人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《京調(diào)》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：通過(guò)欣賞《京調(diào)》，感受京劇唱腔在器樂(lè)曲中的韻味，從而激發(fā)他們對(duì)我國(guó)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)之情。藝術(shù)表現(xiàn)：感受體驗(yàn)樂(lè)曲中兩種不同的情緒，并能準(zhǔn)確分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的京腔京韻。教學(xué)難點(diǎn)切分音、后半拍起唱、一字多音。來(lái)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入京劇是我國(guó)的戲曲藝術(shù)的一個(gè)劇種，被稱為中國(guó)的國(guó)粹，已有兩百多年的歷史了。京劇有它獨(dú)特的唱腔和表演形式，外國(guó)人也非常喜歡我們的京劇。把它稱為BeijingOpera“北京的歌劇”。那么同學(xué)們對(duì)京劇了解多少呢？二、新課探究1、請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)樂(lè)曲邊思考：這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？具有怎樣的音樂(lè)風(fēng)格？你們聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？這首樂(lè)曲的演奏形式是什么？2、這首樂(lè)曲由兩個(gè)主題多次重復(fù)構(gòu)成。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，試著找到這兩個(gè)主題。3、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)A主題：這個(gè)主題的主奏樂(lè)器是什么？它的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？4、這個(gè)主題來(lái)自京劇唱腔《蘇三起解》，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱《蘇三起解》，并說(shuō)一說(shuō)作曲家在原唱腔的基礎(chǔ)上做了哪些改編。5、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)B主題：這個(gè)主題的主奏樂(lè)器是什么？它的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？與第一主題有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，記錄兩個(gè)主題出現(xiàn)的順序。7、在這首樂(lè)曲中，除了這兩個(gè)主題，還有引子、間奏和尾聲。邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考以下問(wèn)題：引子的主奏樂(lè)器是什么？營(yíng)造了哪種音樂(lè)風(fēng)格？間奏出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)時(shí)旋律都一樣嗎？尾聲的主奏樂(lè)器是什么？音調(diào)來(lái)源于哪個(gè)主題？速度有什么特點(diǎn)？三、課堂小結(jié)我們通過(guò)《京調(diào)》這首歌曲領(lǐng)略了京劇的魅力，了解了許多關(guān)于京劇的小知識(shí)，作為中國(guó)人，我們?yōu)閾碛袃?yōu)秀的戲曲文化而感到自豪。希望同學(xué)們也能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和繼承我們的戲曲文化。布置作業(yè)我們的