人教版音樂六年級下冊貝多芬第一單元愛滿人間審美感知：了解貝多芬及其作品，學(xué)習(xí)其堅(jiān)忍不拔、不向命運(yùn)低頭的高尚品質(zhì)；開闊的視野，學(xué)習(xí)世界其他國家和民族的音樂文化，理解音樂文化的多樣性。

藝術(shù)表現(xiàn)：了解德國作曲家貝多芬生平及其音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的熱愛。

創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。

文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。目錄課堂導(dǎo)入1新知探索2課堂小結(jié)3課后作業(yè)4課堂導(dǎo)入他有多重職位：音樂家、鋼琴家、指揮家...他被稱之為：“樂圣”他是歐洲音樂史上最偉大的音樂家之一他有缺陷，但又完美有這樣一個(gè)人...新知探索貝多芬

德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。貝多芬創(chuàng)造出非常多的優(yōu)秀作品，被公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂家。貝多芬的主要作品以九部交響曲為首要地位。代表作有：降E大調(diào)第三交響曲《英雄》、c小調(diào)第五交響曲《命運(yùn)》、F大調(diào)第六交響曲《田園》、A大調(diào)第七交響曲、d小調(diào)第九交響曲《合唱》（《歡樂頌》主旋律）、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調(diào)第五小提琴奏鳴曲《春天》、F大調(diào)第二浪漫曲。他集古典音樂的大成，同時(shí)開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路，對世界音樂發(fā)展有著舉足輕重的作用。他的《月光曲》曾以傳說的形式出現(xiàn)在小學(xué)語文課本人民教育出版社六年級上冊第23課。貝多芬創(chuàng)作的三個(gè)時(shí)期1792-1802波恩時(shí)期1802-1814英雄年代1815-1827創(chuàng)作晚期辛酸的童年

貝多芬出生于德國的波恩。他的父親為了讓貝多芬成為像莫扎特一樣的神童，從小就剝奪了他上學(xué)、玩耍、休息的權(quán)利，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。性情暴躁的父親常常半夜將小貝多芬從床上拖下來練琴。貝多芬的故事幸遇好老師貝多芬11歲時(shí)，有幸遇到一位循循善誘的好老師——作曲家聶費(fèi)。聶費(fèi)不但發(fā)現(xiàn)了貝多芬的天賦，還幫助他熟悉了巴赫等古典音樂大師的作品，培養(yǎng)了他對民間音樂及德國文學(xué)的興趣，并指導(dǎo)他完成了最初幾首音樂作品。血?dú)夥絼偟那嗄?803年，血?dú)夥絼偟呢惗喾?，受法國大革命的鼓舞，?chuàng)作了他的第三交響曲，命名為《波拿巴交響曲》。在樂譜的封皮上還寫著“為紀(jì)念一個(gè)偉大的人物而作”，那時(shí)貝多芬將拿破侖看作革命的象征。不朽的名曲《歡樂頌》

貝多芬的晚年十分不幸，但他從未向命運(yùn)屈服。在已經(jīng)耳聾的情況下，他以驚人的毅力，寫出了歌頌人類理想——自由、平等、博愛的《第九交響曲》，作品首演獲得巨大的成功。當(dāng)時(shí)，舞臺上謝幕多達(dá)五次，超過了當(dāng)時(shí)皇家謝幕三次的記錄。觀看貝多芬《第五交響曲》課堂小結(jié)貝多芬的偉大，決不只在于他是一個(gè)音樂家，還在于他勇于直面人生的極度苦悶并將他的音樂融入與命運(yùn)的不屈抗掙之中。同學(xué)們在我們今后。人生道路上難免有凄