiàn)出來(lái)的精神面貌代表著少年中國(guó)的形象，中國(guó)少年如何發(fā)展影響了少年中國(guó)的發(fā)展方向，中國(guó)少年是少年中國(guó)的希望。【解析】【14題詳解】本題主要考查默寫(xiě)課文。從原文“紅日初升，其道大光。干將發(fā)硎，有作其芒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！笨芍鸢??！?5題詳解】本題主要考查句子翻譯。（1）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。”意思：潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。（2）“天戴其蒼，地履其黃?！币馑迹侯^頂著蒼天，腳踏著大地。【16題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?！笨芍?，作者用了“紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來(lái)贊美少年中國(guó)?！?7題詳解】本題主要考查對(duì)修辭手法的掌握?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》出自梁?jiǎn)⒊髡哂谩凹t日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干將發(fā)硎”運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，來(lái)象征中國(guó)少年，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了少年中國(guó)生機(jī)勃勃的生命力。運(yùn)用象征的手法，描繪了少年中國(guó)的光輝前程。【18題詳解】本題主要考查對(duì)人物的掌握。如：劉永坦，中國(guó)工程院院士，獲2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，長(zhǎng)期致力于海防遠(yuǎn)程預(yù)警技術(shù)研究和裝備發(fā)展，為祖國(guó)“海防長(zhǎng)城”安裝“火眼金晴”。【19題詳解】考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“少年中國(guó)”與“中國(guó)少年”兩個(gè)突出的重點(diǎn)不同，“中國(guó)少年”年突出的重點(diǎn)是少年，而“少年中國(guó)”突出的重點(diǎn)是中國(guó)。兩者的聯(lián)系在于：少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來(lái)；中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó)，敢想敢做，前途無(wú)限。少年中國(guó)只有在中國(guó)少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】參考譯文：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開(kāi)始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。美麗?。∥业纳倌曛袊?guó)，將與天地共存不老！雄壯??！我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！生命與水人體是很奇妙的。它蘊(yùn)藏的許多奧秘引起了人們的興趣：人的肌肉、骨骼、皮膚是什么構(gòu)成的？血液為什么要晝夜不停地流動(dòng)？人的體溫為什么能保持在一定的范圍內(nèi)？……經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，人們發(fā)現(xiàn)，人體與水有非常密切的關(guān)系。作為一種生物，人體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。生命的活動(dòng)，就是細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)、衰老、死亡的過(guò)程?？墒悄阒绬幔恳话愕募?xì)胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大約90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命，也沒(méi)有我們?nèi)?，水是生命的搖籃。有人把人體比喻為一個(gè)加工廠。人體活動(dòng)和成長(zhǎng)需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖等營(yíng)養(yǎng)。食物中就含有這些物質(zhì)。人體這個(gè)工廠可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存起來(lái)。誰(shuí)來(lái)完成“加工”的過(guò)程呢？是口、胃、肝、脾、腸等消化器官。這些器官分泌的消化液，可以幫助它們?nèi)芙馐澄?、攪碎食物，吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)。血液、淋巴液在體內(nèi)不停地循環(huán)，把營(yíng)養(yǎng)和氧氣運(yùn)送到身體的各個(gè)器官；又把肌體活動(dòng)產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運(yùn)送到相應(yīng)器官，通過(guò)呼吸、汗液、尿液等排出體外。因?yàn)椴粩嗟赝鹿始{新，人體才能獲得能量、保持活力，才能行動(dòng)、思考、說(shuō)話，才能生長(zhǎng)、繁育。水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣。水對(duì)人體的重要性不言自明。水不但構(gòu)成了生命，而且維持著生命。地震和礦難存活下來(lái)的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。20.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。（1）指人呼吸時(shí)，吐出濁氣，吸進(jìn)新鮮空氣。_______________（2）指生物體經(jīng)常地、不斷地用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過(guò)程。_______________21.這篇說(shuō)明文用了三種說(shuō)明方法，請(qǐng)根據(jù)要求，找出相應(yīng)的句子（一處就行）：（1）列數(shù)字：______________（2）打比方：______________（3）作比較：______________22.文中畫(huà)線的句子有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在下面的句子上修改。這些器官分泌的消化液，可以幫助它們?nèi)芙馐澄?、攪碎食物，吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)。23.為了說(shuō)明人體與水有非常密切的關(guān)系，作者從兩方面進(jìn)行了說(shuō)明：（1）__________________（2）_________________24.水與生命的關(guān)系如此密切，在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？________________________【20~24題答案】【答案】20.①.吐故納新②.新陳代謝

21.①.一般的細(xì)胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。②.有人把人體比喻為一個(gè)加工廠。人體活動(dòng)和成長(zhǎng)需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖等營(yíng)養(yǎng)。食物中就含有這些物質(zhì)。人體這個(gè)工廠可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存起來(lái)。③.地震和礦難存活下來(lái)的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。22.這些器官分泌的消化液，可以幫助它們攪碎食物、溶解食物，吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)。23.①.人體細(xì)胞含有很多水分，水是生命的搖籃。

②.人體類似于一個(gè)加工廠，水是人體進(jìn)行新陳代謝的功臣。24.在平時(shí)的生活中，我們每天要喝一定量的水，使人體能夠獲得能量，保持活力。要保護(hù)人類賴以生存的水資源?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查結(jié)合原文對(duì)句子意思的理解。（1）句子指的是人呼吸時(shí)，人體器官的運(yùn)作。選文第三自然段講的是人體器官的運(yùn)作，結(jié)合句子內(nèi)容可知“吐故納新”可以概括句子意思。（2）本句指的也是人體器官的運(yùn)作，結(jié)合第三自然段內(nèi)容可知，“新陳代謝”可以概括句子意思。【21題詳解】本題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法。（1）列數(shù)字是說(shuō)明文常見(jiàn)的一種說(shuō)明方法，從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。原文中有幾處列數(shù)字的句子。如“一般的細(xì)胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。”等。（2）打比方指的是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較。如“有人把人體比喻為一個(gè)加工廠。人體活動(dòng)和成長(zhǎng)需要蛋白質(zhì)、脂肪、糖等營(yíng)養(yǎng)。食物中就含有這些物質(zhì)。人體這個(gè)工廠可以把食物中的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存起來(lái)?！本瓦\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。因?yàn)槿梭w會(huì)將食物中的的營(yíng)養(yǎng)加工提煉并儲(chǔ)存起來(lái)，所以把人體比作了加工廠。（3）作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。文中“地震和礦難存活下來(lái)的人證明，不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。”這句將不吃飯和沒(méi)有水兩種情況進(jìn)行比較，說(shuō)明結(jié)果。突出強(qiáng)調(diào)了水對(duì)人的重要性?！?2題詳解】本題考查對(duì)病句進(jìn)行修改。修改病句要先找到病因，然后進(jìn)行修改。本句中的病因是詞序顛倒。人體器官分泌消化液進(jìn)行運(yùn)作時(shí)，應(yīng)該是先攪碎食物再溶解食物，這才符合邏輯。【23題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選文共有四個(gè)自然段。第一自然段點(diǎn)題并引出下文：人體與水有非常密切的關(guān)系。第二自然段說(shuō)明人體細(xì)胞含有很多水分，水是生命的搖籃。第三自然段意思是人體類似于一個(gè)加工廠，水是人體進(jìn)行新陳代謝的功臣。第四自然段是總結(jié)全文，說(shuō)明了水對(duì)人體的重要性。全文是總分總的結(jié)構(gòu)。第二、三自然段就從兩方面說(shuō)明了人體與水的關(guān)系非常密切。這兩方面分別是1.人體細(xì)胞含有很多水分，水是生命的搖籃。2.人體類似于一個(gè)加工廠，水是人體進(jìn)行新陳代謝的功臣?！?4題詳解】本題是開(kāi)放題。要發(fā)散思維，言之有理。結(jié)合全文，可以了解到：水對(duì)人的重要作用不言而喻。正因?yàn)樗c生命的關(guān)系十分密切，所以我們應(yīng)該保護(hù)水資源，同時(shí)為了保證人體功能的正常運(yùn)作，使人體保持活力，人每天還要正常飲水。暖①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣，9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)?！安皇堑模瑡寢?，它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦兀俊蔽腋雍闷媪?。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓?，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡?！雹芪倚牢康刈叩酱斑厯肀业男√焓埂２莸厣弦粎矃蔡m花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。25.文中“我”感情的變化是___________→___________→___________26.安娜為什么要準(zhǔn)備兩幅一模一樣的手套，用自己的話簡(jiǎn)要概括。_____________________27.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思：一模一樣：________________無(wú)緣無(wú)故：________________28.第四自然段中畫(huà)線的部分是________________描寫(xiě)，作用是______________________。29.“我的小天使”是________________，她有什么樣的品質(zhì)呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_______________________30.課文為什么以“暖”為題？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。________________________【25~30題答案】【答案】25.①.不解②.好奇③.欣慰26.是為讓買不起手套的同桌翠絲欣然接受她的手套。27.①.樣子完全相同。文中指安娜有兩副樣子完全相同的手套。②.形容沒(méi)有任何原因。文中指翠絲不會(huì)不會(huì)沒(méi)有原因接受贈(zèng)送的禮物。28.①.環(huán)境描寫(xiě)②.以綻放蘭花表現(xiàn)作者的喜悅之情，暗含“我”對(duì)女兒富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的品質(zhì)的贊賞。29.①.安娜②.樂(lè)于助人，具有美好及善良的心靈，懂得尊重他人的內(nèi)心感受。30.“暖”有兩種意思，一是指天氣暖，二是指因感受到人間的關(guān)愛(ài)而覺(jué)得溫暖。體現(xiàn)出人間的暖、也就是人間真情、表達(dá)小女孩的無(wú)私、善良、有愛(ài)心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查提取文章關(guān)鍵句子。找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。從第三段的句子“我有些不解地問(wèn)：‘安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？’”可知此時(shí)我是不解；從第三段句子“我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)”可知此時(shí)我的心情是好奇；從第四段的句子“我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使?！笨芍藭r(shí)我的心情是欣慰?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。找到相關(guān)句子用自己的話表達(dá)出來(lái)。從“我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副，她就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓?，翠絲就能夠欣然戴我的手套了。”可知，因?yàn)榇浣z買不起手套，手上長(zhǎng)凍瘡，所以安娜準(zhǔn)備了兩副一模一樣的手套。【27題詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。一模一樣：樣子完全相同。文中指安娜有兩副樣子完全相同的手套。無(wú)緣無(wú)故：形容沒(méi)有任何原因。文中指翠絲不會(huì)不會(huì)沒(méi)有原因接受贈(zèng)送的禮物?！?8題詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為描寫(xiě)手法。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累描寫(xiě)手法相關(guān)方面的知識(shí)。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫(xiě)主要有以下作用：1．渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊。2．交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。3．襯托人物心理。4．象征和暗示。5．交代人物活動(dòng)場(chǎng)所。6．展開(kāi)、推動(dòng)故事情節(jié)。結(jié)尾這句話體現(xiàn)了作者的高興情感，也表明了作者對(duì)女兒的樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)的肯定和贊揚(yáng)。【29題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握及分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個(gè)性特征外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理等各方面的