江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題（考試范圍：七上；試卷分值：50分；考試時(shí)長(zhǎng)：50分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。每小題2分，共28分）1.“你的夢(mèng)想有多雄奇，中國(guó)就有多美麗。”《人民日?qǐng)?bào)》的這句摘錄啟示我們（）A.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B.有夢(mèng)想，人生就一定能出彩C.個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)D.少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分2.小晉將下列兩句古語作為座右銘，寫在課本上，主要想告訴自己（）古語1：學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。(陳獻(xiàn)章《與張廷實(shí)主事》)古語2：耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。(劉向《說苑●政理》)A.有夢(mèng)就有希望 B.在實(shí)踐中質(zhì)疑C.質(zhì)疑所有知識(shí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣3.下列古詩(shī)文與下面漫畫表達(dá)的意思最貼近的是（）A.君子之交淡如水 B.安其學(xué)而親其師C.積跬步以至千里 D.人貴有自知之明4.友誼是一種心靈的需要，是人生永恒的話題。下列詩(shī)句表達(dá)了友情的是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉C.床前明月光，疑似地上霜D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5.人們常說，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與朋友、同學(xué)交往中，往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。如果你與你的好朋友發(fā)生了沖突，合理的處理途徑是（）①尋找有效方法，解雙方矛盾②雙方暫時(shí)避讓，防矛盾激化③各自冷靜思考，析沖突原因A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.③→①→②6.你遇到下表中的情況，最佳的應(yīng)對(duì)措施是（）老師講授知識(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤(發(fā)現(xiàn)問題)?(應(yīng)對(duì)措施)妥善處理(解決問題)A.相信權(quán)威，不敢質(zhì)疑 B.委婉指出，提出疑問C.大聲批判、不留情面 D.小聲嘲笑，表達(dá)鄙夷7.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。《中央廣播電視總臺(tái)2024年中秋晚會(huì)》在遼寧沈陽舉辦。中秋晚會(huì)不僅陪伴著千家萬戶共度佳節(jié)，也寄托著全球各地華夏兒女的愛國(guó)之情與思鄉(xiāng)之切。你從中可以感悟到（）A.家都是靠血緣關(guān)系結(jié)合成親屬生活組織B.家是避風(fēng)港，回到家就能消除所有煩惱C.家是我們心靈的港灣，也是生命的居所D.家僅僅是一所房子，由家風(fēng)和家訓(xùn)組合8.5月1日，廣東梅大高速發(fā)生路面塌方災(zāi)害，眼看前方車輛接連掉落，情急之下，64歲的黃建度翻過護(hù)欄，逆行至塌方路段揮手示意，可即便如此，還是有車輛試圖繞過他繼續(xù)向前開，于是他果斷跪在路中間，攔住了后方車輛，讓這場(chǎng)悲劇沒有變得更糟。這表明（）A.尊重生命意味著用生命來換取榮譽(yù) B.守護(hù)生命，首先要守護(hù)他人生命C.珍愛生命要做到休戚與共推己及人 D.敬畏生命是判斷是非的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)9.自動(dòng)體外除顫儀(AED)是一種醫(yī)療急救設(shè)備，利用AED對(duì)心臟驟停的患者及時(shí)搶救，可有效挽救生命。目前，AED在各級(jí)各類學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋。同學(xué)們針對(duì)學(xué)校里的AED展開討論，下列說法正確的有（）①小青：建議學(xué)校將AED放置在醒目的位置，方便急救②小春：各級(jí)各類校園普及AED，是珍惜關(guān)愛生命的體現(xiàn)③小成：AED是僅供專業(yè)人士使用的設(shè)備，我們不必了解④小達(dá)：我們要盡快掌握使用方法，在有需要時(shí)方便自救A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.“藝術(shù)夜?！贝鬅嶂?，“藝術(shù)自習(xí)室”又來了！浙江省文化館利用場(chǎng)館閑置時(shí)間，在周末晚上推出免費(fèi)“藝術(shù)自習(xí)室”，相當(dāng)火爆。一堂堂藝術(shù)課程，一間間“藝術(shù)自習(xí)室”，一處處“成年人的少年宮”，提供的是瑣碎生活之外的“藝術(shù)與遠(yuǎn)方”。這種現(xiàn)象火爆（）①是因?yàn)樯嵌虝孩诒砻魈骄?、發(fā)現(xiàn)也是學(xué)習(xí)③是因?yàn)檫@類活動(dòng)有利于人們養(yǎng)護(hù)精神④表明我們終生都需要學(xué)習(xí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.瑪依塔斯風(fēng)區(qū)是世界罕見的暴風(fēng)雨災(zāi)害地帶，又是連通祖國(guó)新疆南北的重要通道。在這里，有一支服務(wù)隊(duì)常年堅(jiān)守，它就是塔城公路管理局組建的“雪蓮花”搶險(xiǎn)救援服務(wù)隊(duì)，他們參與多次救援，與風(fēng)雪抗?fàn)帲Ｕ系缆窌惩ā＿@支搶險(xiǎn)救援服務(wù)隊(duì)（）①把小我融入祖國(guó)和人民的大我之中②犧牲了一切只為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值③在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值④用無私奉獻(xiàn)讓人生閃耀出偉大的光輝A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.對(duì)漫畫《言傳身教》寓意的正確認(rèn)識(shí)是A.母親沒有依法履行對(duì)孩子的撫養(yǎng)義務(wù)B.母親沒有以正確的方法教育孩子C.母親教育孩子的行為是正確的D.孩子要理解母親，不要影響母親13.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，獲取知識(shí)的渠道大大地?cái)U(kuò)展了，但教師在未來社會(huì)不可或缺，這主要是因?yàn)?)①老師是知識(shí)的傳遞者②教師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人③教學(xué)是師生相互陪伴、共同成長(zhǎng)的過程④尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A.①② B.①③ C.②③ D.③④14.習(xí)近平總書記在北京海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會(huì)時(shí)指出，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動(dòng)。下列對(duì)努力的說法正確的是①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣③只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步④青少年只需學(xué)習(xí)努力，其他的都無所謂A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①②③④二、簡(jiǎn)要分析題（閱讀情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析說明。共8分）15.閱讀材料，回答問題2021年11月15日，教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，要求堅(jiān)持“生命至上、健康第一”理念，增強(qiáng)學(xué)生“安全為本”的意識(shí)和能力，力求做到生命安全與健康教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。阜寧縣某校七年級(jí)（1）班同學(xué)收集了以下幾則關(guān)于《指南》的材料進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，參與其中完成相關(guān)任務(wù)?！揪次飞恳詫W(xué)生健康成長(zhǎng)和終身健康為核心，覆蓋生理、心理和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域，關(guān)注影響生長(zhǎng)發(fā)育的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境因素，幫助學(xué)生樹立關(guān)愛生命、熱愛生活的觀念，形成健康意識(shí)，養(yǎng)成健康生活方式，提升健康素養(yǎng)。（1）請(qǐng)結(jié)合“敬畏生命”的有關(guān)知識(shí)，說明堅(jiān)持生命至上理念的依據(jù)？【增強(qiáng)韌性】初中階段注重講解原理和機(jī)制，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化健康行為養(yǎng)成的主動(dòng)性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克服焦慮情緒，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，能夠主動(dòng)求助。（2）談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，更好地發(fā)掘生命的力量？【出謀劃策】初中階段培養(yǎng)安全責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)急救知識(shí)，掌握相關(guān)技能，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)害等突發(fā)事件的能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別意識(shí)和能力，防范網(wǎng)絡(luò)電信詐騙。（3）拓展交友新時(shí)空，請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)交友獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三、實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。共14分）16.近日，某校七年級(jí)（6）班的同學(xué)以“對(duì)話友誼，結(jié)交朋友”為主題，開展了一次探究活動(dòng)。【欣賞美文】友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希里；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。(1)人們?yōu)槭裁慈绱说刭澝烙颜x?【解讀故事】有位女士總期望別人為她出更多的力，而她自己卻很少付出。例如，她毫不客氣地讓別人幫她照看孩子，看管房屋，或者跑腿等，但當(dāng)別人有事請(qǐng)她幫忙時(shí)，幾乎不可能。她去拜訪別人時(shí)，衣食住行都要符合其要求：食物要合口，住房必須安靜且光線適中；由于她對(duì)貓過敏，主人要托朋友看管貓。當(dāng)別人回訪她時(shí)，卻根本得不到這樣的待遇。(2)故事中的女士能得到友誼嗎?為什么?【參與調(diào)查】“友誼的小船說翻就翻”社交網(wǎng)絡(luò)上比較流行的網(wǎng)絡(luò)流行語，源于漫畫作家喃東尼創(chuàng)作的“友誼的小船”?！坝颜x的小船說翻就翻”，其實(shí)就是兩個(gè)朋友之間，委婉地說出：哼，我不想跟你玩了！寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說變就變。(3)為防止“友誼的小船說翻就翻”，你的錦囊妙計(jì)有哪些?(4)【友誼宣言】請(qǐng)寫出兩句有關(guān)友誼且能夠帶給我們力量的詩(shī)句或名言警句。參考答案1-14【答案】D【答案】B【答案】D【答案】A【答案】C【答案】B【答案】C【答案】C【答案】A【答案】D【答案】C【答案】B【答案】C【答案】B15.【答案】（1）①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。③生命是崇高的、神圣的。④生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。⑤每個(gè)人的生命都同樣重要，要尊重、珍愛自己及他人的生命。（2）認(rèn)識(shí)：①生活難免有挫折，產(chǎn)生對(duì)挫折不同感受和行為反應(yīng)主要原因是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。②面對(duì)挫折，我們可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，這是正常的，但不能一味沉浸在負(fù)面情緒中。③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待：①及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，戰(zhàn)勝挫折；②需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量；逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。（3）①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律法規(guī)。16.【答案】（1）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更