教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！抖桃曨l課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的促進(jìn)研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的促進(jìn)研究課題來源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：教育科學(xué)規(guī)劃課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：XXX（教授），主要成員：XXX（副教授）、XXX（講師）、XXX（助教）課題申報(bào)時(shí)間：2023年6月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，短視頻已成為一種廣泛傳播的信息載體。短視頻課程作為一種新型的教學(xué)資源，以其生動(dòng)、有趣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，逐漸受到廣大初中生的歡迎。然而，短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響尚不明確。因此，本課題旨在研究短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的促進(jìn)作用，以期為初中教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國外研究現(xiàn)狀：國外關(guān)于短視頻課程的研究主要集中在短視頻對(duì)學(xué)習(xí)者注意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效果等方面的影響。研究表明，短視頻課程能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度，有助于學(xué)習(xí)者掌握知識(shí)和技能。（2）國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)關(guān)于短視頻課程的研究相對(duì)較少，主要集中在短視頻對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)行為等方面的影響。研究表明，短視頻課程能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，但對(duì)其認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響尚不明確。發(fā)展趨勢(shì)隨著短視頻技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，短視頻課程在教育領(lǐng)域的應(yīng)用將越來越廣泛。未來研究將更加關(guān)注短視頻課程對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，以及如何優(yōu)化短視頻課程設(shè)計(jì)以提高學(xué)習(xí)效果。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）探討短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力的影響。（2）分析短視頻課程對(duì)初中生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響。（3）為初中教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容（1）短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力的影響研究。（2）短視頻課程對(duì)初中生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響研究。（3）短視頻課程設(shè)計(jì)優(yōu)化策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解短視頻課程的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）實(shí)驗(yàn)研究法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響進(jìn)行實(shí)證研究。（3）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，了解初中生對(duì)短視頻課程的接受程度和滿意度。（4）訪談法：通過訪談，深入了解初中生對(duì)短視頻課程的看法和建議。研究路徑（1）第一階段：文獻(xiàn)綜述，了解短視頻課程的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）第二階段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。（3）第三階段：實(shí)驗(yàn)實(shí)施，對(duì)短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響進(jìn)行實(shí)證研究。（4）第四階段：問卷調(diào)查和訪談，了解初中生對(duì)短視頻課程的接受程度和滿意度。（5）第五階段：數(shù)據(jù)分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、問卷調(diào)查和訪談結(jié)果進(jìn)行整理和分析。（6）第六階段：撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出優(yōu)化短視頻課程設(shè)計(jì)的策略。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）明確短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響。（2）提出優(yōu)化短視頻課程設(shè)計(jì)的策略。（3）為初中教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告：詳細(xì)闡述研究成果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。（2）學(xué)術(shù)論文：在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究成果。（3）教育建議：為初中教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年6月-2023年8月：課題申報(bào)和立項(xiàng)。（2）2023年9月-2023年12月：文獻(xiàn)綜述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（3）2024年1月-2024年6月：實(shí)驗(yàn)實(shí)施和數(shù)據(jù)分析。（4）2024年7月-2024年12月：問卷調(diào)查、訪談和撰寫研究報(bào)告。（5）2025年1月-2025年6月：撰寫學(xué)術(shù)論文和教育建議。（6）2025年7月-2025年12月：課題結(jié)題和成果推廣。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和研究報(bào)告撰寫。（2）主要成員：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)施、問卷調(diào)查、訪談和數(shù)據(jù)分析。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)：5000元（2）數(shù)據(jù)采集與分析費(fèi)：10000元（3）問卷調(diào)查與訪談費(fèi)：5000元（4）研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文撰寫費(fèi)：10000元（5）其他費(fèi)用：5000元總計(jì)：35000元設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和研究報(bào)告撰寫。（2）攝像機(jī)：用于實(shí)驗(yàn)視頻錄制。（3）錄音筆：用于訪談錄音。（4）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題研究短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的促進(jìn)作用，旨在為初中教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。通過文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查和訪談等方法，深入探討短視頻課程對(duì)初中生認(rèn)知控制能力及學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，并提出優(yōu)化短視頻課程設(shè)計(jì)的策略。本課題的研究成果將為初中教育改革提供有益的參考，促進(jìn)初中生全面發(fā)展。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)