好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁九年級物理人教版全一冊第十八章電功率《第1節(jié)電能電功》教學(xué)設(shè)計課題第十八章第1節(jié)電能電功課型新授課課時1課時教材分析《電能電功》是人教版物理九年級全冊第十八章第一節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了電流、電壓、串并聯(lián)電路知識以后，對分析電功的大小做了鋪墊，為學(xué)生在理解電能打好了堅實的基礎(chǔ)。這些知識不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，而且在生產(chǎn)和生活實際中也有廣泛的應(yīng)用。本節(jié)所講的電功，除了具有以上兩個特點之外它還是對初二功的知識的延續(xù)，而且也是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)電功率、焦耳定律等知識的基礎(chǔ)，同時也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)更廣義的功做好了必要的準(zhǔn)備。所以無論從大綱的要求上看，還是從物理學(xué)知識的擴展上看，本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。學(xué)情分析九年級學(xué)生的理性思維較強，對概念的理解、規(guī)律的分析有較好的基礎(chǔ),加上學(xué)生對新生事物有很濃厚的興趣，渴望掌握知識，本節(jié)課學(xué)生通過直觀的生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、找出規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)過的“能量、電流、電壓”有利于學(xué)生感理解電能及電功。教學(xué)目標(biāo)知識與技能

1．知道電流做功的過程就是消耗電能的過程，了解不同用電器能量的轉(zhuǎn)化；

2．知道電能表是測量電能的工具，了解電能表的參數(shù)；

3．結(jié)合實例理解電功，知道電能的計算公式及單位。

過程與方法1、認(rèn)識電能表的各項參數(shù)，會使用電能表測某段時間內(nèi)電路消耗的電能。2、會通過電能表計算電費。

情感態(tài)度與價值觀1、通過了解1kW·h的電能的作用，對節(jié)約用電有進(jìn)一步的認(rèn)識；2、培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣，全面提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點電能和電能的計量。教學(xué)難點對電功的理解及計算電路中電流做的功。教學(xué)方法實驗、歸納、談話法、討論法、探究法教學(xué)策略先創(chuàng)設(shè)情境——校門口的小黃車的工作原理，讓學(xué)生感知生活中電能的利用無處不在，吸引學(xué)生的興趣和求知欲。通過從哪里來到哪里去，并從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識電能。電能表的認(rèn)識與讀數(shù)與生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)生對此已經(jīng)有初步認(rèn)識，再通過視頻，把電能表接入實際電路，觀察電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動、電能表數(shù)字的跳動，了解電能表的參數(shù)與讀數(shù)，使學(xué)生實際體驗電能表的參數(shù)與讀數(shù)。介紹1度電的作用，使學(xué)生從物理走向社會，對節(jié)約用電有進(jìn)一步的認(rèn)識。

電流做功的過程也是能量轉(zhuǎn)化的過程，它是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，從能量的角度來認(rèn)識電功。電流做功的多少與電流的大小、電壓的高低和通電時間的關(guān)系，學(xué)生的認(rèn)知水平的限制，在本節(jié)課中不作為探究實驗研究，而是通過舊有的電路串并聯(lián)實驗推理得出結(jié)論，體現(xiàn)控制變量的思想在實驗設(shè)計中的應(yīng)用，在舊知識上建構(gòu)新內(nèi)容，挖深問題深度。讓學(xué)生突出教學(xué)中物理方法的重要性，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了物理知識，還掌握了物理方法。教具學(xué)具電能表、串并聯(lián)電路、手搖式發(fā)電機教學(xué)過程引入（4分鐘）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題“上周開始校門口突然多了很多小黃，它是？”“它在工作時是將什么能轉(zhuǎn)化為什么能呢？”觀察，對問題進(jìn)行思考?！半妱榆嚕ぷ鲿r將電能轉(zhuǎn)化為機械能！”興趣是最好的老師，激發(fā)了學(xué)生的求知。滲透“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課程理念。新課講授（30分鐘）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖聯(lián)系實際引出概念一、電能圖片：

1.

電動公交

2.

夜晚多彩的燈景

3.電熱水壺

引導(dǎo)學(xué)生分析這三種情況，用電器的能量轉(zhuǎn)化。

演示：

1.

充電寶充電

2.

手搖式發(fā)電

讓學(xué)生親身體驗其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程總結(jié)：電能可與其它能相互轉(zhuǎn)化。介紹電能的單位：焦耳（J）

知道kw·h與J之間的單位換算

1度=1kw·h=3.6×106J“電能轉(zhuǎn)化為機械能、內(nèi)能、光能……”“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”“機械能轉(zhuǎn)化為電能”學(xué)生一起總結(jié)出電能與其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，通過生活實例、實驗演示，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷能量轉(zhuǎn)化思維過程，知道電能與其他形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化。有效啟發(fā)輕松掌握自主學(xué)習(xí)解決問題二、電能的計量1.電能是如何來計量的？

視頻：傳統(tǒng)電能表工作過程2、讀數(shù)：3、電能表的參數(shù)“220V”用于220V電路

“5（20）A”標(biāo)定電流5A，最大額定電流20A

“720r/(kW·h)”用電器每消耗1度電，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)720圈

“50～”交流電的頻率50Hz4、智能電能表：實物投影:觀察智能電能表與傳統(tǒng)電能表有何不同，介紹新電能表的參數(shù)學(xué)生觀看智能電能表工作視頻學(xué)生根據(jù)視頻說出自己的見解——“鋁盤在轉(zhuǎn)、表盤的示數(shù)也慢慢在變化”利用電能表讀出一段時間內(nèi)消耗的電能，計算電費?？偨Y(jié)出：前后兩次示數(shù)之差即是這段時間消耗的電能學(xué)生閱讀課本上電能表的各參數(shù)。思考，猜想，觀察

和自主得出結(jié)論。學(xué)生思考，分析問題：沒有了鋁制轉(zhuǎn)盤多了脈沖燈，參數(shù)6400imp/kwh讓學(xué)生直觀感受電能表工作的同時，活躍課堂氣氛，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。提問“怎么用電能表計量消耗的電能”培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自學(xué)能力，會讀電能表聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，介紹生活中的智能電表，學(xué)會讀電表參數(shù)素養(yǎng)滲透一度電的作用電能是人類生活、生產(chǎn)的重要資源，你知道1度電能為我們的生活帶來多大便利嗎？播放視頻了解。根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗進(jìn)行合理推測和猜想。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用電的意識結(jié)合實際突破難點三、電功1.電能轉(zhuǎn)化為其他能量的過程，就是電流做功的過程。

比較分析摩擦生熱的過程，從能量轉(zhuǎn)化到做功。

2.

電功的大小與哪些因素有關(guān)：可能與電壓、電流、通電時間有關(guān)。

利用并聯(lián)電路推導(dǎo)W與I的關(guān)系得出：當(dāng)U、t一定時，W與I成正比讓學(xué)生思考三個燈泡串聯(lián)電路，得出新的結(jié)論得出：當(dāng)I、t一定時，W與U成正比總結(jié)：W=UIt3、例題：一個小燈泡的兩端加2.5V電壓時電流是0.3A，它在這種情況下通電2min,電流做了多少功？消耗的電能是多少？觀察、分析

、思考，

1、在電壓和通電時間相同的情況下，電流越大，電流做的功越多。2、在電流和通電時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多。

3．同一用電器工作時間越長，消耗電能越多。分析、計算：讓學(xué)生從平時問題入手，自然將能量與做功聯(lián)系起來

通過舊有并聯(lián)實驗，引導(dǎo)學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上，生長新知識

引導(dǎo)學(xué)生深入思考串聯(lián)電路，類比得出W與U、I的關(guān)系。將所學(xué)應(yīng)用于實際生活之中，解決實際問題。課堂小結(jié)（3分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？學(xué)生討論小結(jié)學(xué)生討論，互相補充?；貞洷竟?jié)課知識，深化概念拓展思維。練習(xí)與反饋（6分鐘）電動車充滿電時，完全釋放，電流做了多少功呢？根據(jù)所學(xué)知識完成鞏固練習(xí)并說出解題的理由和方法。檢測學(xué)生對電功計算的掌握情況；培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力，加強理論聯(lián)系實際。布置作業(yè)（2分鐘）本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的課后習(xí)題部分讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)的知識。通過作業(yè)反饋掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計第十八章第一節(jié)電能電功電能：來源與利用單位：焦耳(J)、千瓦時(kW·h)二、電能的計量：前后兩次示數(shù)之差三、電功：電流做的功W=UIt課后反思本節(jié)課的設(shè)計是以新課改理念為根本，努力提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，結(jié)合本校學(xué)生特點，采用以學(xué)生探究以及合作學(xué)習(xí)為主。整節(jié)課的設(shè)計充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”，更關(guān)注學(xué)生物理核心素養(yǎng)的有效達(dá)成。活動的開展緊密圍繞“探究”，無論講解還是實驗操作，以學(xué)生分析思考和參與為主，努力提高