吉林省農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)中學(xué)2025屆中考生物考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、在透明紙上寫上一個字母“d”，視野里觀察到的物像是（）A、PB、qC、dD、b2、圖是受精卵發(fā)育過程，其中表示細(xì)胞分化的是（）A．① B．② C．③ D．④3、動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的是（）A．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C．學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少4、生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，對它們進(jìn)行了分類。下列分類單位中包含生物最多的是A．界 B．綱 C．門 D．種5、某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項措施，其中不能達(dá)到目的是（）A．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B．合理密植C．適當(dāng)增加光照時間 D．保持棚內(nèi)溫度恒定6、尿液的形成及排出過程中會依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過程的流程圖是（）A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道C．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管7、下圖是對蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進(jìn)行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是()A．A～B段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用C．C點(diǎn)，積累的有機(jī)物最多D．A點(diǎn)，積累的有機(jī)物最少8、學(xué)習(xí)了生物的進(jìn)化后，某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理歸納，你不認(rèn)同的是（）A．化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)B．不同生物細(xì)胞色素C的序列差異，能反映生物之間的親緣關(guān)系C．生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化D．始祖鳥化石證明了現(xiàn)代爬行動物經(jīng)過長久年代可進(jìn)化成鳥類9、在“綠葉在光下合成淀粉”的探究實(shí)驗中，用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片（如圖）在葉片正反兩面夾緊，經(jīng)光照、脫色、染色后，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是（）A．“☆”呈黃白色B．“☆”呈藍(lán)色C．“☆”呈綠色D．“☆”呈黑色10、人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”的謎語猜花生，在植物的個體發(fā)育中，“白胖子”是由()發(fā)育而來。（）A．珠被 B．受精卵 C．受精極核 D．子房壁11、素有“鐵桿莊稼”之稱的板栗,是諸城特產(chǎn)之一。以下是某同學(xué)為園農(nóng)提供的四項栽培建議,不能達(dá)到預(yù)期目的的是()A．A B．B C．C D．D12、下列關(guān)于生命起源與生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是（）A．動物的保護(hù)色只是動物在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的一個方面B．生物對環(huán)境的適應(yīng)具有多樣性C．原始的蕨類植物是由原始的苔蘚植物進(jìn)化而來的D．生物是不斷進(jìn)化的，并不意味著當(dāng)今地球上不存在低等生物13、下列關(guān)于植物的敘述正確的是（）A．種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，發(fā)育成根B．幼根的生長只依靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大C．植物的芽都能發(fā)育成枝條D．雌蕊中的子房將來發(fā)育成種子14、水稻和小魚在身體的結(jié)構(gòu)層次上不同點(diǎn)是水稻無（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)15、有關(guān)輸血與獻(xiàn)血的敘述，錯誤的是（）A．獻(xiàn)血能拯救某些病人的生命B．健康成年人一次獻(xiàn)血200～300毫升不會影響健康C．當(dāng)血型不匹配而輸血時會發(fā)生紅細(xì)胞凝集D．A型血的人只能輸入A型血16、盲人“讀”盲文，主要依靠的是（）A．語言中樞 B．聽覺中樞 C．軀體感覺中樞 D．軀體運(yùn)動中樞17、隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是（

）A．可防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率B．可培育抗病毒的植物新品種C．可有目的地改變母體的某些性狀D．從生殖類型看屬于有性生殖18、下列是用酸奶機(jī)制作酸奶的幾個步驟，正確的操作順序是（）①制作前用開水對酸奶機(jī)容器進(jìn)行消毒②蓋上容器蓋和酸奶機(jī)蓋，通電發(fā)酵6～8小時③量取一定量的牛奶（加熱，溫度不超過42℃）后與適量新鮮酸奶一起倒入酸奶機(jī)中，用勺子攪拌均勻④發(fā)酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小時再食用A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．②①③④19、如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法，錯誤的是()A．曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而逐漸增強(qiáng)B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱D．C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱20、下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．喜鵲筑巢 B．導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過馬路C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．剛出生的嬰兒就會吃奶21、生物社團(tuán)的同學(xué)去農(nóng)博園參觀并帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實(shí)踐活動基地，經(jīng)過精心管理，南瓜如期開花結(jié)果。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，南瓜開花后要經(jīng)過_____兩個過程才能結(jié)果，圖中的_____（選填“A”或“B）花是不可能長出南瓜的，原因是_____。南瓜果實(shí)的綠色和黃色是一對相對基因（相應(yīng)的基因用A或a表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實(shí)既有綠色也有黃色，讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。南瓜果實(shí)顏色的顯性性狀是_____。子一代黃果自交產(chǎn)生的子二代中綠果出現(xiàn)的可能性是_____黃果的基因組成是_____。同學(xué)們在農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空，使種子的_____發(fā)生改變而選育出的，這種變異屬于_____。22、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：北京時間4月12日外媒報道，科學(xué)家稱，人類細(xì)胞只占人體總細(xì)胞數(shù)量的43%，其余都是由微生物組成。資料二：人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關(guān)系，對人體無害的微生物。資料三：人類微生物群包括細(xì)菌、真菌、古菌和病毒，這些微生物生命最集中的地方是在人體的腸道。在缺氧的腸道環(huán)境中，菌群生物量也極為龐大。除了在消化系統(tǒng)中發(fā)揮的重要作用，它們還對免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)、疾病防御和重要維生素的生成有重要影響。資料四：在基因?qū)用嫔?，人類甚至要被甩得更遠(yuǎn)。人類基因組由20000個基因組成，將人體內(nèi)所有微生物的基因數(shù)目加起來，將會達(dá)到200萬到2000萬之間。資料五：抗生素和疫苗一直都是對抗天花、結(jié)核桿菌或耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的利器，從誕生至今已經(jīng)拯救了無數(shù)人的生命。在對抗病原體獲得成功的同時，我們看到了微生物群系的改變，而這反過來又導(dǎo)致了一系列我們不得不面對的疾病。通過資料二可知，人體和“正常菌群”的關(guān)系是_________（選：寄生/競爭/共生）。人類微生物群中病毒在結(jié)構(gòu)上不同于細(xì)菌的顯著特點(diǎn)是前者_(dá)_________________。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體______條染色體外，還要測定_________________基因組。請就資料五說說你的觀點(diǎn)或建議：______________________________________。

參考答案1、A【解析】試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，所以將字母“d”放在低倍鏡下觀察，視野中看到的像是“p”，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像。2、D【解析】

（1）細(xì)胞的分裂過程是：細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。動植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個細(xì)胞就分成了兩個細(xì)胞。

（2）在正常的情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多。這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂。而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織?？梢妶D中①②③表示的是細(xì)胞的分裂過程，④表示的是細(xì)胞分化的過程?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞分化形成組織是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)。3、C【解析】動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用，A正確；

先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，B正確；

學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得，但是遺傳因素是基礎(chǔ)而不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，C錯誤；

動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少，D正確。4、A【解析】

分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，據(jù)此解答?！驹斀狻可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。在四個選項中，界是最大的單位，包含生物種類最多，A正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類等級的特點(diǎn)。5、D【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！驹斀狻慷趸际枪夂献饔玫脑?，因此適當(dāng)提高二氧化碳濃度，可以提高光合作用強(qiáng)度，提高產(chǎn)量，A不符合題意；

合理密植可以充分利用光能，提高產(chǎn)量，B不符合題意；光合作用需要光，因此適當(dāng)增加光照時間，可以延長光合作用的時間，提高產(chǎn)量，C不符合題意；適當(dāng)增加棚中的晝夜溫差，白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，到了夜間氣溫降得比較低的話可有效地減弱作物的呼吸作用，減少因為呼吸作用過強(qiáng)分解的有機(jī)物，使有機(jī)物得到更多地積累，提高產(chǎn)量，所以保持棚內(nèi)溫度恒定不能到達(dá)增產(chǎn)的目的，D符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用。促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。6、B【解析】

泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，腎臟-形成尿液；輸尿管-輸送尿液；膀胱-暫時貯存尿液；尿道-排出尿液?！驹斀狻磕I臟中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外。所以，從尿液的形成到尿液的排出的器官依次是：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。故選B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成。7、C【解析】

綠色植物在有光的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，儲存有機(jī)物，在任何條件下都能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，分解有機(jī)物，識圖分析作答?！驹斀狻繐?jù)圖分析：圖中0時～6時AB段、18時～24時CD時間段內(nèi)，二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此時植物只能進(jìn)行呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少，并且B點(diǎn)積累的有機(jī)物最少。6時～18時BC時間段內(nèi)二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累，18時C積累的有機(jī)物最多，C正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解。8、D【解析】試題分析：A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。故A正確；B、細(xì)胞色素C的差異越小，生物結(jié)構(gòu)的相似性越高，則生物的親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素C的差異越大，生物結(jié)構(gòu)的差異性越大，則生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。故B正確；C、自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。故C正確；D、鳥類是由古代爬行動物的一支進(jìn)化而來的。最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石，故D錯誤。故選D。生物的進(jìn)化【名師點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的研究證據(jù)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查。9、B【解析】實(shí)驗前經(jīng)過暗處理后葉片內(nèi)的淀粉已經(jīng)被呼吸作用消耗或運(yùn)走，因此葉片內(nèi)在光照前都沒有淀粉。所以用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片在葉片正反兩面夾緊，黑色的紙片遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，呈現(xiàn)脫色后葉片的黃白色；但“☆”葉片未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。所以，實(shí)驗結(jié)果是“☆”呈藍(lán)色。點(diǎn)睛：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗步驟。10、B【解析】

謎語中的麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚。根據(jù)果實(shí)和種子的形成過程進(jìn)行解答。【詳解】一朵花完成受精過程后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，其他部分都凋落，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮?！鞍着肿印敝傅氖桥?，由受精卵發(fā)育而來，故選B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)謎語的描述，正確判斷出果實(shí)、種子的各部分結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。11、C【解析】

根尖由根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)和成熟區(qū)組成，成熟區(qū)有大量的根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；嫁接是植物的人工繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。被接的植物體稱為砧木，接上去的枝或芽稱為接穗。頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。蜜蜂可以幫助植物傳粉，增加產(chǎn)量?！驹斀狻扛獾某墒靺^(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，所以幼苗帶土移栽保護(hù)幼根，提高幼苗成活率，故A正確；嫁接是植物的人工繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。被接的植物體稱為砧木，接上去的枝或芽稱為接穗。所以優(yōu)品嫁接繁殖保持優(yōu)良性狀，提早進(jìn)入結(jié)果期，故B正確；對果樹進(jìn)行整形就是調(diào)整兩種生長，有利于集中果樹制造的有機(jī)物到強(qiáng)壯的枝條，使結(jié)出的果實(shí)質(zhì)量提高，故C錯誤；蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，油菜籽的產(chǎn)量能得到大幅度的增加，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查根尖的結(jié)構(gòu)和功能，嫁接的特點(diǎn)，頂端優(yōu)勢的原理，動物在傳粉中的重要作用。12、C【解析】

（1）保護(hù)色是指動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。（2）植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）【詳解】A.具有保護(hù)色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕食動物都是有利的，能更好的適應(yīng)環(huán)境，只是動物適應(yīng)環(huán)境的一個方面，還有其他方面適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象，A正確。B.不同的生物生活在不同的環(huán)境中，這些生物都適應(yīng)其生活的環(huán)境，生物具有多樣性，環(huán)境也有多樣性因此生物對環(huán)境的適應(yīng)具有多樣性，B正確。C.植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物，C錯誤。D.生物是不斷進(jìn)化的，生物只要適應(yīng)了不斷變化的環(huán)境，就能生存和發(fā)展，所以當(dāng)今地球上仍存在低等生物，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的歷程。13、A【解析】

種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。【詳解】A．種子萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮，發(fā)育成幼苗的根，正確。

B．幼根的生長是依靠分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大，錯誤。

C．按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽，葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條），花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉，錯誤。

D．雌蕊中的子房將來發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，錯誤。

故選：A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是了解被子植物的一生。14、D【解析】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，包括動物、植物，A錯誤；組織是細(xì)胞分化形成的，動物主要有4種組織，植物有多種組織組成，B錯誤；動植物都是有不同的器官組成的，C錯誤；水稻是綠色開花植物，小魚屬于動物，通過比較就會得出不同點(diǎn)是系統(tǒng)，D正確。點(diǎn)睛：植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物物體。15、D【解析】

無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報酬的行為?！驹斀狻緼、無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報酬的行為，故A正確。B、健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升是不會影響健康的。所以我們每位同學(xué)將來都應(yīng)做義務(wù)獻(xiàn)血的宣傳者和參加者，故B正確。C、紅細(xì)胞中含凝集原，血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，故C正確。D、輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，O型血可以少量的輸給任何血型的人。因此A型血可以少量的輸入O型血，故D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查血型與輸血原則。理解掌握無償獻(xiàn)血的意義和輸血原則是解答此題的關(guān)鍵。16、C【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分?！驹斀狻磕X位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運(yùn)動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）。盲人“讀”盲文，主要依靠的是軀體感覺中樞。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查了腦的結(jié)構(gòu)和功能，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞。17、A【解析】植物的組織培養(yǎng)技術(shù)具有繁殖速度快，能保持優(yōu)良性狀，可防止植物病毒的危害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的優(yōu)點(diǎn)。18、B【解析】

制作酸奶時要用到乳酸菌，制作酸奶的操作順序依次是：①制作前用開水對酸奶機(jī)容器進(jìn)行消毒；③量取一定量的牛奶（加熱，溫度不超過42℃）后與適量新鮮酸奶一起倒入酸奶機(jī)中，用勺子攪拌均勻；②蓋上容器蓋和酸奶機(jī)蓋，通電發(fā)酵6～8小時；④發(fā)酵后的酸奶放入冰箱保存8～12小時再食用；。故正確的順序是：①③②④。19、B【解析】

本題主要探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響。光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光照時間、二氧化碳濃度、溫度等環(huán)境因素影響植物的光合作用。【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時隨光照增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強(qiáng)；光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體。在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)。曲線DE段表明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度，下午2點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度下降。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響。理解并掌握光合作用的概念，氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理是正確解答此題的關(guān)鍵。20、B【解析】

動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！驹斀狻緼CD、喜鵲筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、剛出生的嬰兒就會吃奶都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，都屬于先天性行為，錯誤。B、導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，正確?！军c(diǎn)睛】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是本題解題關(guān)鍵。21、傳粉和受精A花沒有雌蕊（或子房）黃色25%AA或Aa遺傳物質(zhì)可遺傳【解析】

（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的