第4單元第17課《一目了然--制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《一目了然--制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息圖表在信息表達(dá)中的重要作用。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，通過操作SmartArt工具，提升學(xué)生邏輯思考和問題解決能力。

3.提升實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行結(jié)構(gòu)化信息的呈現(xiàn)與交流。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)個(gè)人見解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念和用途，能夠識(shí)別不同類型的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。

②掌握SmartArt工具的基本操作，包括選擇合適的布局、添加文本、調(diào)整圖形和顏色等。

③學(xué)會(huì)使用SmartArt工具創(chuàng)建清晰、美觀的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，能夠有效地表達(dá)復(fù)雜的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并應(yīng)用邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)，確保SmartArt圖能夠準(zhǔn)確反映信息之間的關(guān)系。

②在設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息圖表的審美能力，使其能夠制作出既實(shí)用又美觀的圖表。

③針對(duì)初學(xué)者，克服對(duì)SmartArt工具操作的生疏感，提高學(xué)生獨(dú)立操作的能力。

④培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鬟^程中嘗試不同的布局和設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)圖表的表現(xiàn)力。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftPowerPoint2016或以上版本

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖教程視頻、相關(guān)案例圖庫

-教學(xué)手段：課堂演示、學(xué)生小組合作、個(gè)體練習(xí)、互動(dòng)反饋教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖制作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖制作的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，通過預(yù)習(xí)問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際應(yīng)用案例的SmartArt圖，引出SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖制作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解SmartArt工具的使用方法，包括選擇布局、添加文本、調(diào)整圖形和顏色等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容制作簡單的SmartArt圖，并分享交流。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作任務(wù)，體驗(yàn)SmartArt圖制作的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解SmartArt工具的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握SmartArt圖制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解SmartArt工具的使用方法，掌握制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的基本技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置制作一個(gè)具有實(shí)際意義的SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

提供拓展資源：提供與SmartArt圖相關(guān)的拓展資源，如高級(jí)布局選項(xiàng)、圖表樣式等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，探索SmartArt圖的高級(jí)功能。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的SmartArt圖制作技能，通過實(shí)際作業(yè)提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念、類型和制作方法。他們能夠識(shí)別不同類型的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，如層次結(jié)構(gòu)、流程圖、矩陣圖等，并能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的布局和樣式。在制作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何添加文本、調(diào)整圖形和顏色，以及如何使用SmartArt工具中的高級(jí)功能，如動(dòng)畫、鏈接等。

2.技能提升方面

學(xué)生在制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的過程中，不僅提升了信息處理能力，還鍛煉了邏輯思維和問題解決能力。他們能夠?qū)?fù)雜的信息轉(zhuǎn)化為清晰、直觀的圖表，提高了信息表達(dá)和溝通的效果。此外，學(xué)生在操作SmartArt工具的過程中，熟悉了PowerPoint等辦公軟件的使用，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新意識(shí)方面

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸形成了創(chuàng)新意識(shí)。他們?cè)谥谱鱏martArt圖時(shí)，能夠嘗試不同的布局、樣式和設(shè)計(jì)，以表達(dá)自己的獨(dú)特見解。這種創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，勇于嘗試新事物，不斷探索和突破。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力方面

在小組合作任務(wù)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成一個(gè)任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地融入團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力。他們?cè)陬A(yù)習(xí)階段，能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)資料，理解知識(shí)點(diǎn)；在課堂學(xué)習(xí)中，能夠積極思考、提問和討論；在課后拓展階段，能夠利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力方面

學(xué)生在制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的過程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。他們能夠利用所學(xué)技能，制作出具有實(shí)際意義的圖表，如課程總結(jié)、項(xiàng)目規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)匯報(bào)等。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地解決實(shí)際問題。

7.反思總結(jié)能力方面

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整和完善。這種反思總結(jié)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息圖表設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》一書中的章節(jié)，特別是關(guān)于SmartArt圖的設(shè)計(jì)原則和案例分析部分。

-視頻資源：YouTube或教育平臺(tái)上的SmartArt圖制作教程視頻，展示不同類型的SmartArt圖在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解SmartArt圖的設(shè)計(jì)理念和實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的SmartArt布局，如循環(huán)、矩陣、層次等，來制作與課程內(nèi)容相關(guān)的圖表。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的話題或項(xiàng)目，如學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)問題等，使用SmartArt圖來展示其結(jié)構(gòu)或流程。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人或小組的SmartArt圖作品集，展示他們?cè)诒菊n程中學(xué)到的技能和創(chuàng)意。

-教師可以提供以下指導(dǎo)和支持：

-推薦閱讀材料中與SmartArt圖設(shè)計(jì)相關(guān)的章節(jié)，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)原則。

-分享一些優(yōu)秀的信息圖表設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-安排一次課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果和遇到的問題，教師和學(xué)生共同討論解決方案。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，提供在線或面對(duì)面解答服務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇或社交媒體群組，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和技巧。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖的概念

②SmartArt圖的基本類型（層次結(jié)構(gòu)、流程圖、矩陣圖等）

③SmartArt工具的使用方法（選擇布局、添加文本、調(diào)整圖