教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！爸Р拷ㄔ诠⒅小鄙罨咝W(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究

課題設(shè)計(jì)論證《“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：支部建在公寓中深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究課題來(lái)源：自主選題課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[課題負(fù)責(zé)人姓名]，[主要成員姓名1]，[主要成員姓名2]，[主要成員姓名3]課題申報(bào)時(shí)間：2023年10月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其育人功能日益凸顯。然而，當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)在育人方面還存在一些問(wèn)題，如學(xué)生黨員教育管理不到位、公寓文化氛圍不濃厚、育人機(jī)制不健全等。為了深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，本研究擬通過(guò)“支部建在公寓中”的方式，探索高校學(xué)生社區(qū)育人的新機(jī)制和新路徑。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)育人的研究主要集中在學(xué)生黨員教育管理、公寓文化建設(shè)、育人機(jī)制等方面。近年來(lái)，一些高校開(kāi)始探索“支部建在公寓中”的育人模式，取得了一定的成效。國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外關(guān)于學(xué)生社區(qū)育人的研究主要集中在學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生發(fā)展、社區(qū)建設(shè)等方面。一些國(guó)外高校通過(guò)建立學(xué)生自治組織、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。發(fā)展趨勢(shì)：未來(lái)高校學(xué)生社區(qū)育人的研究將更加注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、多元化的育人方式，同時(shí)注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高育人效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：通過(guò)“支部建在公寓中”的方式，構(gòu)建高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的新機(jī)制和新路徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。研究?jī)?nèi)容：（1）分析當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)育人存在的問(wèn)題，明確“支部建在公寓中”的必要性和可行性。（2）研究“支部建在公寓中”的育人機(jī)制，包括組織建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、考核評(píng)價(jià)等方面。（3）探索“支部建在公寓中”的育人路徑，包括公寓文化建設(shè)、學(xué)生黨員教育管理、學(xué)生自治組織建設(shè)等方面。（4）評(píng)估“支部建在公寓中”育人模式的效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻(xiàn)研究法、案例分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等方法進(jìn)行研究。研究路徑：（1）通過(guò)文獻(xiàn)研究，了解國(guó)內(nèi)外高校學(xué)生社區(qū)育人的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）通過(guò)案例分析法，分析“支部建在公寓中”的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，了解高校學(xué)生社區(qū)育人的需求和問(wèn)題。（4）根據(jù)研究目標(biāo)和內(nèi)容，制定“支部建在公寓中”的育人方案，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：形成一套“支部建在公寓中”的高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人機(jī)制和路徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。成果形式：研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、實(shí)踐案例等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年10月-2024年3月：完成文獻(xiàn)研究、案例分析和問(wèn)卷調(diào)查，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容。（2）2024年4月-2024年9月：制定“支部建在公寓中”的育人方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行試點(diǎn)。（3）2024年10月-2025年3月：評(píng)估“支部建在公寓中”育人模式的效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（4）2025年4月-2025年12月：撰寫(xiě)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐案例，完成課題結(jié)題。人員分工：（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)課題組成員開(kāi)展研究工作。（2）主要成員1：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、案例分析和問(wèn)卷調(diào)查工作。（3）主要成員2：負(fù)責(zé)制定“支部建在公寓中”的育人方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行試點(diǎn)。（4）主要成員3：負(fù)責(zé)評(píng)估“支部建在公寓中”育人模式的效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi)為10萬(wàn)元，主要用于文獻(xiàn)檢索、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)踐試點(diǎn)、研究報(bào)告撰寫(xiě)等方面。設(shè)備需求：需要計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、投影儀等辦公設(shè)備，以及問(wèn)卷調(diào)查、訪談等所需的工具和材料。九、參考文獻(xiàn)[此處列出相關(guān)的參考文獻(xiàn)，如國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)育人的研究文獻(xiàn)、成功案例等。]教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！丁爸Р拷ㄔ诠⒅小鄙罨咝W(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究課題來(lái)源：學(xué)校黨委組織部課題類型：黨建與思想政治教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人為學(xué)校黨委組織部部長(zhǎng)，主要成員包括學(xué)生工作部、各學(xué)院黨總支書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記等。課題申報(bào)時(shí)間：2022年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2023年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高校學(xué)生社區(qū)已成為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。然而，在當(dāng)前高校學(xué)生社區(qū)管理中，黨建工作與思想政治教育工作往往存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生社區(qū)育人功能發(fā)揮不充分。為了更好地發(fā)揮高校學(xué)生社區(qū)在思想政治教育中的重要作用，提高學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量，本課題擬對(duì)“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑進(jìn)行研究。本課題的研究背景和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：適應(yīng)新時(shí)代高校黨建工作的新要求。新時(shí)代高校黨建工作要求黨建工作要緊密圍繞中心、服務(wù)大局，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。本課題通過(guò)研究“支部建在公寓中”的機(jī)制與路徑，有助于推動(dòng)高校黨建工作與學(xué)生社區(qū)管理工作的深度融合，提高黨建工作在學(xué)生社區(qū)中的針對(duì)性和實(shí)效性。提升高校學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是思想政治教育的重要陣地。通過(guò)將黨支部建在公寓中，可以更好地發(fā)揮黨支部在學(xué)生社區(qū)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量。促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生社區(qū)是學(xué)生交流、互動(dòng)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。通過(guò)將黨支部建在公寓中，可以更好地發(fā)揮黨支部在學(xué)生社區(qū)中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成果。然而，對(duì)于“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究尚不夠深入，相關(guān)研究成果較少。（2）國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外高校在學(xué)生社區(qū)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但在黨建與思想政治教育工作方面，與我國(guó)高校存在一定的差異。國(guó)外高校學(xué)生社區(qū)管理注重學(xué)生的自我管理和自我服務(wù)，黨建工作相對(duì)獨(dú)立于學(xué)生社區(qū)管理。國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展趨勢(shì)（1）國(guó)內(nèi)研究發(fā)展趨勢(shì)：未來(lái)，國(guó)內(nèi)高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育研究將更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重創(chuàng)新性、實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)，將更加關(guān)注“支部建在公寓中”等新型黨建模式在學(xué)生社區(qū)中的應(yīng)用。（2）國(guó)外研究發(fā)展趨勢(shì)：國(guó)外高校學(xué)生社區(qū)管理研究將更加注重學(xué)生的自我管理和自我服務(wù)，黨建工作將逐步與學(xué)生社區(qū)管理相融合，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容課題研究目標(biāo)（1）明確“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑。（2）構(gòu)建高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的新模式。（3）提高高校學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課題研究?jī)?nèi)容（1）研究“支部建在公寓中”的內(nèi)涵、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。（2）分析高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。（3）構(gòu)建“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑。（4）探索高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的新模式。五、課題研究方法與路徑課題研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）調(diào)查研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。（3）案例分析法：通過(guò)分析成功案例，總結(jié)“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑。課題研究路徑（1）確定研究目標(biāo)與內(nèi)容：明確課題研究的具體目標(biāo)和內(nèi)容，為后續(xù)研究提供方向。（2）查閱文獻(xiàn)資料：廣泛查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（3）開(kāi)展調(diào)查研究：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題。（4）分析研究數(shù)據(jù)：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，找出存在的問(wèn)題和不足。（5）構(gòu)建研究模型：結(jié)合研究數(shù)據(jù)和成功案例，構(gòu)建“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑。（6）撰寫(xiě)研究報(bào)告：根據(jù)研究過(guò)程和結(jié)果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，為高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作提供參考。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套完整的“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑。（2）構(gòu)建高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作融合發(fā)展的新模式。（3）提高高校學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。成果形式（1）研究報(bào)告：對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，形成研究報(bào)告。（2）論文：在核心期刊上發(fā)表相關(guān)研究成果。（3）學(xué)術(shù)會(huì)議：參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，交流研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2022年3月-2022年5月：確定研究目標(biāo)與內(nèi)容，查閱文獻(xiàn)資料，開(kāi)展調(diào)查研究。（2）2022年6月-2022年8月：分析研究數(shù)據(jù)，構(gòu)建研究模型，撰寫(xiě)研究報(bào)告。（3）2022年9月-2022年12月：修改完善研究報(bào)告，撰寫(xiě)論文，參加學(xué)術(shù)會(huì)議。（4）2023年1月-2023年6月：整理研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，申請(qǐng)課題結(jié)題。（5）2023年7月-2023年12月：撰寫(xiě)論文，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，推廣應(yīng)用研究成果。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)、進(jìn)度安排和成果審核。（2）主要成員：分別負(fù)責(zé)查閱文獻(xiàn)資料、開(kāi)展調(diào)查研究、分析研究數(shù)據(jù)、構(gòu)建研究模型、撰寫(xiě)研究報(bào)告、撰寫(xiě)論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）調(diào)研費(fèi)用：用于問(wèn)卷調(diào)查、訪談等調(diào)研活動(dòng)的費(fèi)用。（2）資料費(fèi)：用于購(gòu)買相關(guān)文獻(xiàn)資料的費(fèi)用。（3）會(huì)議費(fèi)：用于參加學(xué)術(shù)會(huì)議的費(fèi)用。（4）設(shè)備費(fèi)：用于購(gòu)買研究設(shè)備（如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等）的費(fèi)用。（5）其他費(fèi)用：用于課題研究的其他相關(guān)費(fèi)用。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)分析和論文撰寫(xiě)。（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告和論文。（3）攝像機(jī)：用于拍攝調(diào)研活動(dòng)影像資料。（4）錄音筆：用于錄制訪談內(nèi)容。九、參考文獻(xiàn)（略）以上為《“支部建在公寓中”深化高校學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量育人的機(jī)制與路徑研究》開(kāi)題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容。本課題將通過(guò)對(duì)“支部建在公寓中”機(jī)制與路徑的研究，為高校學(xué)生社區(qū)黨建與思想政治教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)高校學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量的提升。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)