19紫藤蘿瀑布一、積累運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中加著重號(hào)的字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是()A.沉浸(jìn) 迸(bèng)濺 挑(tiāo)逗 忍俊(jùn)不禁B.凝(níng)望 籠(lǒng)罩 沉淀(diàn) 仙露瓊(qiónɡ)漿C.佇(zhù)立 船艙(cāng) 綻(zhàn)開 忍俊不禁(jīn)D.拆(chāi)遷 遺憾(hàn) 酒釀(niàng) 盤虬(qiú)臥龍2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.小強(qiáng)真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。B.語(yǔ)文課上，老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。C.環(huán)城越野賽快開始了，各學(xué)校參賽的運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。D.他的眼盯住了妻子的臉，細(xì)細(xì)地察言觀色，不敢冒昧地張口。3.下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。C.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。D.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。4.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。B.每一朵盛開的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在察言觀色，試探什么。D.“我在開花!”它們?cè)谛?。“我在開花!”它們?nèi)氯?。二、綜合性學(xué)習(xí)5.（2024··河南）小組成員想用圖文結(jié)合的方式講述焦裕祿同志的故事，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)1962年，焦裕祿同志到蘭考擔(dān)任縣委書記。他不顧自己的肝病，帶領(lǐng)干部和群眾種植泡桐，防風(fēng)固沙；勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇；幫助村民總結(jié)出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅42歲。他用實(shí)際行動(dòng)鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

三、閱讀理解閱讀下文，回答問(wèn)題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō):“拿去吧，送你了。”②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道:丁香花是木樨科，丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián):冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給您對(duì):丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開朗:丁，是百字頭；香的上半部，是千字頭；花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快、自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，以及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈ィ龠旬?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說(shuō)話，春天是個(gè)絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花則往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽不清楚它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧從此我就養(yǎng)成了這個(gè)無(wú)意中的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。(選自《散文》，有刪改)6.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花→二識(shí)丁香花→三識(shí)丁香花

7.第③段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.讀下面的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中的“苦味”有什么含義？)

(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？)

9.此文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10.通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1.A【解析】“挑逗”的“挑”應(yīng)讀“tiǎo”。2.C【解析】“滔滔不絕”形容說(shuō)話連續(xù)不斷，與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為絡(luò)繹不絕。3.C【解析】A、B、D三項(xiàng)都運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，C項(xiàng)運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。4.B【解析】B項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法。5.示例一：選A圖。焦裕祿同志曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景，其中能補(bǔ)充文字材料中“他不顧自己的肝病”的內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。

示例二：選B圖。焦裕祿同志站在過(guò)膝深的水中，實(shí)地勘測(cè)水情，展現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時(shí)帶領(lǐng)同志們冒著風(fēng)雨了解洪水流向的情景，直觀地呈現(xiàn)文字材料中“勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖”的相關(guān)內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，A圖中，焦裕祿同志曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部，仍在不停地寫著什么，該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景，與文字材料中“不顧自己的肝病”的內(nèi)容呼應(yīng)；B圖中，焦裕祿同志不顧雨驟風(fēng)狂，站在過(guò)膝深的水中，實(shí)地勘測(cè)水情，了解洪水流向，與文字材料中“勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇”的內(nèi)容呼應(yīng)。據(jù)此作答即可。6.在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲深夜里在胡同的路燈下(意思對(duì)即可)【解析】解答時(shí)，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容。7.承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭”，寫出了丁香花的繁茂；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。8.(1)一語(yǔ)雙關(guān)，表面是指由于生病，吃的藥液很苦；深層是指“我”由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(意思對(duì)即可)【解析】在理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析其在句子中的內(nèi)涵?！翱辔丁北玖x指味道的一種，在句中暗指自己不能參加考試，內(nèi)心的“苦”，即憂傷。(2)排比，通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美。運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化了感情?！窘馕觥拷Y(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)丁香花的喜愛與贊美之情。9.都運(yùn)用了托物言志的手法。《紫藤蘿瀑布》寫從紫藤蘿自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒，表達(dá)了作者對(duì)