《手機攝影與短視頻教程》課程單元教學設計一、教案首頁第三講——手機攝影基礎技巧教程（4課時）教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標（思政目標）學生能夠熟練運用美顏濾鏡為照片增添合適效果；根據(jù)拍攝需求準確選擇橫屏或豎屏拍攝方式，合理運用不同景別和主體安排進行取景構(gòu)圖；熟練掌握自然光的特性，依據(jù)光的方向和高度進行拍攝創(chuàng)作，從而拍攝出具有一定美感和表現(xiàn)力的照片。全面認識美顏濾鏡，了解其類型、功能及適用場景，明確濾鏡與特效的區(qū)別；深入理解橫屏拍攝和豎屏拍攝的特點及適用場景，熟練掌握不同景別的概念、作用及運用方法，學會科學合理地安排主體；熟知自然光的特點，準確把握光的方向和高度對拍攝效果的影響。培養(yǎng)學生的審美能力，引導學生運用攝影技巧展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度；鼓勵學生在拍攝中融入文化元素，增強文化自信；通過對周圍環(huán)境的拍攝記錄，培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的情感。能力訓練任務及案例以“校園生活印象”為主題進行拍攝創(chuàng)作。例如，拍攝校園內(nèi)的文藝表演時，使用美顏濾鏡提升人物氣色，根據(jù)舞臺場景選擇豎屏拍攝以突出主體，利用中景展示表演動作和表情，安排好主體在畫面中的位置；在拍攝校園花園時，根據(jù)自然光的方向和高度，選擇側(cè)光突出花朵立體感，結(jié)合橫屏拍攝展現(xiàn)花園的整體布局。拍攝前，提出“如何利用所學技巧展現(xiàn)校園生活的多彩”的問題，激發(fā)學生思考。拍攝中，通過問題鏈引導，如“拍攝校園運動會用哪種景別更能體現(xiàn)激烈氛圍？”“此時光線高度適合拍攝什么場景？”。拍攝完成后，組織小組討論分享拍攝經(jīng)驗，教師根據(jù)作品質(zhì)量、技巧運用程度等進行后測，檢驗教學目標達成情況。重點難點重點：

熟練掌握美顏濾鏡的使用方法；掌握橫屏、豎屏拍攝選擇技巧，能準確運用不同景別和合理安排主體進行構(gòu)圖；理解自然光的特性，把握光的方向和高度對拍攝的影響。難點：根據(jù)拍攝主題和場景精準選擇合適的美顏濾鏡與特效；在復雜場景中靈活運用取景構(gòu)圖技巧突出主體；巧妙利用不同自然光條件進行創(chuàng)意拍攝。參考資料［1］葉君奮，陳勤.攝影攝像技術［M］.北京：化學工業(yè)出版社，2022.［2］陳勤，吳國智，曲阜貴.大學攝影教程［M］.北京：人民郵電出版社，2022.［3］李建成，陳勤.商業(yè)攝影［M］.北京：高等教育出版社，2017.二、教學設計1.設計原則：教學方法:采用實踐操作法、案例分析法、小組討論法和講授法相結(jié)合。通過實際拍攝任務讓學生親身體驗，以案例展示和講解加深學生對知識的理解，組織小組討論促進學生之間的知識交流和思維碰撞，強化學生對手機攝影知識和技能的掌握。教學策略:從學生日常使用手機拍照的經(jīng)歷引入，提出問題引導思考，如“為什么有些照片加了美顏濾鏡后更吸引人？”展示運用相關技巧拍攝的優(yōu)秀作品，引發(fā)學生對這些技巧的興趣，逐步引導學生深入學習相關知識。結(jié)合實際案例分析，展示同一主體在不同拍攝技巧下的效果差異。布置拍攝任務，讓學生在實踐中運用所學知識，教師在學生拍攝過程中進行現(xiàn)場指導，拍攝結(jié)束后組織小組交流和教師總結(jié)點評。2.教學過程：步驟教學內(nèi)容融入思政元素（可選）教學方法教學手段學生活動時間分配1展示一系列運用美顏濾鏡前后對比的照片，介紹美顏濾鏡的基本概念，講解常見美顏濾鏡的類型，如清新、復古、日系等風格濾鏡及其在不同場景下的應用。培養(yǎng)學生對美的感知和追求，引導學生用積極的態(tài)度展現(xiàn)自我。講授演示文稿觀摩學習20分鐘2對比展示使用濾鏡和特效的照片與視頻，詳細講解濾鏡與特效的區(qū)別，包括實現(xiàn)方式、效果特點等方面。邀請學生分享自己使用濾鏡和特效的經(jīng)歷，討論在不同拍攝情境下的選擇。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和對新技術的探索精神，鼓勵學生在合理范圍內(nèi)運用技術手段提升作品創(chuàng)意。講授小組互動演示文稿觀摩學習互動討論20分鐘3通過實例對比展示橫屏拍攝和豎屏拍攝的畫面效果，講解橫屏和豎屏拍攝在表現(xiàn)不同場景（如風景、人物、建筑等）時的優(yōu)勢和適用情況。組織學生進行簡單的模擬拍攝練習，讓學生在練習中體會兩種拍攝方式的差異。培養(yǎng)學生因地制宜、靈活運用知識的能力，引導學生從多角度觀察事物，培養(yǎng)全面看待問題的思維方式。講授實踐操作演示文稿觀摩學習現(xiàn)場練習20分鐘4講解不同景別（遠景、全景、中景、近景、特寫）的概念、特點及作用，通過展示不同景別的攝影作品，讓學生直觀感受景別對畫面表達的影響。布置小組任務，讓學生分組拍攝不同景別的校園場景照片，并進行組內(nèi)討論和分析。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和對畫面的分析能力，讓學生在合作中提升對攝影藝術的理解和運用能力。講授實踐操作多媒體演示觀摩學習現(xiàn)場練習30分鐘5講解主體安排的原則和方法，如中心構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖等，通過實際案例分析不同主體安排方式對畫面美感和表現(xiàn)力的影響。學生進行個人拍攝練習，選擇校園中的一個主體，運用所學構(gòu)圖方法進行拍攝，教師現(xiàn)場指導。培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，引導學生在拍攝中展現(xiàn)校園的美好風貌，增強對校園的熱愛之情。講授多媒體展示互動討論，現(xiàn)場練習20分鐘6介紹自然光的特點，包括不同時間段（早晨、中午、傍晚）自然光的強度、顏色和質(zhì)感變化。展示在不同自然光條件下拍攝的優(yōu)秀作品，分析其拍攝時機和技巧。布置拍攝任務，讓學生在校園內(nèi)尋找不同自然光條件進行拍攝記錄。培養(yǎng)學生的審美能力和構(gòu)圖創(chuàng)新意識，讓學生學會用獨特視角展現(xiàn)家鄉(xiāng)美。講授，小組互動多媒體展示觀摩學習現(xiàn)場練習30分鐘7講解光的方向（順光、逆光、側(cè)光、頂光）和高度（高位光、低位光）對拍攝效果的影響，如順光使畫面清晰明亮，逆光營造特殊氛圍等。通過現(xiàn)場模擬不同光的方向和高度，讓學生觀察光影變化對物體的影響，并進行拍攝練習。培養(yǎng)學生對色光的感知和運用能力，讓學生學會用色彩表達的情感，增強文化底蘊。講授多媒體展示觀摩學習20分鐘8總結(jié)本次課程重點內(nèi)容，再次強調(diào)美顏濾鏡、取景構(gòu)圖和照明用光的關鍵知識和技巧。布置課后作業(yè)，讓學生選擇一個自己感興趣的主題，運用所學知識拍攝一組（5-8張）照片，并附上拍攝思路和每張照片運用的技巧說明。培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新思維，鼓勵學生用攝影展現(xiàn)家鄉(xiāng)特色，培養(yǎng)社會責任感。講授實踐操作多媒體展示觀摩學習現(xiàn)場練習20分鐘后記根據(jù)授課內(nèi)容，對本節(jié)教學知識點進行回顧總結(jié)。3.思考與練習：思考：在拍攝人物寫真時，如何綜合運用美顏濾鏡、取景構(gòu)圖和照明用光技巧，