松滋市斯家場小學2012—2013學年第二學期學科：體育班級：一（1）任課教師：張傳新《第四周體育課》教學設計第一課時教材課題：打靶1、沿地面上直線自然跑2、持輕物擲遠3、游戲：“跳進去拍人”教學目標1、發(fā)展學生的奔跑能力，使學生初步學會簡單的接力跑方式，理解接力的意義。2、初步學會多種輕物投準的動作要領，發(fā)展學生靈敏性和身體的協(xié)調性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。3、發(fā)展學生下肢彈跳力、靈敏性及平衡協(xié)調能力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、勇敢、頑強和應變、創(chuàng)新意識，體驗對抗的身體和心理感受。4、培養(yǎng)學生相互尊重、互相關愛、協(xié)調配合的合作精神。教學難點、重點學會選擇性練習的動作方法。課的順序時間分配課的內容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間一12’導語：下面老師放一段，小朋友聽著從家里走來了。用語言作情景導入：這邊是我們家，對面是學校，中間只有一條小路，現(xiàn)在我們一起走過去，看哪個同學走得姿勢最正確1、引導學生進行活動分組的討論。2、徒手操練習。1）上肢運動2）肩部運動3）下肢運動4）全身運動5）跳躍運動6）整理運動教法：（1）組織學生沿直線走。（2）組織學生聽走。（3）組織學生比賽、評選出走得最好的小組。4x8多次1’4’6’練習隊形：教與學的方法：1、語言導入。2、徒手操教師示范的同時，學生進行練習。3、學生按照教師的要求進行練習。4、引導學生互相評價。預期目標：全身心投入到活動中來，能充分活動全身各個關節(jié)；能提高正確的走的姿勢能力。二12’多種方法投準：1）側身投：面對投準物

兩腳要站穩(wěn)瞄準向前投

看誰辦法多2）正面拋投：3）各種方法（自創(chuàng)）投準4）評價：如何才能投得準？誰投的方法又多、又遠、又準？多次10’教與學的方法：1、提出組織形式和輪換的時機。2、師生共同參與。3、進行互相幫助、關愛他人的教育。4、讓每一個學生體驗對所練習的內容都有一個親身體驗。組織形式采用各小組自己選擇場地的形式進行。預期目標：學生學會1－2種投擲的方法。三11’游戲：“跳進去拍人”1、與學生共同復習游戲方法、動作要領。2、講清楚游戲規(guī)則。3、對學生的安全問題要特別強調。4、有人被抓、出圈或摔倒則重新開始。規(guī)則：1、

圓圈內的人不能出圈。2、

追拍的人不能用單腳跳必須雙腳跳進去。教師活動：1、

教師講解動作方法和要領。2、

教師做分解和完整動作示范。3、

教師給學生個別指導。多次練習14’場地：把籃球場作為為游戲場地。如圖教與學的方法：1、教師強調游戲規(guī)則。2、強調安全問題。3、鼓勵學生進行創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的同學提出表揚。4、及時進行評價。預期目標：通過游戲能發(fā)展學生下肢力量和靈敏性及協(xié)調能力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、勇敢、頑強和應變、創(chuàng)新意識，對于身體和心理有一定感受。四5’1、在教師創(chuàng)設的語言情景下進行放松2、教師講評學習情況3、安排執(zhí)勤小組收器材預期目標：身心愉悅、輕松自然。5’隊形：教與學的方法：1、引導學生按要求完成。2、進行自我評價。教后反思第二課時教材課題：綜合活動1、小學生廣播體操2、各種形式跳長繩3、游戲：在陌生場地上游戲（自選）教學目標1、鞏固小學生廣播體操，培養(yǎng)學生動作的準確性和提高學生身體素質。2、發(fā)展學生下肢爆發(fā)力，提高學生協(xié)調能力，提高學生的身體素質。3、發(fā)展學生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調性，提高控制身體的能力。通過合作體驗個人和集體的關系，培養(yǎng)合作意識。教學難點、重點培養(yǎng)學生主動、創(chuàng)造性參加活動的良好習慣和培養(yǎng)學生的合作意識。課的順序時間分配課的內容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間一12’課堂常規(guī)（略）2、準備活動：a、隊列練習；b、小型徒手操；c、專項準備活動；1、學生站成四列橫隊。2、學生認真聽隊列的要求。3、師生一同練習。動作一致，精神飽滿。重點：各節(jié)的動作要領及要求。6－830”12’練習隊形：××××××××××××××××××××◎

教與學的方法：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、教師講解徒手操的動作和要求。4、師生一同練習。預期目標：能全身心投入到活動中，能通過練習發(fā)展學生的彈跳能力和身體的協(xié)調性。二12’分組進行跳長繩練習：1、教師提出要求，或按照規(guī)定時間跳，或按照規(guī)定個數(shù)跳。2、注意調節(jié)學生的心理，讓學生在愉快中學習。多次12’教與學的方法：1、在統(tǒng)一要求下下教師與學生共同參與到練習中。2、學生以散點隊形練習。3、教師及時評價。預期目標：學生活動積極。三11分自選游戲練習1、組織形式：采用分組不輪換教學形式，充分利用場地器材，嚴密組織，合理調動隊伍，以此來提高練習密度。2、運用模仿法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進行課的教學，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質；同時把有機融合于體育教學，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學效益。多次11分組織形式：教與學的方法：運用模仿法、競賽法、情境法等多種方法進行課的教學，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質；同時把有機融合于體育教學，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學效益。預期目標：通過游戲發(fā)展學生下肢力量、彈跳力、身體的靈巧、協(xié)調性，提高控制身體的能力。通過合作體驗個人和集體的關系，培養(yǎng)合作意識。四5’意念、動作放松：閉上眼睛，在教師的引導下回憶剛才自己的良好表現(xiàn)。教師講評學生的總體表現(xiàn)，多鼓勵、少批評。安排值日小組收回器材。師生再見5’隊形：要求與體驗活動中的隊形保持一致，但要求學生成站立姿勢。教與學的方法：1、教師引導學生放松。2、教師引導學生自我評價預期目標：通過教師評價和學生自評，使學生充分感受到成功帶給自己的快樂。教后反思第三課時教材課題：學做解放軍1、韻律體操（二）2、游戲：跳躍游戲（4）教學目標1、使學生能夠學會模仿簡單的韻律活動動作，有一定的節(jié)奏感，動作協(xié)調。2、使學生學會游戲的技巧和方法，增強協(xié)調性，培養(yǎng)學生觀察、判斷能力、腿部爆發(fā)力，培養(yǎng)合作意識。教學難點、重點培養(yǎng)學生的合作意識課的順序時間分配課的內容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間一6’課堂常規(guī)：（略）教法：教師示范、口令。1、2、3、4、動作要求：動作大方有力、節(jié)奏感強。15’1’4x8練習隊形：教與學的方法：1、徒手操教師示范的同時，學生進行練習。2、教師參與，引導學生即時評價。預期目標：全身心投入到活動中來，能充分活動全身各個關節(jié)。二15’律動組合：學做解放軍

1、聽《學做解放軍》的

2、分組創(chuàng)編學做解放軍動作

導語：小朋友，大家都見過解放軍吧，他們走起路、扛起槍的姿勢多神氣，下面我們就聽著，分組模仿一下。多次15’

教法：組織學生聽《學做解放軍》并邊聽邊學，同時引導學生自創(chuàng)動作。

學法：動腦筋，敢于創(chuàng)造、模仿、表演動作。學法：分組聽模仿創(chuàng)編練習。二15’3、小組表演并評比練習過程中，教師告訴學生本課的主題，到達的區(qū)域，練習要求

4、師生共做教法：配合歌曲節(jié)拍，師生一起做解放軍正、側踏步、握槍、吹軍號的動作姿勢。學法：隨歌曲節(jié)拍模仿練習，邊唱邊自我表演、互相欣賞。1－215’教法：組織各小組表演自己創(chuàng)編的模仿解放軍動作。

學法：各學生分組積極參與，樂于表演。

預期目標：能保持正確的走和跑的姿勢，提高學生耐力，培養(yǎng)學生的堅忍性。三12’跳躍游戲：兔跳、青蛙跳提示蹬地和擺臂動作保持協(xié)調。游戲中提出：怎樣跳，荷葉不會下沉，青蛙才能順利過河？并悟出：只有輕巧落葉，才能順利過河。

練習多次12’教法：（1）組織學生原地模仿兔跳。（2）帶領學生集體做青蛙跳，和青蛙過河跳荷葉游戲。（3）組織學生戴上頭飾，在布置好的場地進行游戲。學法：（1）分散在指定的范圍內，自由模仿兔跳，體會動作。（2）分組由組長帶領進行“青蛙過河跳荷葉”游戲。（3）戴上頭飾，分散模仿青蛙過河游戲，比誰模仿得象。四意念、動作放松：閉上眼睛，在教師的引導下回憶剛才自己的的學習表現(xiàn)。進行全身放松。教師講評學生的總體表現(xiàn)，多鼓勵、少批評。安排值日小組收回器材。師生再見2－35’隊形：要求學生以教師為圓心站成兩個同心圓。聽教師的口令完成放松。要求學生以教師為圓心站成兩個同心圓。聽教師的口令完成放松。5’預期目標：通過教師評價和學生自評，使學生充分感受到成功帶給自己的快樂。教與學的方法：1、教師引導學生進行全身放松。2、教師引導學生進行自我評價教后反思第四課時教學內容1“正確的身體姿勢”2球類游戲學習目標1、能夠讓學生說出身體姿勢正確與否的感受。2、能夠發(fā)展學生的靈敏，反應和協(xié)調素質。3、培養(yǎng)和發(fā)展學生想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生克服困難、積極向上的品質和團結協(xié)作的集體主義精神。課的順序時間分配課的內容運動負荷指導與練習方法次數(shù)時間一5課堂常規(guī)集合、報告人數(shù)小游戲分為四個小組，小組長說口令組員做動作。隊行××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△教與學的方法：讓學生做相反動作的練習小組長說口令讓學生聽做出與小組長的口令相反的動作。二15正確的身體姿勢”1、正確的立正姿勢。2、正確的稍息姿勢。隊形：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△“教與學的方法：教師出示掛圖1、首先讓學生自己去模仿立正、稍息的正確姿勢。2、然后教師做示范動作并講解動作要領。3教師分小組指導。三15游戲：《活動球門》游戲規(guī)則，兩隊各設一球門，球門由兩名隊員組成，每隊出一名，兩人手拉一根皮筋兩隊員為門柱。球門必須不停的四處移動，可用弓身或