岳池縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文注意事項：1.本評估樣卷分為樣卷（1-8頁）和答題卡兩部分。120分鐘完卷，滿分120分。2.學(xué)生答題前，請先將學(xué)校、班級、姓名、評估號等信息用黑色墨水筆或黑色簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，待教師粘貼條形碼后，認真核對條形碼上的姓名、評估號是否正確。3.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用黑色墨水筆或黑色簽字筆答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、樣卷上答題均無效。4.答卷結(jié)束，教師必須將答題卡收回。一、積累與運用（36分）（一）選擇題（1～6題，每小題2分，共12分）1.下列情境中，加點字的字音和字形完全正確的一項是（）天池湖，一年四季湖水①橙澈（chéngchè），碧波蕩漾，水天一色。放眼湖岸，怪石嶙峋，樹生石中，如詩如畫，令人心曠神怡。每逢雨后天晴，湖面波光②粼粼（líng），山水相映成趣。湖中心有一座島，因形似月亮，人稱月亮島。島上古樹③篷（péng）勃向上，曲徑通幽。環(huán)湖步道旁鮮花④綻（zhàn）放，一派花團錦簇的景象。A.① B.② C.③ D.④2.下列情境中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┻^年了，平日里本就熱鬧的廣安思源廣場更是①人聲鼎沸。大媽們②眉開眼笑，和著音樂，邁著輕盈的步伐跳起舞來；打扮得③花枝招展的小姑娘，舉著兔兒燈在廣場上跑著，笑著；畫糖畫的小哥，動作緩慢，④拈輕怕重，生怕弄壞了剛畫好的糖畫。A.① B.② C.③ D.④3.下列語境中，沒有語病的一項是（）①食品藥品是否安全關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全。②2024年以來，在食品安全監(jiān)管提質(zhì)擴面上，廣安市市場監(jiān)管局融合省食品安全監(jiān)管平臺等48個應(yīng)用系統(tǒng)，建設(shè)廣安“一網(wǎng)監(jiān)”智慧市場監(jiān)管平臺，推動市、縣市場監(jiān)管系統(tǒng)多領(lǐng)域構(gòu)建“1+6+N”智慧監(jiān)管體系。③同時，將學(xué)校食堂、中大型餐飲單位、機關(guān)單位食堂等大約1271余家集中用餐單位納入智慧監(jiān)管范圍，④推廣食品安全監(jiān)管“一店一碼”，方便消費者實時查詢和監(jiān)管人員線上檢查，及時規(guī)范食品安全風(fēng)險隱患。A.① B.② C.③ D.④4.下列情境中，標點符號使用規(guī)范的一項是（）①為助力“廣安青年發(fā)展型城市建設(shè)”，2024年以來，共青團廣安區(qū)委結(jié)合當(dāng)代青年的現(xiàn)實需求，②整合多方資源，打造了廣安區(qū)《青年夜?！愤@一公共平臺。③截至目前，開展了包括咖啡、攝影、油畫，合唱、烘焙等在內(nèi)的15期課程，吸引了500余名學(xué)員參加。④下一步，廣安區(qū)青年夜校還計劃開設(shè)古典舞、架子鼓等課程，以滿足更多人的學(xué)習(xí)需求。A.① B.② C.③ D.④5.下列表述不正確的一項是（）A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“垂愛”是謙辭，“見諒”是敬辭。B.老舍，原名舒慶春，作家，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。C.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”“不恥下問”“誨人不倦”等。D.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示，如《伊索寓言》中的故事。6.依次填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕且蛔鞘械撵`魂。__________、__________。___________、__________。①讓愛閱之風(fēng)吹遍城市的大街小巷，讓城市因閱讀而更加美好②通過開展廣安讀書月系列活動以及這座城市對全民閱讀推廣的不懈努力③還樹立起了精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的城市標桿④不僅使閱讀成為這座城市的閃亮名片和城市基因⑤此后，廣安將繼續(xù)舉辦更多的閱讀活動，進一步深化全民閱讀A.①④②③⑤ B.②①⑤④③ C.⑤①②④③ D.②④③⑤①（二）非選擇題（7～10題，共24分）7.根據(jù)提示的情境，進行詩文填空。（1）樹木叢生，____________。（曹操《觀滄?！罚?）夜發(fā)清溪向三峽，______________。（李白《峨眉山月歌》）（3）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有____________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（4）馬致遠《天凈沙·秋思》一曲中，點明主旨，寫出游子孤寂愁苦之情句子是：______，_______。（5）李商隱《夜雨寄北》一詩中，“_____________，______________?！眱删渫ㄟ^描寫巴山夜雨的景象，道出了詩人歸家不得的愁苦之情。古詩詞鑒賞。（4分）8.完成下面小題十一月四日風(fēng)雨大作（其二）[宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）第一句中的“臥”字寫出了詩人怎樣的處境？（2）古詩中詩人常常以“風(fēng)雨”寄托情思。結(jié)合本詩內(nèi)容，說說詩人是如何借“風(fēng)雨”來表達思想感情的。整本書閱讀。（7分）9.完成下面小題（1）假如魯迅及《朝花夕拾》中的人物都生活在現(xiàn)代。2025年成都世運會前夕，組委會特邀魯迅攜友出席世運會開幕式?！冻ㄏκ啊分械娜宋锛娂娭码婔斞?，請求一同前往。請你幫助魯迅從備選人物中選擇一位同行者，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，闡述理由。備選人物：長媽媽、陳蓮河、范愛農(nóng)、衍太太（2）老師在一個人的生命中起著重要作用，名著中的人物也不例外。請你把下列表格中的空缺處補充完整。出處經(jīng)歷轉(zhuǎn)變《朝花夕拾》剛走上求學(xué)之路的魯迅，遇到一位德高望重、嚴慈相濟的老師，從此他告別了無拘無束的百草園。①__________（名字）先生教導(dǎo)幼年魯迅，讓他習(xí)文練字，學(xué)會尊敬師長，為他日后學(xué)習(xí)埋下一顆種子。日本求學(xué)，又遇到一位恩師，他為魯迅添改講義，訂正解剖圖。恩師②___________（名字）嚴謹求實的科學(xué)精神感染了魯迅。《西游記》孫悟空去拜師學(xué)藝時，遇到了他的第一位師傅③_____________（名字）。他給孫悟空起名，教給孫悟空長生之道、七十二般變化和“筋斗云”等本領(lǐng)。他傳授給孫悟空本領(lǐng)，使孫悟空有能力去西天取經(jīng)，最終修得正果。孫悟空被如來壓在五行山下。后④__________（名字）揭下如來的金字壓貼。孫悟空出來后便拜他為師。叛逆大膽、放縱不羈的孫悟空接受了去西天取經(jīng)的任務(wù)，狂傲的心也被“定”了下來。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）10.蘇軾有詩云：“腹有詩書氣自華?！遍喿x如一場旅行，照亮我們的生活。班級擬召開“閱讀照亮人生”主題班會活動，請你積極參與并完成下面各題。（1）下面是主持人小安準備的班會開場白的部分內(nèi)容，其中有一處內(nèi)容小安拿不準，請根據(jù)語境，幫他把補充的內(nèi)容填在橫線上，使前后成為排比句。讀好書，不僅能夠開闊眼界、增長知識、啟迪思維，還能收獲純粹的心靈、不凡的氣質(zhì)。通過閱讀經(jīng)典，你可以與自然對話，和智者交談……讀書，旖旎了生命的畫卷，_______，斑駁了行走的歲月。（2）班會上，班主任提議設(shè)置一個讀書角。于是對全班同學(xué)最喜愛的圖書類型進行了調(diào)查統(tǒng)計（統(tǒng)計結(jié)果如下），請你分析下面的統(tǒng)計圖表，寫出一條結(jié)論。結(jié)論：_________________（3）班會活動尾聲，小安請你從所展示的“閱讀感受”詞云圖中任意選擇一個詞語，表達自己在讀書過程中的感受。（至少運用一種修辭手法，不少于50字）二、文本閱讀（11～26題，共44分）（一）記敘文閱讀（11～14題，共11分）大雁快飛申平①白露才過幾天，一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進，一大早就被他爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。②一出門，18歲的李進就凍得直哆嗦，他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工作，還不如早點在家干活呢。③草原上的風(fēng)更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣也太反常了?、芴鞚u漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。李進撿了幾筐牛糞，身上開始發(fā)熱了。抬頭遠望，忽然發(fā)現(xiàn)遠處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上一動也不動。他喊了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動。李進忽然明白過來，這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。⑤李進立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過來，挨個踢著大雁，然后扔下背簍，高興地對李進說：“你在這里看著，別讓人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”⑥看著爹連跑帶顛地離開了，李進的目光又落在那些大雁身上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們怎么就凍死了呢，真是太可惜了?！雹咚_始把大雁一只只地抱到土坎下，每撿起一只，都會小心翼翼，他覺得這么大的家伙竟然可以在天上自由飛翔，真是不可思議?，F(xiàn)在即便死了，還是那么美麗可愛。望著擠擠挨挨地形成一大堆的大雁，李進想，它們很快就會變成老爹手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，還是有點心疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個機會，可以趁著老爹高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。一場高考下來，自己的同學(xué)有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴寒，比如自己……李進心中不由泛起一陣酸楚。⑧忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎下，就又緩了過來。李進心中一喜，但是馬上又心一沉，如果大雁跑了的話⑨這時候，李進知道自己可以做一件事，那就是上前去抓住大雁的辟子，用カ一扭。他提起一只大雁，比劃了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護動物，就是沒提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，他瑟縮著身子，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”⑩大雁真的開始一只只動起來。先醒來的大雁看見李進，顯得驚慌失措，開始四散奔逃，但是它們行動笨拙，一時無法起飛。這時不知從哪里跑來兩只野狗，撲過去追咬大雁。李進急忙拿起糞叉，喊叫著過去打狗，又扔石頭把它們攆得遠遠的。等他回來的時候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像在商量事情?？匆娝麃恚鋈灰黄鹕葎又岚虮寂芷饋?，接著一只只沖向天空越飛越高，在李進頭頂上戀戀不舍地繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎向他表示感謝。?李進從地上撿起羽絨服，也開始在草地上奔跑起來。他揮舞著衣服，大聲地喊著：“大雁大雁，快點飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”?跑著跑著，李進突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠處看著他。他立刻蔫了，今天的一場打罵是避免不了，復(fù)讀的事情也別提了，他霎時感覺心里涼透了。?奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了?！笨粗泽@的李進，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的，覺得你也應(yīng)該像大雁一樣高高地飛?！?李進的眼淚立刻涌了出來。（選自2023年4月19日《羊城晚報》，有刪改）11.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括發(fā)生在李進和大雁之間的故事及李進的心理感受。故事李進的心里感受李進發(fā)現(xiàn)大雁被“凍死”①_______李進把大雁集中抱到背風(fēng)的坎下，看著大雁想到自己②______③____________驚喜又擔(dān)心李進趕走追咬大雁的野狗、放飛大雁④______12.聯(lián)系全文，說說文章前三段渲染天氣嚴寒有什么作用。13.閱讀文章第?段，分析作者是怎樣綜合運用多種描寫方法刻畫李進這一人物的。14.同學(xué)們想把本文編入《小小說選讀》一書中，在按主題歸類時，大家在“少年情志”“尊重生命”“父愛如山”間舉棋不定。你認為本文應(yīng)該歸于哪個主題？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。（二）記敘文閱讀（15～18題，共11分）冬陳應(yīng)松①從北方刮來的風(fēng)在江漢平原上橫掃的時候，你會聽見土地深處傳來的反抗和怒吼。蘆穗沒有被折磨得倒下，還在白呲呲地微笑，田里的稻茬燒黑了，滿目瘡痍。但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色彩里掙扎出來。蘿卜長得碧生生的，葉子張揚肥大。不過畦邊上的被雞鴨給啄吃了，只剩下光光的莖，像狗的肋骨。大蒜披頭散發(fā)，像一些時尚青年的爆炸式發(fā)型。油麥菜很細，茼蒿很密，菠菜很綠，包菜很緊——它們把自己收拾得干干凈凈，全在匆匆地生長。②神農(nóng)架的冬天似乎就是這樣，一個用冰雪和森涼制造的世界，在越來越遠的群山間白著，一夜愁白了頭發(fā)，猶如一個傳奇老人，躲在高寒山區(qū)里，冥想著天地的大事。③晚來天欲雪，能飲一杯無？在這樣的時候，你會想得非常簡單，掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣，然后邊吃飯邊與家人聊天，好不愜意。④我不會想很遠，就像一只在火爐前打盹兒的貓，只做著眼前的夢。我喜歡在冬天里縮手縮腳地到處走動，風(fēng)很干硬，站在雪山前和站在田野上都一樣。我在神農(nóng)架的冬天里看到過獵狗在雪地里追逐一只野兔的情景，雪團從樹上突然砸下來，崖上的冰瀑像是垂下的萬支劍刃。離城市越來越近的平原上，沒有封凍的河流會有近乎音樂的流淌聲，好像冬天遠沒有到來。水鳥依然像平時一樣大喊大叫，但煽起的浪煙是要讓大地發(fā)寒的。⑤鄉(xiāng)村里的人與物卻過著他們真正的冬天。我喜歡看他們的表情，遠遠望去像是冬眠的村莊，其實卻有著自己活慣了的生機。霧很大，地上一層霜。過一會兒，抬頭一望，太陽出來了，嘩嘩地往上升，遭過霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒。這真是奇跡?？莶蓍W閃發(fā)光。還有人在田中勞作。冬日的田翻耕后，泥巴凍成了粉狀，好像春天從土里拱出來了。一只喜鵲在油菜地里啄食蟲子。冬天的太陽如果升起來，真是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽５厣蠝\淺的麥苗在搖晃，土里有了暖氣，呼呼地往外冒?？囱?，村里的狗在陽光下歡呼雀躍，雞則躲在草垛背風(fēng)處曬太陽，畏畏縮縮地蹲著，守住自己刨出的窩。公雞耐不住寂寞，突然騷動且雄起，在太陽下亂跑，咯咯大叫，顯得沒心沒肝的。有這樣的小氣候，世界多熱鬧。⑥時間很慢，人心不急。有時候慢一些會看到很多平時沒有覺察的歡樂。草色闌珊，詩書翻過，就跟隨冬天而去吧，保不準會把你送到燈盞花旁的又一季靈感里。（有刪改）15.老師提示閱讀散文要理清文章結(jié)構(gòu)，因此學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對本文內(nèi)容進行了梳理，但在整理的時候，不慎丟失了一部分信息，請你幫助他們將思維導(dǎo)圖補充完整。16.閱讀散文要品味獨特的語言，老師要求同學(xué)們賞析本文的語句，請你按照提示幫他們賞析文中畫橫線的句子。（1）掐一把水靈靈的蔬菜，切幾片用新鮮的年豬腌制的臘肉，放在鍋里炒制，看它冒出熱氣，聞著它散發(fā)出的香氣。（提示：詞語運用）（2）過一會兒，抬頭一望，太陽出來了，嘩嘩地往上升，遭過霜打的油菜地像群鱗耀躍，吐著冬日的光芒。（提示：修辭角度）17.聲音可以再現(xiàn)畫面，可以傳情達意。小安想在朗誦會上朗誦這篇文章，但每當(dāng)他朗誦到文中畫波浪線的句子時，總是讀不好。因此他想請你從重音角度為畫波浪線的句子進行朗讀設(shè)計并闡述理由。但另一邊，菜畦里一片嫩綠，從蒼涼枯黃的色彩里掙扎出來。18.下列表述不符合文意的一項是（）A.文章描繪了一幅幅美麗的冬日圖景，如蔬菜生長圖、與家人吃飯聊天圖、獵狗雪地追兔等B.在作者眼里，蘆穗在微笑，狗在歡呼雀躍，雞在曬太陽，這一切都賦予了冬天動態(tài)的美。C.作者認為神農(nóng)架的冬天是一個用冰雪和森涼制造的世界，猶如一個躲在高寒山區(qū)里的傳奇老人。D.作者在文中最后一段表達了自己的觀點，即有時候慢一些會看到很多平時沒有覺察的歡樂。（三）非連續(xù)性文本閱讀（19～21題，共6分）材料一：森林，是以木本植物為主體的生物群落，其包括喬木林、竹林和國家特別規(guī)定灌木林地，按用途可以分為防護林、特種用途林、用材林、經(jīng)濟林和能源林（原薪炭林）。材料二：森林是一把天然的“遮陽傘”。成片森林冠層的樹葉和枝干通過反射和吸收大部分太陽輻射，減少到達地面的熱量，使得林內(nèi)氣溫明顯低于林外。不同高度和密度的森林冠層對太陽輻射的削弱能力不同，導(dǎo)致林下的氣溫有所差異。它也是一臺天然的“加濕器”。高溫促使植物根部加速吸收土壤水分，通過導(dǎo)管輸至葉片，水分從葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中。蒸騰過程中，水分的散失會吸收部分能量，進一步降低森林區(qū)域的溫度，增加空氣濕度。在“遮陽傘”“加濕器”的雙重作用下，森林植被通過影響太陽輻射和蒸騰作用來調(diào)節(jié)森林內(nèi)部的溫度變化。實際上，小到一片樹林，大到整個陸地生態(tài)系統(tǒng)，森林植被都發(fā)揮著無可替代的調(diào)節(jié)氣候的功能。（摘編自2023年3月16日《人民日報》《森林是如何調(diào)節(jié)氣候的？》）材料三：隨著冬季來臨，天氣轉(zhuǎn)涼，草木逐漸干枯，大風(fēng)天氣增多，森林火險等級較高，森林防滅火形勢嚴峻。為進一步打牢森林防火根基，四川省各地強化風(fēng)險意識，立足自身情況，充分利用防火前置期抓早謀先，扎實細致做好森林防滅火各項工作。近日，某地森林消防大隊開展護林防火宣傳活動，讓群眾清楚知曉觸發(fā)森林火災(zāi)的危害以及可能導(dǎo)致的嚴重后果，引導(dǎo)群眾自覺尊法守法。當(dāng)前，全省各地通過全方位、多角度、多形式開展森林防火宣傳教育，不斷擴大森林防火宣傳教育覆蓋面，營造森林防火齊抓共管、群防群治氛圍。（摘編自2023年12月4日“人民網(wǎng)”《抓早謀先四川省打好秋冬森林防火“組合拳”》）材料四：①森林防火是保護森林資源、夯實生態(tài)建設(shè)的一項重要工作。2024年度防火期以來，廣安市某區(qū)政府專職消防救援站（以下簡稱救援站）持續(xù)發(fā)力作為，堅持防滅結(jié)合，深入鎮(zhèn)、村、林區(qū)等防火一線，護得青山綠常在。②2024年以來，救援站開展聯(lián)合訓(xùn)練演練4次，進一步增強了森林防滅火隊伍應(yīng)急處置能力和消防安全意識，提升與地方撲救隊伍協(xié)同作戰(zhàn)能力，為保護轄區(qū)生態(tài)環(huán)境和森林資源提供有力保障。（選自2024年6月27日《廣安日報》，有刪改）19.小安準備用上面的材料制作一張名為“森林”的手抄報，請你根據(jù)材料內(nèi)容幫他設(shè)計后面兩個板塊的內(nèi)容。板塊一：森林是什么板塊二：_______________板塊三：_______________20.為什么說森林“遮陽傘”和“加濕器”？請結(jié)合材料二簡要概括原因。21.我們該如何有效地推進森林防火工作？請結(jié)合材料三和材料四概括出兩點建議。（四）文言文閱讀（22～26題，共16分）【甲】狼①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】鴻有弋人①得一鴻②，其雄者隨而飛抵其家，哀鳴徘徊，至暮始去。翌日又至，弋人并捉之，見其伸頸俯仰，吐出黃金半錠。弋人悟其意，乃曰：“是將以贖婦也?！兵欘h之遂釋二鴻二鴻遂雙飛而去。弋人稱金，得二兩六錢強。噫！禽善何知，而鐘情于此！悲莫悲于生別離，豈物亦然哉？（選自蒲松齡《聊齋志異》）【注釋】①弋人：射獵的人。②鴻：大雁。22.用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）鴻頷之遂釋二鴻二鴻遂雙飛而去23.解釋下列句中加點的詞。（1）止有剩骨___________（2）意將隧入___________（3）至暮始去___________（4）弋人悟其意___________24.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.其一犬坐于前回也不改其樂B.久之，目似瞑，意暇甚下車引之C.弋人悟其意，乃曰屠乃奔倚其下D.悲莫悲于生別離聞之于宋君25.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（2）禽善何知，而鐘情于此！26.狼和鴻都是禽獸，但兩文中的人對它們的評價卻不相同，請分別概括兩文中狼和鴻的特點。三、作文（40分）請從以下兩題中任選一題（40分）27.作文鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰，我們的身后是父母。身后的關(guān)愛、身后的溫暖、身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個季節(jié)。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“有你在我身后”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。28.作文歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請將題目“我多了一份__________”補充完整，然后寫一篇不少于600字記敘文。要求：①聯(lián)系自己的生活實際，有真情實感；②字跡工整；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

岳池縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文參考答案一、積累與運用（36分）（一）選擇題（1～6題，每小題2分，共12分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D（二）非選擇題（7～10題，共24分）【7題答案】【答案】①.百草豐茂②.思君不見下渝州③.無限趣味④.夕陽西下⑤.斷腸人在天涯⑥.君問歸期未有期⑦.巴山夜雨漲秋池古詩詞鑒賞。（4分）【8題答案】【答案】（1）“臥”字寫出了詩人臥病在床、孤苦無助（晚年生活凄涼）的處境。（2）示例：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”寫出詩人由窗外的風(fēng)雨聯(lián)想到當(dāng)時岌岌可危的局勢，在夢境中，風(fēng)雨聲化作為國征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲，表達了詩人的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。整本書閱讀。（7分）【9題答案】【答案】（1）示例一：選擇長媽媽。長媽媽善良、淳樸、熱情且關(guān)心魯迅，她把魯迅的心愿一直掛在心上，想方設(shè)法買來了《山海經(jīng)》。這本書成為魯迅最為心愛的寶書，影響著他的一生。魯迅對長媽媽懷有敬意、愧疚和無比的懷念，一直想找機會彌補和感謝，因此他可能會選擇長媽媽同行。示例二：選擇范愛農(nóng)。范愛農(nóng)是一個孤傲、正直、倔強、愛國的知識分子，他不滿黑暗社會，一生追求革命，但備受迫害，不知道用什么辦法來實現(xiàn)自己的愛國之志。魯迅一直很理解范愛農(nóng)。恰逢世運盛會，范愛農(nóng)定會迫不及待選擇前往，魯迅應(yīng)該會滿足他的心愿，選擇與他同行。（2）①.壽鏡吾②.藤野先生③.菩提老祖④.唐僧（唐三藏）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）【10題答案】【答案】（1）示例：詩意了青春的季節(jié)（2）示例：喜歡卡通漫畫這一圖書類型的同學(xué)人數(shù)最多。（言之有理即可）（3）示例：啟迪。在我看來，每一本書都是一扇門，打開它，就可以進入一個全新的世界，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，而這些風(fēng)景往往能給我?guī)韱⒌?，讓我的思想得以升華，讓我對生活有更加深刻的理解。二、文本閱讀（11～26題，共44分）（一）記敘文閱讀（11～14題，共11分）【11~14題答案】【答案】11.①.可惜②.心疼又酸楚③.李進發(fā)現(xiàn)大雁還有溫度④.激動12.為下文李進發(fā)現(xiàn)大雁被凍僵埋下伏筆（做了鋪墊），使故事情節(jié)的發(fā)展符合邏輯：烘托了李進因高考失利且父親不讓復(fù)讀而失落沮喪的心情。（意近即可）13.示例：運用了動作描寫和語言描寫，從“奔跑”和“揮舞”的動作，以及“高高地飛吧”的語言中，能看出李進為自己成功救活大雁而興奮，他忘記了任務(wù)，盡情釋放天性，表達了他和大雁一樣想重新起飛的愿望，表現(xiàn)出李進的童心未泯、充滿大愛、奮發(fā)向上。14.示例一：我認為應(yīng)該歸于“少年情志”。文中的李進遭遇了高考的失利，雖然十分痛苦，但是內(nèi)心深處卻十分渴望通過復(fù)讀來實現(xiàn)自己展翅高飛的愿望，贊美了李進積極進取的人生態(tài)度。示例二：我認為應(yīng)該歸于“尊重生命”。文中的李進在面臨著自己復(fù)讀的希望和挽救大雁生命的抉擇時，毅然地選擇了挽救大雁的生命，從中看出這篇小說是在啟示人們要愛護動物，尊重生命。示例三：我認為應(yīng)該歸于“父愛如山”。文中李進的父親本不想讓兒子去復(fù)讀，但是最后還是改變了主意。從中可以看出盡管生活艱難，但父親仍然愿意選擇去幫助兒子實現(xiàn)夢想，表現(xiàn)出了父親對孩子深沉的愛。（二）記敘文閱讀（15～18題，共11分）【15~18題答案】【答案】15.（1）頑強（2）水鳥（或：野兔）（3）冬天的人16.（1）“一把”“幾片”兩個數(shù)量詞把冬季神農(nóng)架農(nóng)家生活的簡單、質(zhì)樸寫了出來；“熱氣”“香氣”讓人想到一幅充滿人間煙火味的溫馨的畫面，表達了作者對這種簡單溫馨的生活的贊美和喜愛之情。（2）示例：運用了比喻的修辭手法，把太陽照射下的油菜地比作“群鱗耀躍”，寫出了油菜地在太陽照射下金光閃閃和生機勃勃的樣子，表達了作者的喜愛和贊美之情。17.示例：“一片”要重讀，以表現(xiàn)出菜畦里綠之多、綠之廣；“掙扎”要重讀，以表現(xiàn)出植物們在寒冷的冬日生長的不易。重讀這兩個詞可以體現(xiàn)出神農(nóng)架的冬天植物頑強、旺盛的生命力，體現(xiàn)出作者的贊美和敬畏之情。18.C（三）非連續(xù)性文本閱讀（19～21題，共6分）【19~21題答案】【答案】19.①.森林的作用②.森林防火20.森林是“遮陽傘”：因為成片森林冠層利用枝葉削弱大部分太陽輻射，從而降低地表溫度。森林是“加濕器”：因為植物導(dǎo)管將土壤水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，增加空氣濕度。21.示例：①強化宣傳效應(yīng)，營造群防群治氛圍；②實戰(zhàn)化訓(xùn)練，提升作戰(zhàn)能力。（四）文言文閱讀（22～26題，共16分）【22~26題答案】【答案】22.鴻頷之/遂釋二鴻/二鴻遂雙飛而去23.①.僅，只②.從通道③.離開④.明白，領(lǐng)會24.C25.（1）狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少?。。?）飛禽能懂什么呢，卻深情到這樣的地步！26.《狼》中的狼貪婪狡黠，《鴻》中的鴻有情有義、堅貞不渝。三、作文（40分）請從以下兩題中任選一題（40分）【27題答案】【答案】例文：有你在我身后在成長的漫漫長路上，挫折如影隨形，而每當(dāng)我陷入困境，總能感受到父母在我身后給予的力量。那次期中考試，成績公布后，刺眼的分數(shù)如同一把利刃，直直地刺痛了我的心?？粗嚲砩夏且粋€個鮮紅的叉，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，滿心都是對自己的失望?；氐郊?，我把自己關(guān)在房間，不敢面對父母期待的眼神。不知過了多久，媽媽輕輕地敲了敲門，然后走了進來。她坐在我身旁，并沒有立刻問我成績，只是溫柔地將我摟入懷中。過了一會兒，媽媽輕聲說：“孩子，不管發(fā)生什么，媽媽都在呢?！甭犃藡寢尩脑挘业臏I水再也忍不住，奪眶而出，把考試的失利和心中的委屈一股腦兒地傾訴出來。這時，爸爸也走進房間，他看著我，眼神中滿是關(guān)切與鼓勵：“一次考試失敗不代表什么，我們一起找找問題出在哪里，下次一定能進步?！痹诟改傅陌参肯?，我的心情漸漸平復(fù)。接下來的日子里，父母陪著我一起分析試卷。爸爸幫我梳理數(shù)學(xué)題的解題思路，耐心