小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》「篇一」【活動目標】1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂?！净顒訙蕚洹?、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。2、鑼和鼓的圖片。3、電腦，電視機。4、音樂磁帶，錄音機?！净顒舆^程】一、出示鑼和鼓的圖片。1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X—|X—|X—|X—|的節(jié)奏。3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。4、出示鼓的圖片。師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的節(jié)奏。二、將動作與音樂進行匹配。1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？4、配合音樂，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。三、師幼共同表演。師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。小班教案《放鞭炮》「篇二」教學(xué)分析：一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。教學(xué)目的：1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準備：紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。教學(xué)過程：1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的：鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。3.講解、示范畫鞭炮：用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個一個排好隊，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。4.幼兒作畫：鼓勵幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。5.展示幼兒的作品。小班教案《放鞭炮》「篇三」活動目標：1．練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌?．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料?；顒舆^程：一、模仿動作：動物模仿操。二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。三、游戲：放鞭炮。1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。四、聽音樂做放松活動。教學(xué)反思：事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌（兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓(xùn)練還要加強。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。小班教案《放鞭炮》「篇四」活動目標：1、認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲準備：把需要認讀的相關(guān)卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語、句子），鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學(xué)生一起上來，進行組內(nèi)學(xué)生的競賽，比一比哪位同學(xué)點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多?；顒臃此迹罕敬位顒舆M行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。小班教案《放鞭炮》「篇五」活動目標：1.初步學(xué)習(xí)用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。2.通過動作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。3.感受過年的快樂氣氛。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像3.鋼琴、鑼、鼓活動過程：1.觀看錄像，感受過年熱鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么2.模仿活動：嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放