湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩縣2023-2024學年三年級下學期語文5月期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累運用。(35分)1．看拼音寫詞語。sūxǐngyuānyāngnuòruòzhìhuìjiāoàofēnfāng2．照樣子寫詞語。（1）例：(爛漫無比)的春天的尾巴的笑臉的場面（2）例：無(邊)無(際)無無無無無無（3）例：源源不斷(AABC式)3．選擇恰當?shù)脑~語填入句子中。（1）的九寨溝，以美麗的五彩池聞名于世。(神氣神奇)（2）魯迅先生說過：“時間，就等于延長人的生命?！?節(jié)省節(jié)約)（3）幸福的生活是用勤勞和智慧出來的。(創(chuàng)舉創(chuàng)造)（4）我要將這個筆記本下來作為紀念。(保存保持)4．根據(jù)所學內容填空。（1）獨憐幽草澗邊生，。（2），春來江水綠如藍。（3），春風花草香。（4），小溪泛盡卻山行。5．按要求寫句子。（1）例：鹿看了看自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了！”弟弟：“太好了，我終于考上了重點中學！”(補充人物的動作、神態(tài)、心理等描寫)（2）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜。(仿寫擬人句)________________________________________________________________________________________（3）照樣子，描寫一種你喜歡的小動物。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。________________________________________________________________________________________（4）從樹上蕩下來了一只敏捷可愛靈敏的小猴子。(用修改符號修改病句)________________________________________________________________________________________二、綜合性學習。(6分)6．第三單元開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學習活動，請你完成下列表格。(習俗最少寫兩個)節(jié)日過節(jié)時間(農(nóng)歷)節(jié)日習俗元宵節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)三、閱讀理解。(29分)閱讀下列句子，完成小題。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。7．文中“走”的意思是()，“株”的意思是()，“冀”的意思是()。8．用“/”畫出下列句子間的停頓。因釋其耒而守株。9．句子選自寓言《》，這則寓言告訴我們一個深刻的道理：閱讀《燕子》的節(jié)選語段，完成小題。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！10．節(jié)選語段抓住、、、四處景物描繪了燕子休憩時恬靜、悠閑的畫面。11．將下列句子中的“幾痕”換成“幾根”好不好?為什么?嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成小題?！饵S山松》節(jié)選常常聽人說黃山的松樹有特色。這次我親自上黃山，親眼看到了黃山松的特色。黃山的松樹大都生在石上。石頭如果是囫圇的，上面總長不出松樹來；一定有一條縫，松樹才能扎根在石縫里。黃山的松樹也許是吃石縫里的養(yǎng)料長大起來的吧?長得那么蒼翠，那么窈窕，那么堅勁，真是不可思議啊！更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物??！黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數(shù)是向上生的，除非柳條掛下去。黃山松的枝條挺秀堅勁，然而絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特，好象一個木梳，又像學習的“習”字。顯然，它不肯面壁，而一心傾向著陽光。黃山松的枝條具有異常強大的團結力。獅子林附近有一株松樹，叫做“團結松”。五六根枝條從近根的地方生出來，密切地偎傍著，到了高處才向四面分散，長出松針來。因此這一束樹枝就變成了樹干，形似希臘殿堂的一種柱子。我諦視這樹干，想象它們初生時的狀態(tài)：五六根枝條怎么會合伙呢?大概它們知道團結就是力量，可以抵抗高山上的風吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。如今這株團結松已經(jīng)長得很粗、很高。我伸手摸摸它的樹干，覺得像鐵鑄的一般。即使十二級臺風，漫天大雪，也動彈不了它。12．用橫線畫出短文中你覺得優(yōu)美生動的一個句子，然后說說你的感受。13．“這真是一種生命力頑強的生物??！”句中的“這”指的是，作者從和兩方面寫出了它的生命力頑強。14．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。不可思議：諦視：15．黃山的松樹有什么特色呢?請結合短文中的關鍵語句說說。________________________________________________________________________________________四、習作展示。(30分)16．仔細觀察下圖中人物的外貌、動作、表情等，把自己看到的、想到的寫下來。要求內容完整，語句通順。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】蘇醒；鴛鴦；懦弱；智慧；驕傲；芬芳【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“懦弱”的“懦”不要寫成形近字“需”，“智慧”的“慧”不要寫成同音字“惠”，“驕傲”的“驕”不要寫成形近字“嬌”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蘇醒、鴛鴦、懦弱、智慧、驕傲、芬芳

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】（1）長長；甜蜜；歡樂（2）窮；盡；聲；息；拘；束（3）天天向上【解析】【分析】（1）本組短語都是偏正短語，“的"前的修飾語多為形容詞，“的"后面的中心語多為名詞。

如：長長的尾巴、甜蜜的笑臉、歡樂的場面

（2）考查仿寫詞語，類似“無(邊)無(際)”的詞語有：無窮無盡、無聲無息、無拘無束、無大無小、無盡無休

（3）從給出的詞語“源源不斷”來看，是AABC式結構，即第一個和第二個字是一樣的。如：斤斤計較、天天向上

故答案為：（1）長長、甜蜜、歡樂（2）窮、盡、聲、息、拘、束（3）天天向上【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。3．【答案】（1）神奇（2）節(jié)?。?）創(chuàng)造（4）保存【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

（1）神氣：謂神情；神態(tài)。有精神，有氣魄。也指得意或驕傲的樣子等。神奇：用來形容某事或某物具有超乎尋常、不可思議的特性。依據(jù)意思結合語境選：神奇。

（2）節(jié)省：使可能被耗費掉的不被耗費掉或少耗費掉。節(jié)約：就是節(jié)省，儉約的意思。依據(jù)意思結合語境選：節(jié)省。

（3）創(chuàng)舉：意思為前所未有的影響大的舉動或事業(yè)。創(chuàng)造：它意味著把以前沒有的事物給產(chǎn)生出來或者造出來。依據(jù)意思結合語境選：創(chuàng)造。

（4）保存：使事物、性質、意義、作風等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。保持：維持（原狀)，使不消失或減弱。依據(jù)意思結合語境選：保存。

故答案為：（1）神奇（2）節(jié)?。?）創(chuàng)造（4）保存

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】（1）上有黃鶯深樹鳴（2）日出江花紅勝火（3）遲日江山麗（4）梅子黃時日日晴【解析】【分析】（1）結合題干中的“獨憐幽草澗邊生”，可知填寫的詩句是“上有黃鶯深樹鳴”出自唐代韋應物的《滁州西澗》。

（2）結合題干中的“春來江水綠如藍”，可知填寫的詩句是“日出江花紅勝火”出自盛唐白居易的《憶江南》。

（3）結合題干中的“春風花草香”，可知填寫的詩句是“遲日江山麗”出自唐朝詩人杜甫的《絕句》。

（4）結合題干中的“小溪泛盡卻山行”，可知填寫的詩句是“梅子黃時日日晴”出自宋朝曾幾的《三衢道中》。

故答案為：（1）上有黃鶯深樹鳴（2）日出江花紅勝火（3）遲日江山麗（4）梅子黃時日日晴【點評】考查了詩歌的默寫，要注意在體會詩歌的含義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。5．【答案】（1）紅著臉，大叫起來（2）高粱漲紅了臉，害羞地向我打招呼呢!（3）貓：貓一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。（4）從樹上蕩下來了一只靈敏的小猴子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）動作描寫：是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應——主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態(tài)度、思想品質。神態(tài)描寫：神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。因此我們可以將句子補充為：弟弟紅著臉，大叫起來。“太好了，我終于考上了重點中學！”

（2）考查了仿寫擬人句，即運用聯(lián)想，將事物或現(xiàn)象當作人來描寫或說明。但注意不能出現(xiàn)比喻詞和不能出現(xiàn)表示人物的詞語。首先選取一個擬人的對象，例如“高粱”，然后對其進行擬人化地描寫，比如“漲紅了臉""害羞地向我打招呼”。如：高粱漲紅了臉，害羞地向我打招呼呢!

（3）注意是描寫小動物的外形特點，應包含顏色，特征等，形態(tài)等，生動形象，話句通順即可。

貓：貓一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。

（4）本題考查病句修改。語序不當，“敏捷"是修飾“蕩的，不是修飾“可愛"的。從樹上蕩下來了一只靈敏的小猴子。

故答案為：（1）紅著臉，大叫起來（2）高粱漲紅了臉，害羞地向我打招呼。（3）貓：貓一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。（4）從樹上蕩下來了一只靈敏的小猴子。【點評】本題考查了句子改寫、仿寫、病句修改。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結合平時學習積累到的方法和技巧進行改寫、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結構形式、運用的修辭手法等。6．【答案】農(nóng)歷正月十五；看花燈、吃元宵；農(nóng)歷為五月初五；吃粽子，賽龍舟，掛艾草。；農(nóng)歷九月初九；登高，插戴茱萸【解析】【分析】本學期我們開展了關于我國傳統(tǒng)節(jié)日的綜合性學習活動，請你回憶相關內容，把下面的表格補充完整。

元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五，習俗有看花燈、吃元宵。

端午節(jié)：農(nóng)歷為五月初五，習俗有吃粽子，賽龍舟，掛艾草。

重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九，習俗有登高，插戴茱萸。

故答案為：元宵節(jié)—農(nóng)歷正月十五——看花燈、吃元宵。

端午節(jié)—農(nóng)歷為五月初五——吃粽子，賽龍舟，掛艾草。

重陽節(jié)—農(nóng)歷九月初九——登高，插戴茱萸。

【點評】考查了文化與文學常識、重要節(jié)假日。重點考查了學生對于風俗寓意的了解。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關書籍、報刊完成。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。【答案】7．跑/樹樁/希望8．因/釋其表/而守株。9．守株待兔；我們不能想著不勞而獲，要想擁有幸福美滿的生活應該要付出自己的努力去奮斗。【解析】【點評】這篇古文的意思是：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有—截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題。7．考查了字詞解釋。

①“兔走觸株"的意思是：一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上?！白摺笔桥艿囊馑肌?/p>

②“因釋其未而守株”的意思是∶于是他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊?！爸辍笔菢錁丁?/p>

③“冀復得兔"的意思是︰希望能再得到一只兔子。“冀"是希望的意思。

跑

故答案為：跑/樹樁/希望8．考查了文言文斷句。“因釋其末而守株。"的意思是︰于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。根據(jù)句意劃分停頓為∶因/釋其表/而守株。

故答案為：因/釋其表/而守株。9．考查了情感主旨。句子選自寓言《守株待兔》，聯(lián)系古文上下文可知，這篇古文告訴我們不能想著不勞而獲，要想擁有幸福美滿的生活應該要付出自己的努力去奮斗。

故答案為：守株待兔/我們不能想著不勞而獲，要想擁有幸福美滿的生活應該要付出自己的努力去奮斗?！敬鸢浮?0．嫩藍的春天；電線；木桿；燕子11．不好。因為用“痕"字顯得電線非常非常細，比"根"字更加生動形象。【解析】【點評】語段選自《燕子》。這是一篇文質兼美的寫景狀物散文，描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來了許多生機。

完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。10．語段中描寫的景物包括：嫩藍的春天、電線、木桿、燕子。

故答案為：嫩藍的春天、電線、木桿、燕子。11．結合語境可知，“根”、“條”等條中都是指長條形的東西。如：一根麻繩，一條河等。但是，這些東西是明顯可見的，而文中“幾痕細線”是指遠處模糊不清的電線看過去好像只看到電線的一些痕跡一樣。所以不好。

故答案為：不好。因為用“痕"字顯得電線非常非常細，比"根"字更加生動形象?！敬鸢浮?2．這真是一種生命力頑強的生物??！體會到作者對黃山松的頑強生命力的贊美。13．由于石頭倒裂，松根一大半長在空中，但這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。；吃石縫里的養(yǎng)料長大；呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的14．第一個“不可思議”指作者對生長在石縫里的黃山松靠什么養(yǎng)料存活有點疑惑。第二個“不可思議”指對松根一大半裸露在空中的松樹照樣長得郁郁蒼蒼而驚嘆。從這兩個詞中，能體會到作者對黃山松的頑強生命力的贊美。；仔細察看15．①黃山的松樹大都生在石上②黃山松的枝條大都向左右平伸，或回下倒生，極少有向上生的③黃山松的枝條具有異常強大的團結力?！窘馕觥俊军c評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。12．“文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物??！”指對松根一大半裸露在空中的松樹照樣長得郁郁蒼蒼而驚嘆。從這兩個詞中，能體會到作者對黃山松的頑強生命力的贊美。

故答案為：這真是一種生命力頑強的生物啊！體會到作者對黃山松的頑強生命力的贊美。13．“這真是一種生命力頑強的生物啊！”句中的“這”指的是由于石頭倒裂，松根一大半長在空中，但這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。作者從“吃石縫里的養(yǎng)料長大”和“呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的”兩方面寫出了它的生命力頑強。

故答案為：由于石頭倒裂，松根一大半長在空中，但這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。/吃石縫里的養(yǎng)料長大/呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的14．理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

不可思議：第一個“不可思議”指