大象版小學科學五年級上冊實驗情況記錄

實驗名稱鐘擺的秘密

實驗物料支架、細鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細線

1、先制作一個擺，測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。

實

2、在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量增加。

驗

測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。將擺錘的重量再增加。

方

測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。

法

3、在不改變其他條件的情況下，將擺繩縮短一半，

和

測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。將擺繩再縮短一半，

過

測量10秒擺動次數(shù)，并記錄。

程

4、比較測量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

改變擺錘的重量，擺擺動快慢不變，改變擺繩長度，

實驗現(xiàn)象

擺擺動快慢變化。

擺擺動快慢與擺線長短有關，與擺錘的重量無關。

實驗結論

擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。

記錄人:

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實驗名稱小水鐘

實驗物料自制的小水鐘、秒表

1、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。

實2、打開塞孔，秒表開始計時，記錄10秒流出的水

驗滴數(shù)。重復做「2步3次。

方3、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。

法4、打開塞孔，秒表開始計時，記錄20秒流出的水

和滴數(shù)。重復做3-4步3次。

過5、把自制水鐘的出水孔塞住，水鐘內(nèi)盛滿水。

程6、打開塞孔，秒表開始計時，記錄30秒流出的水

滴數(shù)。重復做5-6步3次。

水鐘在相同時間段內(nèi)滴出的水滴數(shù)基本相等，隨著

實驗現(xiàn)象

時間的成倍延長，水鐘計時的時間也接近成倍現(xiàn)象。

在同等條件下的水流具有相對穩(wěn)定性，這就是水鐘

實驗結論計時原理。當水位高時，水流得較快，水位較低時，

水流得較慢，使水鐘計時存在著誤差。

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實驗名稱尋找熱能

實驗物料木板、手鉆、砂紙、鐵條、火柴

實

1、一名同學用雙手將木板固定住，另一名同學持手

驗

鉆在木板上鉆動，一段時間后，用手摸鉆頭的溫度。

方

2、兩手互相摩擦，體會手的感覺。

法

3、用砂紙包住鐵條，反復快速摩擦一段時間，用手

和

摸鐵條。

過

4、在黑板上摩擦火柴頭。

程

1、手鉆工作時，鉆頭會很熱。

2、兩手互相摩擦會感覺到手很熱。

實驗現(xiàn)象

3、用手觸摸鐵條，會感覺到鐵條很熱。

4、在黑板上摩擦火柴頭，火柴會燃燒起來。

實驗結論摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化為熱能。

記錄人:

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實驗名稱體積變化之謎

裝滿水的杯子、冰箱、熱脹冷縮銅球、酒精燈、塑

實驗物料

料袋

1、把一個裝滿水、未蓋蓋子的杯子放到冰箱內(nèi)，讓

實

水結成冰，觀察冰塊的體積變化情況；

驗

2、點燃酒精燈，把熱脹冷縮銅球放到酒精燈上加熱，

方

觀察銅球的體積變化情況；然后讓銅球冷卻后，觀

法

察銅球的體積變化情況；

和

3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘烤，

過

觀察塑料袋體積的變化情況；將塑料袋離開火一段

程

時間后，觀察塑料袋的體積變化情況。

1、水結成了冰，冰塊高出了杯子的口部；

實驗現(xiàn)象2、銅球體積變大后又變回原來的大?。?/p>

3、塑料袋體積逐漸變大又逐漸變化小。

物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。也有少

實驗結論

數(shù)情況例外，如水結成冰。

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實驗名稱地球結構模型

實驗物料橡皮泥、小刀、紙、筆

1、把地球的半徑、地核的半徑、地幔的平均厚度、

實

地殼的平均厚度按127740000:1比例進行縮小;

驗

2、取橡皮泥按照縮小的地球半徑大小揉成球體作為

方

地球模型；

法

3、用小刀把球體延兩條垂直的直徑切下一角；

和

4、按照地核的半徑縮小數(shù)據(jù)用紅色彩色筆繪制出地

過

核，用橙色彩色筆繪制出地幔，用黃色彩色筆繪制

程

出剩下的地殼部分。

地球各項參數(shù)縮小表（比例:127740000:1）

地球的各地核妁半地慢的平地殼的平

半徑

實驗現(xiàn)象項參數(shù)徑均厚度均厚度

原值6387千米3470千米2900千米17千米

縮小值5厘米2.72厘米2.27厘米0.01厘米

實驗結論地球由內(nèi)向外由地核、地慢和地殼三部分組成。

記錄人:

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實驗名稱彈力大小的實驗

實驗物料彈簧、橡皮筋、鉤碼、直尺、鐵架臺、測力計

1、在鐵架臺上掛上測力計，將橡皮筋掛在測力計的

實鉤上；

驗2、用直尺測量橡皮筋的長度；

方3、取50g鉤碼掛在橡皮筋的下端，再次測量橡皮筋

法的長度，并計算出橡皮筋被拉長的長度，同我記錄

和測力計上的拉力大??；

過4、取100g的鉤碼按第3步的方法進行再次測量和

程記錄；

5、觀察和分析數(shù)據(jù)。

橡皮筋拉得越長，彈了越大，當橡皮筋拉得太長時

實驗現(xiàn)象

橡皮筋容易斷。

在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力

實驗結論

就越大。

記錄人:

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實驗名稱研究摩擦力大小

實驗物料木板、正方體木塊、測力計

實1、用模板搭成一個斜面，并在斜面的上部放一塊小

驗正方塊，用拉力計鉤住小正方塊往下拉，讀取拉里

方計上的數(shù)據(jù)；

法3、再把小正方塊從斜面的底部往上拉，并讀取拉力

和計上的數(shù)；

過4、木板放平，把小正方塊從木板