PAGEPAGE1章末總結(jié)教材P80探究當(dāng)前，日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題已引起人類極大的憂慮和擔(dān)心，全球氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞等問題已經(jīng)嚴(yán)峻威逼著人類的生存和發(fā)展，所以卡斯特羅說：“有一個(gè)重要的物種正在滅亡，那就是人類！”教材P85思索(上)人類所面臨的主要環(huán)境問題有：全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨、水環(huán)境污染和土地荒漠化等。教材P85思索(下)毛烏素沙地地處半潮濕向半干旱地區(qū)的過渡地帶，生態(tài)環(huán)境本身已很脆弱，加上大規(guī)模地墾荒和過度放牧等不合理的人類活動，導(dǎo)致大片草場退化成沙地。教材P86復(fù)習(xí)題1.全球性環(huán)境問題主要是指全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染與酸雨等，它們影響范圍廣、規(guī)模大、危害深。這三種全球性環(huán)境問題的成因可歸納如下表：主要問題成因全球氣候變暖燃燒礦物燃料，向大氣中排放大量的二氧化碳；毀林尤其是亞馬孫雨林的破壞臭氧層的破壞人類運(yùn)用消耗臭氧的物質(zhì)(氟氯烴化合物)酸雨人類燃燒煤、石油、自然氣等，不斷向大氣中排放硫氧化物和氮氧化物2.本節(jié)所介紹的全球性環(huán)境問題，它們的表現(xiàn)類型如下圖所示：3.首先要明確本地區(qū)面臨哪些環(huán)境問題，選擇最突出的環(huán)境問題加以分析，其次要區(qū)分這些問題屬于生態(tài)破壞還是環(huán)境污染，再確定要分析的方面，即生態(tài)破壞主要從自然資源的不合理開發(fā)利用角度分析，環(huán)境污染主要從過量排放與環(huán)境自凈實(shí)力不足的沖突分析。治理措施要對癥下藥，從緣由入手推出詳細(xì)措施。教材P87探究每年6月5日是世界環(huán)境日，從1974年到2014年四十一個(gè)世界環(huán)境日主題中，幾乎全部涉及環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展。全部世界環(huán)境日主題都反映了可持續(xù)發(fā)展的思想，那就是：“既要滿意當(dāng)代人發(fā)展的需求，又不損害后代人滿意其需求的實(shí)力?！苯滩腜89思索人類以自我為中心，一切社會活動趨向利益和效益最大化。人類不但開發(fā)當(dāng)前的自然資源，還想“預(yù)支”將來的自然資源，這種行為過度消耗資源，打破了人與自然的平衡，使環(huán)境面臨前所未有的壓力。教材P91思索運(yùn)用公共交通工具；運(yùn)用再生紙；垃圾分類回收利用；自備籃子或布袋購物；實(shí)行節(jié)水措施；將舊衣物、玩具、書籍捐贈給須要的人……以上生活方式都有利于可持續(xù)發(fā)展。教材P92思索對可持續(xù)發(fā)展的理解側(cè)重以下幾點(diǎn)：人類要發(fā)展，尤其是窮人要發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展；發(fā)展要有限度，不能超越環(huán)境的承載實(shí)力；發(fā)展要有持續(xù)性，不要危及后代人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)代際公允；強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)不同發(fā)展程度的國家之間的公允，即代內(nèi)公允。教材P93思索2002年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的《全球環(huán)境前景報(bào)告》，對將來30年人類的生活環(huán)境進(jìn)行了預(yù)料。人類實(shí)行不同政策，會有不同的結(jié)果。如下圖所示：教材P93復(fù)習(xí)題1.各歷史時(shí)期人地關(guān)系的演化過程如下表所示：人類文明史前文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明生產(chǎn)力水平低→高人地關(guān)系關(guān)系人類適應(yīng)自然人類利用、改造自然人地沖突日益尖銳表現(xiàn)環(huán)境對人類的制約作用很強(qiáng)，人類改造自然的作用微弱耕作和澆灌技術(shù)得到發(fā)展；人類起先大規(guī)模改造自然人類試圖成為自然的主宰，以犧牲自然為代價(jià)，積累了巨大的物質(zhì)財(cái)寶緣由生產(chǎn)力水平極低人口數(shù)量不斷增加，人類駕馭了肯定工具，具有肯定生產(chǎn)實(shí)力科技水平快速提高，人口急劇膨脹，經(jīng)濟(jì)實(shí)力空前提高2.對于非可再生資源，可從其儲量的有限性方面回答；對于可再生資源，可從其目前的污染程度和凈化實(shí)力的角度回答?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既要滿意當(dāng)代人的發(fā)展需求，又不損害后代人滿意其需求的實(shí)力。它的含義：人類要發(fā)展，發(fā)展要有限度，不能危及后代人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)不同發(fā)展程度國家之間的公允。可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會三個(gè)方面的可持續(xù)發(fā)展。3.可持續(xù)發(fā)展的基本原則是公允性原則、持續(xù)性原則和共同性原則。教材P94探究漫畫中的人物在用木筏上的木材作燃料，其結(jié)果必定導(dǎo)致木筏越來越小，最終會使大家都沉入水中，但他們并沒有意識到。漫畫從深層次說明人類目前過度索取資源，損害環(huán)境，將會危及人類的生存。因此，人類必需轉(zhuǎn)變一系列違反人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，變更損害環(huán)境的各種行為，盡快地復(fù)原被損害了的環(huán)境，削減新的發(fā)展活動對環(huán)境造成新的損害，這樣才能保證人類與環(huán)境長久地、和諧地發(fā)展下去。

教材P95思索日常生活中，我們要變更自己的看法和習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成有利于可持續(xù)發(fā)展的生活方式和行為習(xí)慣。教材P101思索1.1994年3月，《中國21世紀(jì)議程》經(jīng)國務(wù)院頒布實(shí)施。為了落實(shí)該議程，我國所做的主要工作和成就如下圖所示：《2006年中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》進(jìn)一步提出了“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的發(fā)展目標(biāo)。2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的困難有：人口基數(shù)浩大、資源短缺、環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低等。解決方法：就我國的基本國情和要實(shí)現(xiàn)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)而言，中國今后不能再走只注意數(shù)量增長，而不考慮資源可持續(xù)利用與環(huán)境愛護(hù)的發(fā)展模式和生活方式，必需以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，從經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的高度制定國家發(fā)展戰(zhàn)略和相應(yīng)的對策，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。教材P101復(fù)習(xí)題1.我國人口基數(shù)浩大、資源相對短缺、環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低等嚴(yán)峻的問題，確定了我國必需走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.為實(shí)現(xiàn)所在區(qū)域的可持續(xù)發(fā)