2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)寒假教學(xué)設(shè)計(jì)day6課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)寒假教學(xué)設(shè)計(jì)day6，本章節(jié)主要圍繞Unit3Myfriend展開(kāi)，包括單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和閱讀理解。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于朋友的相關(guān)詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境練習(xí)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析文本，理解不同文化背景下的友誼觀(guān)念。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，但整體英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生能夠掌握基本的詞匯和句型，但口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力較弱。在課堂行為習(xí)慣上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.在詞匯和句型學(xué)習(xí)上，教師需針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的自信心。

3.閱讀理解能力的培養(yǎng)需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀策略訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。

4.行為習(xí)慣方面，教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高課堂參與度。

5.教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)以上措施，有助于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（圖片、卡片、模型）

-軟件資源：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子教材、教學(xué)軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線(xiàn)詞典）

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線(xiàn)練習(xí)題庫(kù)）

-教學(xué)手段：PPT課件、課堂互動(dòng)軟件、視頻輔助教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于友誼的英文歌曲，如“FriendsAreLikeFlowers”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutthesong?Whatarefriendsliketoyou?”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

3.引出本節(jié)課的主題：“Myfriend”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示關(guān)于朋友的照片，讓學(xué)生觀(guān)察并描述圖片中的朋友。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于朋友的表達(dá)方式，如：“Myfriendistallandthin.”，“Shehaslonghair.”等。

3.介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如：“Myfriendisverykind.”，“Weoftenplaytogether.”等。

4.通過(guò)PPT展示例句，讓學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)記憶。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的朋友。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.隨機(jī)提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于朋友的問(wèn)題，如：“Whoisyourbestfriend?Whydoyoulikehim/her?”等。

4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友相處的場(chǎng)景，如：“Wegotothepark.”，“Wewatchmoviestogether.”等。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“Whathaveyoulearnedaboutyourfriendstoday?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.提問(wèn)：“Howdoyouthinkfriendshipisimportantinourlives?”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的價(jià)值。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Doyouhaveanyquestionsaboutthelesson?”鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出問(wèn)題，教師耐心解答。

3.教師提問(wèn)：“Canyouusewhatwelearnedtodaytodescribeyourfriend?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanwebeagoodfriend?”

2.學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的意義。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于朋友的小作文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-friend：朋友

-tall：高的

-thin：瘦的

-kind：善良的

-often：經(jīng)常

-play：玩

-together：一起

-describe：描述

-best：最好的

-important：重要的

2.句型：

-Myfriendis+形容詞+and+形容詞.

-Weoften+動(dòng)詞原形+together.

-Canyoudescribeyourfriend?

-Whoisyourbestfriend?

-Whydoyoulikehim/her?

3.語(yǔ)法：

-形容詞的連用：使用and連接兩個(gè)形容詞來(lái)描述同一個(gè)名詞。

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞原形表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。

4.功能句型：

-描述朋友的特點(diǎn)：Myfriendistallandthin./Shehaslonghair.

-詢(xún)問(wèn)朋友情況：Whoisyourbestfriend?/Whydoyoulikehim/her?

-表達(dá)友誼的重要性：Friendshipisimportantinourlives.

5.閱讀理解：

-理解文章大意：通過(guò)閱讀了解文章的主題和中心思想。

-提取關(guān)鍵信息：從文章中找出與朋友相關(guān)的信息，如朋友的特點(diǎn)、活動(dòng)等。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理，判斷人物的性格、情感等。

6.寫(xiě)作：

-描述朋友：用英語(yǔ)描述朋友的外貌、性格、愛(ài)好等。

-表達(dá)友誼：用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)、感激之情。

7.聽(tīng)力：

-理解聽(tīng)力材料：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解對(duì)話(huà)或短文的內(nèi)容。

-提取關(guān)鍵信息：從聽(tīng)力材料中提取與朋友相關(guān)的信息。

8.口語(yǔ)：

-描述朋友：用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-詢(xún)問(wèn)朋友情況：用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)朋友的喜好、經(jīng)歷等。

9.合作學(xué)習(xí)：

-分組討論：以小組為單位，討論關(guān)于朋友的話(huà)題。

-角色扮演：模擬與朋友相處的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

10.思維拓展：

-交流不同文化背景下的友誼觀(guān)念。

-思考友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。七、課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-提問(wèn)應(yīng)涵蓋不同難度層次，確保所有學(xué)生都能參與其中。

-針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘

2.觀(guān)察評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及互動(dòng)情況。

-注意學(xué)生的表情、肢體語(yǔ)言，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

-對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予關(guān)注和幫助。

-用時(shí)：10分鐘

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、貢獻(xiàn)度等。

-通過(guò)小組展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)針對(duì)性的課堂練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-練習(xí)應(yīng)多樣化，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-教師應(yīng)巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并糾正錯(cuò)誤。

-用時(shí)：10分鐘

5.課堂反饋評(píng)價(jià)：

-課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和感受。

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、口頭交流等方式，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議。

-教師應(yīng)根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-用時(shí)：5分鐘

6.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中。

-測(cè)試后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，并分析學(xué)生的答題情況。

-用時(shí)：10分鐘

7.教學(xué)反思評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂上的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-通過(guò)反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。

-教學(xué)反思可以是書(shū)面的，也可以是口頭的形式。

-用時(shí)：5分鐘八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“我的朋友”這個(gè)主題，讓學(xué)生通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和閱讀理解來(lái)提高他們的英語(yǔ)能力。在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了英文歌曲，這個(gè)方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也注意到一些學(xué)生對(duì)于歌曲的理解并不深入，他們更多的是跟隨著旋律哼唱，而沒(méi)有真正去思考歌詞的含義。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量和背景知識(shí)有限。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重歌詞的講解和與學(xué)生的互動(dòng)，幫助他們更好地理解歌詞內(nèi)容。

接著，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于形容詞的連用不太理解，他們?cè)诿枋雠笥褧r(shí)往往只使用一個(gè)形容詞。這讓我意識(shí)到，我在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)和消化。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，將語(yǔ)法點(diǎn)的講解與實(shí)際語(yǔ)境相結(jié)合，通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動(dòng)和角色扮演，這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也注意到一些學(xué)生在小組活動(dòng)中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我決定在今后的課堂上多創(chuàng)造一些安全、輕松的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕榈墓膭?lì)和支持下逐漸提高口語(yǔ)水平。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了隨機(jī)提問(wèn)的方式，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題回答得不夠具體，甚至有些學(xué)生選擇了沉默。這讓我意識(shí)到，我在提問(wèn)時(shí)可能沒(méi)有給出足夠清晰的問(wèn)題，或者問(wèn)題的難度超出了學(xué)生的理解范圍。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，確保它們既能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不會(huì)讓他們感到無(wú)從下手。

最后，在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，并布置了寫(xiě)作作業(yè)。我希望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)作業(yè)可能有一定的難度。因此，我計(jì)劃在課后提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作障礙。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：friend,tall,thin,kind,often,play,together,describe,best,important

-句型：Myfriendis+形容詞+and+形容詞./Weoften+動(dòng)詞原形+together./Canyoudescribeyourfriend?/Whoisyourbestfriend?/Whydoyoulikehim/her?

-語(yǔ)法：形容詞的連用，現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-功能句型：描述朋友的特點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)朋友情況，表達(dá)友誼的重要性

②本文重點(diǎn)詞：

-friend：朋友

-tall：高的

-thin：瘦的

-kind：善良的