歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年四川眉山青神縣五年級上冊語文期末試卷及答案1.看拼音寫詞語。fēnfùqǐdílínɡlónɡjīnbìhuīhuánɡqīnlüèkùshǔlǎnduòjīnjīnyǒuwèi【答案】吩咐啟迪玲瓏金碧輝煌侵略酷暑懶惰津津有味【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“碧”“略”“懶”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列加點字讀音全部正確的一組是（）A.垂蔓（màn）削弱（xiāo）眼眸（móu）執(zhí)拗（niù）B.龜裂（jūn）允諾（nuò）謄寫（téng）抖擻（sǒu）C.醞釀（liàng）不恥（cǐ）謹慎（jǐn）舅父（jiù）【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查字音。A項：削弱（xuē）“削”是一個多音字。[xuē]義同“削（xiāo）”專用于復(fù)合詞：～減。剝～。[xiāo]用刀斜著去掉物體的表層或一截：～果皮。把壞的一截～掉?！奥笔且粋€多音字。[màn]義同“蔓（wàn）”。用于合成詞“蔓延”“蔓草”等。[wàn]植物成細條狀而不能直立的長莖：壓～。白薯已經(jīng)爬～了。[mán]〔蔓菁〕即“蕪菁”B項：讀音全部正確?！褒敗笔且粋€多音字。[guī]爬行動物。背腹有甲。有些種類的龜，頭、尾和腳可縮入甲內(nèi)。在水中或陸上都能生活，壽命很長。有的龜甲可供藥用。[jūn]同“皸”。[qiū]1．〔龜茲〕2．古地名。在今新疆庫車一帶。唐貞觀二十二年（648）設(shè)置龜茲都督府。后并入安西都護府。3．唐代安西四鎮(zhèn)（軍鎮(zhèn)）之一，先后受安西都護府及安西節(jié)度使統(tǒng)轄。4．古西域國名。在今新疆庫車一帶。C項：醞釀（niàng）不恥（chǐ）3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.太平盛世內(nèi)憂外患夜不閉戶多事之秋B.傾盆大雨不記其數(shù)怒發(fā)沖冠富麗堂黃C.舉世聞明美中不足寸草不深心曠神怡【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查生字的書寫。A項：書寫全部正確。太平盛世：比喻社會安定、政治清明、經(jīng)濟繁榮的時代。內(nèi)憂外患：國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。夜不閉戶：夜間睡覺不用關(guān)門不怕小偷來侵犯。形容社會治安情況很好多事之秋：事故或事變多的時期。B項：不記其數(shù)——不計其數(shù)：沒有辦法計算它的數(shù)目，表示極多。富麗堂黃——富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒一樣。形容雨又大又急。怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)豎起，頂起了帽子。形容憤怒到極點。C項：舉世聞明——舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。寸草不深——寸草不生：形容土地貧瘠，環(huán)境惡劣，連一點兒草都不長。亦形容災(zāi)情嚴重。美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。4.下列加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。B.他累得失魂落魄，想馬上休息一下。C.七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對詞語的搭配能力。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。迫不及待：迫：緊急。待：等待。急迫得不能再等待。失魂落魄：失、落：喪失，丟掉?；辍⑵牵壕窕蚯榫w，舊時指離開肉體存在的精神叫“魂”，依附形體存在的精神叫“魄”。形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。也作“喪魂落魄”、“失魂喪魄”。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。形容累不能用失魂落魄，失魂落魄是指因為驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。B選項可以用“筋疲力盡”。5.加點的字解釋有誤的一組是（）A.乃翁（你的）干將發(fā)硎（得力將士）國泰民安（像泰山一樣看重）B.王孫自可留（指詩人自己）縱有千古（縱向的時間看）興高采烈（旺盛）C.幾時休（停止）流離失所（流散分離）聒碎（聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲）【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋。A項：干將發(fā)硎：干將劍新磨，閃射出光芒。“干將”，鑄劍師的名字，后泛指寶劍。國泰民安：國家太平，人民生活安定?！疤?，太平。B項：解釋全部正確。王孫自可留：秋天的山中王孫自可以久留。縱有千古：從縱的時間上看有著千年萬載的歷史。興高采烈：興致高，情緒熱烈。C項：解釋全部正確。幾時休：到什么時候才結(jié)束。流離失所：無處安身，四處流浪。6.對課文內(nèi)容賞析有誤的一項是（）A.《白鷺》描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，分別是水田釣魚圖、樹頂獨立圖、黃昏低飛圖。B.《四季之美》一文作者按一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景致。C.《什么比獵豹的速度更快》告訴我們，宇宙中速度最快的東西是流星體?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。C項：《什么比獵豹的速度更快》這篇文章的的主要內(nèi)容介紹了比獵豹的速度更快的游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事情物，展示了一個奇妙的科學(xué)世界。由動物到飛機、火箭、流星體再到光，速度一個比一個快，最終得出結(jié)論：科學(xué)家認為光的傳播速度是最快的。7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倩匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。②如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。③貝殼很小，卻非常堅硬精致。④怪不得古時候的人們要用貝殼來做錢幣。⑤很多貝殼都有獨特的花紋。A.③⑤②①④ B.⑤④①②③ C.③④⑤①②【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題主要考查句子排序。句子的排序的方法：首先反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。再從選項著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀?；蛘哒覝蔬壿嬤B接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時間順序來描寫的段落，句子中就會有較為明顯的時間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天、明天；春天、夏天、秋天、冬天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。如果是介紹某一個地方，或者是某一個物品，這個時候就會有一些方位詞。比如：上面、下面、左邊、右邊、中間、兩側(cè)等?？吹竭@類方位詞語，就能根據(jù)“先上后下，先左后右，先中間后兩側(cè)”的順序來排列句子。記事文章的句子排列往往沒有明確的提示詞。由“⑤很多貝殼都有獨特的花紋?！笨芍?，接下來的內(nèi)容是要介紹貝殼的花紋，因此⑤后面接著①②，②是介紹①中的點，所以在①后面，利用排除法，故選C。判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。8.《牛郎織女》《田螺姑娘》《丑小鴨》都是民間故事。（）9.“春天邁著輕快的步子向我們走來了?！边@個句子是擬人句。（）10.林升的《題臨安邸》這首詩表達了詩人對杭州的喜愛之情。（）11.本冊教材中選用的《珍珠鳥》《松鼠》《鯨》三篇課文都是有關(guān)動物的說明文。（）12.“興高采烈、足智多謀、嘔心瀝血、同心協(xié)力”都是褒義詞。（）?！敬鸢浮?.×9.√10.×11.×12.√【解析】【分析】【8題詳解】本題考查文學(xué)常識?！冻笮▲啞肥峭捁适拢v述了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝的故事。不屬于民間故事，故該說法錯誤?！杜＠煽椗肥敲耖g故事，講述織女在人間游玩時與牛郎一見鐘情結(jié)為夫婦，并生下一男一女。但因違反天條，牛郎在看到妻子被抓走后，便馬上帶著一對兒女去追織女，結(jié)果被王母娘娘劃的銀河擋住了去路。后來王母娘娘破例讓他們每年七月七日通過喜鵲搭橋相會一次的故事?！短锫莨媚铩肥敲耖g故事，講述了天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他的故事?！?題詳解】本題考查修辭手法的辨析。“春天邁著輕快的步子向我們走來了。”中“邁著輕快的步子”“走”用了擬人的修辭手法，形象寫出春天的來臨，以及對春天的喜愛之情。故該說法正確?！?0題詳解】本題考查主旨理解。宋代林升的《題臨安邸》全詩是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！北憩F(xiàn)出作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對國家命運的擔(dān)憂。故該說法錯誤。【11題詳解】本題考查文學(xué)體裁。《珍珠鳥》是馮驥才寫的一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文，描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥籠里，一只紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌。不屬于說明文，故該說法錯誤?！端墒蟆肥且黄f明文，通過對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格。《鯨》是一篇說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識?！?2題詳解】本題考查詞語歸類。興高采烈：興致高，情緒熱烈。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。嘔心瀝血：形容費盡心血和精力。同心協(xié)力：統(tǒng)一認識，共同努力。這四個詞都是褒義詞，故該說法正確。13.按要求寫句子。（1）雖然很多年過去了，但是我怎么能忘記家鄉(xiāng)的桂花雨呢？（改為陳述句）_________________________（2）班隊課上，我們通過并討論了新制定的《班級公約》。（修改病句）_____________________________（3）奶奶慈祥的臉上露出了喜悅的笑容。（縮句）_____________________________（4）媽媽對我說：“我回家拿衣服，你別走開！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_______________________________（5）書是雨露，能滋潤干枯之心；_________________，_____________；_______________，______________。（按照例句補寫句子，描述你眼中的書）（6）從“天堂、溫和、生硬”中選擇一個詞語，根據(jù)不同的意思寫句子。①_________________________②________________________（7）想想自己成長中最難忘的“第一次”，用一段話寫下來。（不少于30個字）_______________________________【答案】①.雖然很多年過去了，但是我不能忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。②.班隊課上，我們討論并通過了新制定的《班級公約》。③.臉上露出了笑容。④.媽媽對我說，她回家拿衣服，讓我別走開。⑤.書是春風(fēng)⑥.能舒坦發(fā)困之心⑦.書是陽光⑧.能照耀萬物之靈⑨.楊老師是一個性情溫和的人⑩.今天的天氣真是溫和。?.看見媽媽那瘦弱的身軀，我第一次真正地哭了，哭得那么傷心?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達、句型轉(zhuǎn)換和病句修改的能力。（1）本句是反問句，需要改為陳述句。首先通過閱讀知道前半句屬于陳述句，不變。后半句中的反問詞“怎么能”改為否定詞“不能”表否定，將疑問詞“呢”去掉，將問號改為句號。結(jié)果為：雖然很多年過去了，但是我不能忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。（2）本句中的語序不當(dāng)，《班級公約》應(yīng)該是先討論再通過，所以將“通過”和“討論”的位置進行轉(zhuǎn)換。結(jié)果為：班隊課上，我們討論并通過了新制定的《班級公約》。（3）縮句需要將所有的修飾詞都去掉，所以去掉“奶奶慈祥的”和“喜悅的”。結(jié)果為：臉上露出了笑容。（4）本句是直述句，需要轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)述句。首先確定前半句不變，觀察后半句，改成轉(zhuǎn)述句要將雙引號去掉，將冒號改為逗號，將說話內(nèi)容中“我回家拿衣服，你別走開！”的“我”改為“她”，將“你”改為“我”。結(jié)果為：媽媽對我說，她回家拿衣服，讓我別走開。（5）本題需要仿照第一句“書是雨露，能滋潤干枯之心；”對書進行描寫，答案不唯一，可以這么寫：書是鏡子，能反映社會之事；書是鑰匙，能開啟智慧之門。（6）本題首先要理解三個詞語的意思。天堂：在中國文化和民間信仰中，指人死靈魂升天以后居住的地方；在有嚴格教義體系的道教中，則指人得道成神成仙以后生活的世界。在天啟宗教等宗教中指：信奉神的人，好人或正直者死后，其靈魂就要進入到神所居住的空間（天堂），與神在一起，永生不滅，享受著幸福美好的生活。惡人死后，就要受到神的審判，被打入到地獄中受苦受罪。溫和：意思是指不嚴厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈。指氣候不冷不熱。指物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。生硬：意思是不自然;不純熟。然后再選取其中一個詞造兩個句子。例如：這里不是你的天堂。他希望你在天堂里與他相遇。（7）本題考查學(xué)生的語言表達能力。首先辨析題目，學(xué)生要圍繞“第一次”來寫一段話，要求字數(shù)不少于30字。首先思考在記憶里哪一件第一次印象最深刻，再描述這件事。例如：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。14.用對課文的理解和積累的知識填空。（1）古往今來，愛書的作家很多，冰心指導(dǎo)我們__________；朱熹認為讀書有“三到”：________________。（2）“__________，人無再少年?！泵鎸r光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“盛年不重來，__________。”岳飛也諄諄教誨我們：“莫等閑，________，________?！保?）《將相和》這篇課文選自________，文中的三個小故事可以用_______、_______、_______作為小標題。從文中我們認識________的藺相如和________的廉頗。（4）古詩中常常寄托著詩人深厚的情感?！巴鯉煴倍ㄖ性眨琠_________”寄托了陸游深切的愛國之情；龔自珍呼喚社會變革的詩句是“我勸天公重抖擻，__________”；我還知道的愛國詩句有“__________，__________”?！敬鸢浮竣?讀書好，多讀書，讀好書②.謂心到、眼到、口到③.花有重開日④.一日難再晨⑤.白了少年頭⑥.空悲切⑦.《史記·廉頗藺相如列傳》⑧.完璧歸趙⑨.澠池之會⑩.負荊請罪?.勇敢機智、不畏強暴、顧全大局?.英勇善戰(zhàn)、知錯能改?.家祭無忘告乃翁?.不拘一格降人才?.生當(dāng)作人杰?.死亦為鬼雄【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的識記以及理解能力。（1）冰心的名言“讀書好，多讀書，讀好書”的“讀書好”的意思是：讀書有好處，倡導(dǎo)大家多讀書。讀書有三到，謂心到、眼到、口到：出自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》。意思是用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。（2）“花有重開日，人無再少年”，意思是說花兒謝了還有重開的時候，人一旦老了就不能返回到少年時代，指我們應(yīng)當(dāng)珍惜美好的少年時代。魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》原詩：人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。這首詩起筆即命運之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩人執(zhí)著的在生活中尋找友愛，尋找著歡樂，給人一線希望。終篇慷慨激越，使人為之感奮。全詩用語樸實無華，取譬來自生活，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》原詞：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。上片寫作者悲憤中原重陷敵手，痛惜前功盡棄的局面，也表達自己繼續(xù)努力，爭取壯年立功的心愿。詞的下片運轉(zhuǎn)筆端，抒寫詞人對于民族敵人的深仇大恨，統(tǒng)一祖國的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖國的赤誠之心。這首詞代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國報國的壯志胸懷。（3）《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成?！秾⑾嗪汀愤@出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。藺相如這個人勇敢機智，寬容大度，深明大義。以國家利益重。廉頗這個人有些高傲和嫉妒心，但是勇于改過，知錯就改。后以國家利益為重。（4）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代詩人陸游的《示兒》全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁。”意思是當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。全詩如下：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！边\用移花接木的手法，表現(xiàn)了詩人渴望砸爛黑暗統(tǒng)治，出現(xiàn)一個嶄新世界的愿望?！疤旃保从窕?，亦即世俗所謂老天爺。詩人揭露時弊，忽然就勸起老天爺來了，詩末自注云：“過鎮(zhèn)江，見賽玉皇及風(fēng)神、雷神者，禱祠數(shù)萬，道士乞撰青詞?！边@個自注說明了詩人寫這首詩的具體環(huán)境，看出了詩人是借“道士乞撰青詞”之機，用民間迷信活動來為自己所要表達的思想感情服務(wù)?！安痪幸桓瘛?，充分表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷，遠大的目光，具有戰(zhàn)略性的設(shè)想。當(dāng)時的清政府，腐朽無能，內(nèi)憂外患，特別是帝國主義侵略者，虎視眈眈，奴役中國民族、滅亡中國國家之心不死，瓜分風(fēng)潮，迫在眉睫，要拯救暴風(fēng)中破船似的中國，非有各方面的大批人才，是無濟于事的，所以詩人勸天公重新振作精神，不拘一格而降大批人才，共挽即倒的狂瀾，將傾的大廈?！皠瘛弊郑H具積極意義。它是奉勸，而不是乞求，表現(xiàn)了詩人處于踞離臨下的地位，也顯示出詩人變革的信心。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?！謩t徐待從頭、收拾舊山河，朝天闕。——岳飛課內(nèi)閱讀《太陽》（節(jié)選）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽□地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽□長葉□開花□結(jié)果□鳥□獸□蟲□魚才能生存，繁殖。（）沒有太陽，地球上（）不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。15.把□內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。16.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。17.選文中作者介紹太陽時運用的說明方法有：___________________18.文中畫線句子在本段中所起到的作用是（）A.承上啟下 B.點明中心 C.概括全文【答案】15.，、、、；、、、16.雖然但是如果就17.打比方、列數(shù)字、舉例子18.B【解析】【分析】【15題詳解】本題考查標點符號運用。逗號：表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。如句中“發(fā)芽”“長葉”“開花”“結(jié)果”是植物的生長過程，因此用逗號。頓號：用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。如句中“鳥”“獸”“蟲”“魚”是并列的詞語，所以用頓號。分號：用于并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓。如句中太陽能對植物產(chǎn)生作用，也能影響動物，在“結(jié)果”后用分號。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖?！?6題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用?！昂苓h”和“關(guān)系密切”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用雖然……但是……這樣的關(guān)聯(lián)詞進行連接。“沒有太陽”和“不會有植物”之間是假設(shè)關(guān)系，可以用如果……就……這樣的關(guān)聯(lián)詞進行連接?！?7題詳解】本題考查說明方法?！疤枙l(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”用了打比方的說明方法，將“太陽”比作了“大火球”，形象寫出太陽的熱?！氨砻鏈囟扔形迩Ф鄶z氏度”用了列數(shù)字的說明方法，形象寫出太陽的熱。“埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實離開太陽也不能形成”用了舉例子的說明方法，說明了太陽與我們關(guān)系密切?！?8題詳解】本題考查句子的作用?！疤栯m然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”在該段是中心句，后面都是舉例動植物及人類生活的密切關(guān)系，故B項最符合。課外閱讀軍禮離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗奔去?！拔?，同志，請下車?！毕萝?？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……“站住！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上，扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”“請你下車！”哨兵不動聲色地回答。“真新鮮，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字。”“第一次聽說，就請你第一次執(zhí)行吧?！薄暗昧税桑憧茨愕拈T，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，她腳一蹬，又要上車。不料哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙?！澳?！”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗?fù)ぃ闷鹪捦?，拔了個號碼，“喂，爸爸！爸爸！我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！辈灰粫海T崗走過來了一個年過半百的軍人。他，魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重。“爸爸！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵漲紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……19.寫出下列詞語的近義詞。新鮮—（）莊重—（）徑直—（）羞愧—（）20.這篇故事的人物有_____________、_____________和____________，發(fā)生的地點是在_________________________。21.寫出下面句子中所運用的人物描寫方法。（1）“站??！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”（）（）（2）他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。（）（）22.“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。”這句話表現(xiàn)出司令員女兒對哨兵怎樣的態(tài)度？_______________________23.對文中畫線句子的理解不正確的是（）A.司令覺得自己沒有把女兒教育好，他舉起手表示了他對戰(zhàn)士工作的肯定和支持，所以他們的心緊緊貼在一起。B.小戰(zhàn)士一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮，表達自己的敬意。司令的軍禮表示他對小戰(zhàn)士做法的支持。所以兩顆心在莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起。C.哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯了，不該攔住司令員的女兒，他連忙敬禮道歉，司令員回禮表示諒解他。24.這篇文章主要寫了一件什么事，請寫下來。文中贊揚了誰，請說說你的看法？_____________________________【答案】19.①.稀奇②.鄭重③.直接④.慚愧20.①.哨兵②.陳司令③.陳司令的女兒④.軍區(qū)司令部門崗21.①.動作描寫②.語言描寫③.神態(tài)描寫④.動作描寫22.不遵守規(guī)定，蠻橫無理，目中無人，倚仗權(quán)勢。23.C24.短文主要講司令員的女兒到門崗后拒絕下車被哨兵攔下，她蠻橫無理地打電話叫來司令員父親。司令員來后向哨兵莊重地行了一個軍禮，哨兵回了一個軍禮的事；贊揚了司令員嚴于律己、不搞特殊化的高尚品質(zhì)?；蛸潛P哨兵堅持原則、遵守紀律的高尚品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查近義詞。新鮮：意思是剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的。形容物品生產(chǎn)日期很近，沒有遭受過多的污染。近義詞：鮮美、新奇、稀罕、鮮活、稀奇、別致。莊重：嚴肅端正；不輕浮。近義詞：威嚴、嚴肅、慎重、持重、鄭重。徑直：直接。近義詞：筆直、直接。羞愧：感到羞恥和慚愧。近義詞：羞恥、汗下、忸怩、汗顏、慚愧。【20題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析結(jié)合文章內(nèi)容“下車？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……”“她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗?fù)?，拿起話筒，拔了個號碼，“喂，爸爸！爸爸！我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！笨芍@篇故事的人物有哨兵、陳司令、陳司令的女兒。結(jié)合文章第一自然段內(nèi)容“離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠了”可知故事發(fā)生的地點?！?1題詳解】本題考查賞析描寫手法。（1）動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。“站??！”隨著喊聲“由氣惱地問”是語言描寫?！皳卧诘厣稀Ｅゎ^一看”是動作描寫。（2）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等?！皾q紅的臉上”是神態(tài)描寫?！熬従彽嘏e起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮”是動作描寫。【22題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合文章內(nèi)容“得了吧，你看你門，我走我的路，何必這么啰嗦。”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗?fù)?，拿起話筒，拔了個號碼，“喂，爸爸！爸爸！我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！笨芍憩F(xiàn)出司令員女兒對哨兵蠻橫無理，目中無人，倚仗權(quán)勢的態(tài)度?！?3題詳解】本題考查理解句子意思。文中哨兵小戰(zhàn)士并沒有做錯，而是司令的女兒不遵守規(guī)則，目中無人，司令敬禮是表達自己的敬意和歉意，小戰(zhàn)士回禮是覺得自己得到了司令的肯定?！?4題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容和文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。概括文章內(nèi)容方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要內(nèi)容，把每一段的段意綜合起來加一概述就是文章內(nèi)容主旨。②要素串連法：寫人記事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③問題概括法：一篇文章都是再圍繞一個中心按一定順序所寫。思考作者要說明的是哪些問題，這幾個問題概括起來就是文章主旨。舉例：《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是文章的主旨。④標題追溯法：以內(nèi)容命名的文章，根據(jù)標題閱讀就可以獲知主旨。舉例：如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主旨。⑤內(nèi)容借助法：借助文章中的句或段來總結(jié)主旨。舉例：如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動