七年級(jí)信息技術(shù)收發(fā)電子郵件教學(xué)實(shí)錄青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)收發(fā)電子郵件教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠熟練使用電子郵件這一信息工具進(jìn)行溝通與交流，提高信息處理能力。通過(guò)實(shí)踐操作，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在信息社會(huì)中合理、安全地使用電子郵件，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)電子郵件的收發(fā)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握電子郵件的基本操作步驟，包括登錄郵箱、撰寫(xiě)郵件、添加附件、發(fā)送郵件等。

②了解電子郵件的基本禮儀，如郵件格式、語(yǔ)言表達(dá)、附件管理等，確保郵件的專業(yè)性和規(guī)范性。

③學(xué)會(huì)使用郵件客戶端軟件進(jìn)行郵件收發(fā)，提高信息處理效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電子郵件地址的構(gòu)成，包括用戶名、域名、頂級(jí)域名等，并能正確書(shū)寫(xiě)和識(shí)別。

②掌握郵件客戶端軟件的使用，包括設(shè)置郵件賬戶、管理郵件夾、篩選郵件等高級(jí)功能。

③學(xué)會(huì)解決郵件收發(fā)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如郵件無(wú)法發(fā)送、接收不到郵件等，提高問(wèn)題解決能力。

④培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代下對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的警覺(jué)性，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)教材，以供課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作步驟的動(dòng)畫(huà)演示視頻、電子郵件禮儀的圖片示例、以及網(wǎng)絡(luò)安全提示的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行電子郵件收發(fā)的實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，配備電子白板和投影儀，以便展示郵件操作步驟和進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示電子郵件在日常生活和工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，如商務(wù)溝通、學(xué)校通知等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件的基本功能和操作步驟，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述自己使用電子郵件的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）講授新課（20分鐘）

1.電子郵件的基本概念（5分鐘）：介紹電子郵件的定義、發(fā)展歷程和功能。

2.電子郵件地址的構(gòu)成（5分鐘）：講解電子郵件地址的格式，包括用戶名、域名和頂級(jí)域名。

3.電子郵件客戶端的使用（10分鐘）：演示并講解郵件客戶端的基本操作，如登錄、撰寫(xiě)、發(fā)送、接收郵件等。

4.郵件禮儀（5分鐘）：介紹電子郵件的基本禮儀，如郵件格式、語(yǔ)言表達(dá)、附件管理等。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生分組，每人使用郵件客戶端進(jìn)行實(shí)際操作，如發(fā)送一封郵件。

2.小組討論：各小組分享操作過(guò)程中的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生共同解決。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和糾正。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出與電子郵件相關(guān)的問(wèn)題，如“如何判斷一封郵件是否為垃圾郵件？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，提出問(wèn)題，如“如何使用郵件客戶端的篩選功能？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師展示：利用多媒體展示郵件客戶端的高級(jí)功能，如郵件夾管理、篩選郵件等。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電子郵件的基本操作和禮儀。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和收獲。

（七）課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后練習(xí)使用郵件客戶端發(fā)送一封郵件，并注意郵件格式和禮儀。

2.學(xué)生接受作業(yè)：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后完成。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，教學(xué)雙邊互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子郵件的發(fā)展歷程》：介紹電子郵件的起源、發(fā)展過(guò)程以及未來(lái)趨勢(shì)，讓學(xué)生了解電子郵件技術(shù)的演變。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與電子郵件》：討論電子郵件安全的重要性，包括如何防范垃圾郵件、病毒和釣魚(yú)攻擊等。

-《電子郵件在商務(wù)溝通中的應(yīng)用》：分析電子郵件在商務(wù)活動(dòng)中的角色，如郵件格式、商務(wù)寫(xiě)作技巧等。

-《電子郵件在個(gè)人生活中的應(yīng)用》：探討電子郵件在個(gè)人生活中的應(yīng)用，如家庭溝通、朋友交流等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的郵件客戶端軟件，如Outlook、Thunderbird等，比較它們的異同。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線郵件服務(wù)器的設(shè)置，了解郵件服務(wù)器的基本工作原理。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在學(xué)校或社區(qū)中電子郵件的使用情況，分析電子郵件在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)郵件腳本，模擬商務(wù)溝通或日常交流，提高郵件寫(xiě)作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-電子郵件的國(guó)際化：探討電子郵件在不同國(guó)家和地區(qū)的使用習(xí)慣，以及如何處理不同語(yǔ)言環(huán)境的郵件。

-電子郵件的隱私保護(hù)：學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免在郵件中泄露敏感信息。

-電子郵件的歸檔與管理：介紹如何對(duì)電子郵件進(jìn)行分類、歸檔和管理，提高郵件檢索效率。

-電子郵件的法律法規(guī)：了解與電子郵件相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)置郵件過(guò)濾規(guī)則，自動(dòng)分類和篩選郵件。

-學(xué)習(xí)如何使用郵件客戶端的搜索功能，快速找到所需的郵件。

-探討電子郵件在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，如在線課程、作業(yè)提交等。

-學(xué)生可以嘗試使用電子郵件進(jìn)行國(guó)際交流，了解不同文化背景下的交流方式。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我對(duì)本次“七年級(jí)信息技術(shù)收發(fā)電子郵件教學(xué)實(shí)錄”的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在本次教學(xué)中，我通過(guò)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的展示和提問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)電子郵件的日常使用并不熟悉，這導(dǎo)致他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)顯得有些吃力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前收集學(xué)生使用電子郵件的情況，以便在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中更有針對(duì)性地提出問(wèn)題，讓學(xué)生有更多的參與感。

其次，講授新課環(huán)節(jié)中，我注重了電子郵件基本概念、地址構(gòu)成和客戶端使用的講解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，對(duì)于郵件客戶端的高級(jí)功能如篩選郵件、郵件夾管理等掌握不夠。這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能過(guò)于依賴?yán)碚?，而忽視了?shí)踐操作的重要性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)鞏固理論知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了分組練習(xí)和小組討論，但部分學(xué)生在討論時(shí)顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電子郵件的操作還不夠熟練，導(dǎo)致在討論時(shí)無(wú)法提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些操作指南，并鼓勵(lì)他們?cè)谟懻摃r(shí)積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答往往局限于書(shū)本知識(shí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)電子郵件的應(yīng)用不夠廣泛。為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將電子郵件知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和展示來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于我的提問(wèn)回答不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，我將在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。

最后，在教學(xué)反思中，我也意識(shí)到自己在課堂管理上還有待提高。例如，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有按照要求進(jìn)行操作，而是互相討論其他話題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加明確地制定課堂規(guī)則，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)提高學(xué)生的課堂參與度。

-優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

-增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，鞏固理論知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

-加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的信息素養(yǎng)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)電子郵件的基本概念和操作步驟有了初步的理解。部分學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)顯得有些緊張，但在教師的指導(dǎo)下，他們逐步克服了困難，完成了郵件的收發(fā)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞郵件操作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)電子郵件地址的構(gòu)成和郵件客戶端的基本操作掌握較好，但在郵件禮儀和郵件高級(jí)功能方面，仍有待提高。測(cè)試中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，體現(xiàn)了良好的應(yīng)用能力。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)普遍較高，認(rèn)為課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，能夠幫助他們提高信息技術(shù)素養(yǎng)。部分學(xué)生提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，如希望增加更多實(shí)際操作練習(xí)，以及加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極參與討論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)際操作過(guò)程中，能夠逐步掌握電子郵件的基本操作。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師評(píng)價(jià)如下：