《兒童繪本創(chuàng)編與應用》課件 第16講 兒童繪本的文本語言2_第1頁
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兒童繪本的文本語言2圖文結合敘事——意圖畫書是一種以圖文兩個符號系統(tǒng)協(xié)同敘事的復合文本?！耙狻卑?部分①②③④一、圖文互補敘事二、敘事主題與多元價值三、童真童趣四、不完全敘事一、圖文互補敘事圖文互補敘事:經(jīng)常是在一個跨頁交代兩條不同線索，他們被分別安排在跨頁的文字和圖像上?？珥摫憩F(xiàn)整部繪本中，光看文字比圖文并敘知道的信息要少的多，我們不會知道有狐貍對母雞覬覦已久，也不知道母雞散步的時候，狐貍屢展受挫。但是如果只有圖片而沒有文字，整部作品又缺少了一些幽默。二、敘事主題與多元價值

圖畫故事書的主題,有單純與豐富、淺近與深刻、明朗與隱晦、集中與分散等顯現(xiàn)與表達方面的差異。許多圖畫書兼容成人和兒童讀者。主題內涵有分別屬于兒童和成人的不同層次。中國兒童文學就是以教育兒童為藝術天職的,比如愛、成長、幻想、游戲、童心童趣、生死等。一園青菜成了精一園青菜成了精《活了一百萬次的貓》一本關于生命意義的繪本“后現(xiàn)代”的文化語境中。圖畫書的主題觀念在對傳統(tǒng)的消解、突破和顛覆中被重構，圖畫書主題的詮釋與闡發(fā)也被重新定義。三只小豬當代兒童圖畫書作品開始涉及到一些敏感的題材和嚴肅的重大主題。像戰(zhàn)爭的殘酷與人性的堅強和脆弱、死亡的傷痛與生命的尊嚴、性別和性的生理與倫理、校園歧視與暴力、父母離異及家庭關系、種族與宗教沖突等等?！惰F絲網(wǎng)上的小花》還有一些圖畫書以審美為主題方向。《黎明》獻給我的家人，還有世界各地的難民?！髡連aoPhi《不一樣的小池塘》2018《我的爸爸叫焦尼》三、童真童趣四、不完全敘事圖畫書文字通常具有簡潔收斂的特質。即使相對完整的敘述了整個事件。也更像一個簡明的故事輪廓與梗概，和語言形式的故事表達明顯不同。文字以“只言片語”的不連貫與不連續(xù)狀態(tài)存在?！哆t到大王》分享閱讀：感謝觀看

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