第1頁(yè)構(gòu)建調(diào)整模型，理清調(diào)整路徑，把握試驗(yàn)處理方法，掌握試驗(yàn)流程第2頁(yè)【典例】

(·天津卷，8)哺乳動(dòng)物生殖活動(dòng)與光照周期有著親密聯(lián)絡(luò)。下列圖表示了光暗信號(hào)經(jīng)過(guò)視網(wǎng)膜→松果體路徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖調(diào)控。重點(diǎn)1動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)整模型及分析第3頁(yè)(1)光暗信號(hào)調(diào)整反射弧中，效應(yīng)器是________，圖中去甲腎上腺素釋放過(guò)程中伴伴隨________信號(hào)到________信號(hào)轉(zhuǎn)變。(2)褪黑素經(jīng)過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)整作用，該過(guò)程屬于________調(diào)整，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)絖_______，促使其分泌黃體生成素(LH，一個(gè)促激素)；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量LH，隨即其血液中GnRH水平會(huì)________，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。第4頁(yè)[慧眼識(shí)圖獲取信息]答案(1)松果體電化學(xué)(2)體液(或激素)垂體(3)降低LH促進(jìn)雄激素分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH第5頁(yè)1.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)整類型及實(shí)例調(diào)整類型調(diào)整機(jī)制舉例神經(jīng)調(diào)整刺激引發(fā)反射活動(dòng)，經(jīng)過(guò)反射弧完成縮手反射等各種反射活動(dòng)體液調(diào)整體液中激素和其它化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)調(diào)整作用激素、CO2、H＋等調(diào)整第6頁(yè)神經(jīng)—體液調(diào)整

觀看恐怖片時(shí)，引發(fā)體內(nèi)腎上腺素水平提升體液—神經(jīng)調(diào)整

CO2對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)調(diào)整作用第7頁(yè)2.調(diào)整路徑及模型(1)神經(jīng)調(diào)整——僅包括電信號(hào)及“遞質(zhì)”這種信號(hào)分子第8頁(yè)(2)體液調(diào)整——僅包括“激素”等化學(xué)物質(zhì)。僅由“體液”傳送不包括“電信號(hào)”轉(zhuǎn)化第9頁(yè)(3)神經(jīng)—體液調(diào)整(Ⅰ)——包括“神經(jīng)遞質(zhì)”與“激素”兩類信號(hào)分子第10頁(yè)(4)神經(jīng)—體液調(diào)整(Ⅱ)——包括“神經(jīng)遞質(zhì)”與“促激素釋放激素”、“促激素”及“甲狀腺激素、性激素”等信號(hào)分子第11頁(yè)1.人體內(nèi)存在著許各種類信息分子，下列圖是人體內(nèi)一些信息分子作用示意圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤是(

)第12頁(yè)A.信息分子A～E中不屬于激素是A、EB.信息分子B和C都是由垂體分泌C.成年人體內(nèi)信息分子D過(guò)少時(shí)表現(xiàn)為精神萎靡D.信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞解析信息分子A為神經(jīng)遞質(zhì)、信息分子E為細(xì)胞因子，都不屬于激素。信息分子B為抗利尿激素，由下丘腦分泌，經(jīng)過(guò)垂體釋放。信息分子C為促甲狀腺激素，由垂體分泌。信息分子D為甲狀腺激素，其在成年人體內(nèi)分泌過(guò)少表現(xiàn)為食欲降低、精神萎靡、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低等。細(xì)胞因子可作用于B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。答案B第13頁(yè)2.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生改變和人體受嚴(yán)寒刺激后部分調(diào)整過(guò)程示意圖(A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功效調(diào)整方式(有甲、乙、丙三種方式)，結(jié)合圖1、圖2所表示，分析回答以下問(wèn)題。第14頁(yè)(1)人體在嚴(yán)寒環(huán)境下，圖1中激素________(填字母)分泌量顯著增加，細(xì)胞器________活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還能夠經(jīng)過(guò)皮膚血管收縮降低皮膚血流量等改變以降低散熱。人體體溫調(diào)整中樞及產(chǎn)生嚴(yán)寒感覺(jué)場(chǎng)所分別是________、________。第15頁(yè)(2)圖1中垂體可分泌________(填名稱)作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素B________(填名稱)，此調(diào)整方式屬于圖2中________模式。(3)抗利尿激素合成和分泌是經(jīng)過(guò)圖2中________模式調(diào)整，當(dāng)人體內(nèi)________升高時(shí)，其分泌量增加。思緒點(diǎn)撥解答此題能夠從以下幾點(diǎn)突破①下丘腦與甲狀腺間存在“分級(jí)調(diào)整與負(fù)反饋調(diào)整”②下丘腦與腎上腺、皮膚血管、胰島間均存在“神經(jīng)”調(diào)整第16頁(yè)④乙方式：下丘腦經(jīng)過(guò)神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌對(duì)應(yīng)激素至垂體中，由垂體釋放該激素⑤丙方式：下丘腦經(jīng)過(guò)相關(guān)傳出神經(jīng)直接控制“內(nèi)分泌腺”，此時(shí)，內(nèi)分泌腺作為下丘腦傳出神經(jīng)“效應(yīng)器”，應(yīng)屬神經(jīng)調(diào)整答案(1)B、C(缺一不可)線粒體下丘腦大腦皮層(2)促甲狀腺激素甲狀腺激素甲(3)乙細(xì)胞外液滲透壓第17頁(yè)3.人體生命活動(dòng)調(diào)整與細(xì)胞間信息傳遞親密相關(guān)，下列圖中甲和乙為人體不一樣細(xì)胞。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)若圖示為人看到酸梅流唾液反射弧中部分過(guò)程，則信號(hào)分子X(jué)是________；此反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞________參加。(2)若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)整部分過(guò)程，且信號(hào)分子X(jué)是抗利尿激素；X與乙細(xì)胞膜上________結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)乙細(xì)胞________。第18頁(yè)(3)若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)整部分過(guò)程，細(xì)胞甲需經(jīng)過(guò)________等細(xì)胞器對(duì)信號(hào)分子X(jué)進(jìn)行加工。(4)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫部分過(guò)程，且信號(hào)分子X(jué)是細(xì)胞因子時(shí)；乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與________，后者可分泌抗體。答案

(1)神經(jīng)遞質(zhì)大腦皮層(2)特異性受體對(duì)水重吸收(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(4)漿細(xì)胞第19頁(yè)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)整模型綜述1.若該圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則a、b、c、d、e分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。2.若該圖表示甲狀腺激素分泌分級(jí)調(diào)整，則a、b、c、d、e分別表示下丘腦、促甲狀腺激素釋放激素、垂體、促甲狀腺激素、甲狀腺。第20頁(yè)3.若該圖表示人體內(nèi)水平衡調(diào)整，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓改變，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素，經(jīng)過(guò)d(體液)運(yùn)輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。4.若該圖表示血糖神經(jīng)調(diào)整路徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示相關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。第21頁(yè)重點(diǎn)2動(dòng)物激素調(diào)整相關(guān)生理試驗(yàn)第22頁(yè)【典例】

(·經(jīng)典高考)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素生理作用，對(duì)成年小鼠分組及處理見(jiàn)下表。在適宜試驗(yàn)條件下，正常喂養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重氧消耗量)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W喂養(yǎng)14天喂養(yǎng)14天1次/天，共14天1次/天，共14天本試驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。第23頁(yè)請(qǐng)回答：(1)表中W是對(duì)丁組小鼠處理，該處理是_________________________________。(2)預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素細(xì)胞位于________。②經(jīng)過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功效依據(jù)是______________________________________________________________________________________________。第24頁(yè)解析(1)本試驗(yàn)自變量是有沒(méi)有甲狀腺和是否灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組包括自變量是有沒(méi)有甲狀腺，所以丙和丁組包括自變量是有沒(méi)有灌胃甲狀腺激素，故丁組小鼠處理應(yīng)為使用生理鹽水灌胃，方便作為兩組對(duì)照。(2)本試驗(yàn)因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝作用，缺乏了甲狀腺激素會(huì)造成耗氧量降低，甲狀腺激素含量升高會(huì)造成耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長(zhǎng)曲線呈下降趨勢(shì)，丙組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長(zhǎng)曲線呈上升趨勢(shì)，乙和丁組屬于對(duì)照組，曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長(zhǎng)曲線趨勢(shì)為基本不變，乙組因“手術(shù)”修復(fù)耗能，也可展現(xiàn)稍有抬升趨向。(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞。②經(jīng)過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功效依據(jù)首先I是甲狀腺合成甲狀腺激素原料之一，另首先，131I放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定，從而具可操作性或可測(cè)性。第25頁(yè)答案(1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦②I是甲狀腺合成甲狀腺激素原料之一，而且131I放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定第26頁(yè)1.激素功效常見(jiàn)試驗(yàn)研究方法(1)切除法：切除對(duì)應(yīng)腺體。適合用于個(gè)體較大動(dòng)物。(2)飼喂法：在飼料中添加激素。只適合用于甲狀腺激素、性激素等小分子或脂質(zhì)類激素，而多肽和蛋白質(zhì)類激素則不能采取飼喂法。(3)注射法：向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適合用于各種激素。第27頁(yè)2.動(dòng)物激素調(diào)整生理試驗(yàn)案例(1)針對(duì)小分子激素及其分泌器官如甲狀腺和甲狀腺激素，性腺和性激素。慣用試驗(yàn)方法：切除法、飼喂法、注射法。a.飼喂法第28頁(yè)b.摘除法和注射法(2)針對(duì)大分子激素(非跨膜運(yùn)輸激素)及其分泌器官如生長(zhǎng)激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)①慣用試驗(yàn)方法是：切除法、注射法。第29頁(yè)②實(shí)例：探究胰島素對(duì)血糖調(diào)整影響第30頁(yè)1.為驗(yàn)證甲狀腺激素含有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育功效，某試驗(yàn)小組同學(xué)將一正常幼年家兔甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對(duì)照組應(yīng)設(shè)為(

)A.用一成年健康家兔作相同處理，在相同環(huán)境中觀察B.用一相同幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同環(huán)境中觀察C.用一相同幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同環(huán)境中觀察D.用另一相同幼年家兔作相同處理，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察第31頁(yè)解析

題干中試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是驗(yàn)證甲狀腺激素作用，已經(jīng)給出一組是無(wú)甲狀腺且不注射激素，無(wú)法產(chǎn)生甲狀腺激素，可作為無(wú)甲狀腺激素試驗(yàn)組，其對(duì)照組應(yīng)為有甲狀腺激素，其余條件都要一樣。答案

D第32頁(yè)2.(·山東青島模擬)某研究小組為碩士長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)影響，設(shè)計(jì)試驗(yàn)思緒以下(各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制)：①__________________________________________________________________②每組小鼠均以適當(dāng)方法切除或破壞________________________________。③甲、乙、丙、丁組小鼠每只天天分別注射適量生理鹽水、等量生長(zhǎng)激素溶液、等量胰島素溶液、________________________________________________。④在相同且適宜條件(定時(shí)給予適量其它相關(guān)激素)下喂養(yǎng)，每隔一周測(cè)量小鼠體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值。(1)完成上述試驗(yàn)步驟