第一講中學(xué)體育多媒體動畫教材的呈現(xiàn)形式和內(nèi)容設(shè)計何平浙江省寧波市龍賽中學(xué)郵編315200（本文發(fā)表在《中國學(xué)校體育》2007年第11期上）隨著計算機(jī)教學(xué)技術(shù)和多媒體軟件功能的迅速發(fā)展，集文字、圖象、動畫、音效、錄象為一體的多媒體動畫教材走進(jìn)了中學(xué)體育實(shí)踐課教學(xué)，成為教學(xué)信息傳播的載體。作為一種現(xiàn)代體育教學(xué)技術(shù)，它雖然代替不了體育教師的現(xiàn)場示范，可是它可以成為學(xué)生課前了解教學(xué)內(nèi)容、課后查閱有關(guān)運(yùn)動技術(shù)和練習(xí)方法的學(xué)習(xí)平臺。對學(xué)生來說，通過點(diǎn)擊中學(xué)體育動畫教材，能仔細(xì)地看清動作完成的細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)方法，能自由選擇動作技術(shù)的不同階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的提高。對教師來說，能彌補(bǔ)動作示范和講解上的不足，有利于創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍。一、中學(xué)體育多媒體動畫教材的呈現(xiàn)形式FLASHMX作為一種二維動畫制作軟件，集文本、圖形、圖像、音效等多種媒體于一身，以文件小、按鈕的多種動態(tài)變換、任意播放控制與跳轉(zhuǎn)設(shè)置、可以打包成可執(zhí)行文件、操作便利、制作簡單等優(yōu)點(diǎn)，成為多媒體動畫教材制作的理想軟件。根據(jù)中學(xué)體育實(shí)踐課教學(xué)示范——講解——練習(xí)的教學(xué)規(guī)律，可用FLASHMX軟件的文本、圖形、影片、圖像四種信息來呈現(xiàn)體育實(shí)踐課的教學(xué)步驟和練習(xí)方法，采用文字說明加動態(tài)示范的表現(xiàn)形式使多媒體動畫教材達(dá)到最佳效果。二、中學(xué)體育多媒體動畫教材的內(nèi)容設(shè)計多媒體動畫教材的教學(xué)內(nèi)容，要以本地區(qū)使用的體育教科書中的各項目教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以教師用書中的教材教法為指導(dǎo)，以教師在實(shí)踐中總結(jié)出來的行之有效的練習(xí)手段為方法，以教學(xué)中學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作為范例，以著名運(yùn)動員的比賽錄象為實(shí)例,進(jìn)行多媒體動畫教材的內(nèi)容設(shè)計。教材內(nèi)容應(yīng)包括該項目的起源、發(fā)展和鍛煉價值（圖一）；該項目的技術(shù)要領(lǐng)和動畫演示（圖二）；該項目的教學(xué)步驟與提高成績的練習(xí)方法（圖三）；該項目學(xué)習(xí)時容易出現(xiàn)的錯誤動作以及糾正方法（圖四）；該項目的比賽錄象（圖五）。中學(xué)體育多媒體動畫教材的內(nèi)容設(shè)計主要是將動畫教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計進(jìn)一步細(xì)化，具體到多媒體動畫教材每一幀的信息呈現(xiàn)、畫面設(shè)計、動畫配置。它是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑，是動畫教材制作的依據(jù)。內(nèi)容設(shè)計分兩步完成，文字稿本的撰寫和與之配合的動畫演示的設(shè)計。1、文字稿本是多媒體動畫教材的文字表現(xiàn)形式，內(nèi)容的選擇應(yīng)該是該項目最有代表性和權(quán)威性的內(nèi)容。稿本內(nèi)容的正確與否，是決定能否投入教學(xué)使用的關(guān)鍵。在編寫稿本內(nèi)容的時候，要根據(jù)學(xué)生教科書和教師用書中對該項目的描述、對動作要領(lǐng)的闡述、對練習(xí)方法的敘述，文字力求達(dá)到準(zhǔn)確和簡練，有利于學(xué)生理解和記憶。2、動畫演示是多媒體動畫教材的核心，動畫制作的質(zhì)量，決定著多媒體動畫教材的利用價值。動畫設(shè)計要根據(jù)學(xué)生教科書中的動作連續(xù)圖，結(jié)合文字稿本對動作要領(lǐng)和練習(xí)方法的闡述，對動作連續(xù)圖進(jìn)行重新繪制和驗證，使之達(dá)到制