Unit6ReviewLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為北師大版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit6ReviewLesson3，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。通過游戲、歌曲、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的實(shí)踐能力，增強(qiáng)語感；通過情境模擬，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)自信，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握Unit6中的重點(diǎn)詞匯，如"like"、"good"、"fun"等。

2.句型：熟練運(yùn)用"Ilike..."、"It'sgood..."等句型進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)句型結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)句型運(yùn)用。

3.分組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.定期進(jìn)行詞匯和句型檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性輔導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，如“去游樂園”、“在超市購物”等，幫助學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“制作心愿單”等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、動(dòng)畫等豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段與Unit6主題相關(guān)的英語歌曲，如《Happy》或《TheMoreWeGetTogether》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生跟隨歌曲哼唱，教師簡要介紹歌曲背景，引出本節(jié)課的主題“ReviewandPractice”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-部分一：詞匯復(fù)習(xí)

1.教師展示Unit6中的重點(diǎn)詞匯卡片，如"like"、"good"、"fun"等，引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)詞匯的意思。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)詞匯進(jìn)行角色扮演，用該詞匯進(jìn)行簡單對(duì)話。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-部分二：句型練習(xí)

1.教師展示例句，如"Ilikeapples."，引導(dǎo)學(xué)生說出類似的句子。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)句型進(jìn)行角色扮演，展示對(duì)話。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-部分三：語法點(diǎn)講解

1.教師講解"Ilike..."、"It'sgood..."等句型的語法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生跟隨教師朗讀例句，鞏固語法知識(shí)。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后練習(xí)語法點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：制作心愿單

1.學(xué)生分組，每組制作一張心愿單，用英語寫下自己喜歡的事物。

2.各組展示心愿單，其他學(xué)生猜測并詢問。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-活動(dòng)二：猜謎游戲

1.教師出示一張圖片，如水果、動(dòng)物等，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.其他學(xué)生猜測圖片內(nèi)容，猜對(duì)者獲得積分。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-活動(dòng)三：角色扮演

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場景，如“去游樂園”、“在超市購物”等，進(jìn)行角色扮演。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.各組展示角色扮演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-1.學(xué)生討論如何將所學(xué)詞匯和句型運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-2.學(xué)生討論如何提高自己的英語口語表達(dá)能力。

-3.學(xué)生討論如何克服學(xué)習(xí)英語的困難。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠熟練地運(yùn)用Unit6中的重點(diǎn)詞匯，如"like"、"good"、"fun"等，能夠在日常生活和簡單的交流中正確使用這些詞匯。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠掌握"Ilike..."、"It'sgood..."等句型的結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用，提高口語交流的準(zhǔn)確性。

3.語法能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)"Ilike..."、"It'sgood..."等句型的語法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠正確構(gòu)建句子，減少語法錯(cuò)誤。

4.交際能力：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演和小組討論中，提高了英語口語交際能力，學(xué)會(huì)了如何在具體情境中表達(dá)自己的喜好和看法。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，能夠與同伴共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和游戲，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

7.自信心：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過不斷的練習(xí)和教師的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心，相信自己能夠掌握英語知識(shí)。

8.課后鞏固：學(xué)生在課后能夠按照教師布置的作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化，形成自己的知識(shí)體系。

9.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit6的過程中，學(xué)生了解了與主題相關(guān)的文化背景，如不同國家的節(jié)日、習(xí)俗等，提高了跨文化交際意識(shí)。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課下來，心里五味雜陳，既有成功的喜悅，也有不足的遺憾。讓我來跟大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是挺成功的。我嘗試了情景教學(xué)法，通過歌曲、圖片、游戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固了Unit6的知識(shí)。比如說，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，播放了《Happy》這首歌，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，讓他們?cè)诤叱倪^程中復(fù)習(xí)了相關(guān)的詞匯。這種教學(xué)方法挺實(shí)用的，孩子們也特別愛學(xué)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些詞匯的理解還不夠深入，他們?cè)诮巧缪莸臅r(shí)候，有時(shí)候會(huì)混淆或者用錯(cuò)詞匯。這說明我在詞匯講解的時(shí)候，可能需要更加細(xì)致，比如通過例句、圖片或者實(shí)物來幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

然后是新課講授，這部分我覺得還可以。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握句型和語法。不過，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生不太愿意參與，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容不太熟悉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們對(duì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)都保持好奇心和參與度。

實(shí)踐活動(dòng)這部分，我覺得效果還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谥谱餍脑竼巍⒉轮i游戲和角色扮演中，都表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)的時(shí)候，語法還是有些問題。這說明我在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可能需要更多地考慮如何幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課總體上還是挺成功的，但也有一些不足之處。比如，我在課堂上沒有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)進(jìn)行了超時(shí)。另外，我在布置作業(yè)的時(shí)候，沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有些作業(yè)對(duì)部分學(xué)生來說可能太難了。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.在詞匯講解時(shí)，更加注重學(xué)生的實(shí)際理解，通過多種方式幫助學(xué)生記憶。

2.在新課講授和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，更多地考慮學(xué)生的興趣和參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.嚴(yán)格控制課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4.在布置作業(yè)時(shí)，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起復(fù)習(xí)了Unit6的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的回顧，看看大家掌握了多少。

首先，讓我們來復(fù)習(xí)一下今天學(xué)到的重點(diǎn)詞匯：like、good、fun。誰能告訴我，這些詞的意思是什么？請(qǐng)舉一個(gè)例子來說明你如何使用它們。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫做“猜猜我是誰”。我會(huì)說一個(gè)句子，你們要猜出我說的是什么。比如說："Ilikeplayingfootball."猜猜看，我可能在想什么？

最后，我想問問大家，你們覺得今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？有沒有什么問題想要問老師？

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.詞匯檢測：請(qǐng)寫出以下單詞的正確拼寫和意思：

-like

-good

-fun

-happy

-interesting

2.句型檢測：請(qǐng)用以下句型造一個(gè)句子：

-Ilike...

-It'sgood...

3.實(shí)際運(yùn)用檢測：請(qǐng)根