心理學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)知識考點(diǎn)梳理姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括：

a.可重復(fù)性

b.可信性

c.可控性

d.以上都是

2.以下哪項(xiàng)不是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量：

a.自變量

b.因變量

c.干擾變量

d.穩(wěn)定變量

3.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)假設(shè)：

a.研究假設(shè)

b.指導(dǎo)假設(shè)

c.理論假設(shè)

d.以上都是

4.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)誤差：

a.系統(tǒng)誤差

b.隨機(jī)誤差

c.誤差控制

d.實(shí)驗(yàn)誤差

5.以下哪項(xiàng)不是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型：

a.實(shí)驗(yàn)組

b.控制組

c.比較組

d.交叉組

6.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)方法：

a.實(shí)驗(yàn)法

b.調(diào)查法

c.觀察法

d.訪談法

7.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)材料：

a.實(shí)驗(yàn)任務(wù)

b.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語

c.實(shí)驗(yàn)工具

d.實(shí)驗(yàn)環(huán)境

8.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)步驟：

a.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

b.實(shí)驗(yàn)實(shí)施

c.數(shù)據(jù)收集

d.數(shù)據(jù)分析

答案及解題思路：

1.答案：d

解題思路：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括可重復(fù)性、可信性和可控性，這些原則保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和可推廣性。

2.答案：d

解題思路：自變量、因變量和干擾變量是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基本變量，它們在實(shí)驗(yàn)中扮演著不同的角色。穩(wěn)定變量不是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量。

3.答案：d

解題思路：實(shí)驗(yàn)假設(shè)包括研究假設(shè)、指導(dǎo)假設(shè)和理論假設(shè)，它們指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

4.答案：c

解題思路：系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差是實(shí)驗(yàn)誤差的兩種類型，它們影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。誤差控制是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一種方法，用來減少誤差。

5.答案：d

解題思路：實(shí)驗(yàn)組、控制組和比較組是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型，它們用于比較不同條件下的結(jié)果。交叉組不屬于心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型。

6.答案：b

解題思路：實(shí)驗(yàn)法、觀察法和訪談法是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)方法，而調(diào)查法不是實(shí)驗(yàn)方法，它是收集數(shù)據(jù)的一種方式。

7.答案：d

解題思路：實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語和實(shí)驗(yàn)工具是實(shí)驗(yàn)材料，它們用于實(shí)施實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)境不是實(shí)驗(yàn)材料，而是實(shí)驗(yàn)的背景條件。

8.答案：d

解題思路：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施和數(shù)據(jù)收集是實(shí)驗(yàn)步驟，它們構(gòu)成了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本流程。數(shù)據(jù)分析是實(shí)驗(yàn)步驟的一部分，但不是獨(dú)立的步驟。二、填空題1.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的自變量是指________________________。

答案：自變量是指實(shí)驗(yàn)中研究者控制和操作的因素，用以觀察其變化對因變量的影響。

解題思路：自變量是實(shí)驗(yàn)者主動改變的條件，旨在研究其對因變量的影響。

2.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的因變量是指________________________。

答案：因變量是指自變量的改變而發(fā)生變化的結(jié)果變量，是研究者觀察和測量的指標(biāo)。

解題思路：因變量是自變量作用的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)者通過測量因變量來了解自變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響。

3.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)誤差是指________________________。

答案：實(shí)驗(yàn)誤差是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果中由于隨機(jī)因素或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)引起的偏差。

解題思路：實(shí)驗(yàn)誤差可能來源于測量工具、實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)對象，需要盡量減少以增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是指________________________。

答案：實(shí)驗(yàn)假設(shè)是指研究者對實(shí)驗(yàn)可能結(jié)果的預(yù)測，是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的理論基礎(chǔ)。

解題思路：實(shí)驗(yàn)假設(shè)基于理論或經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來驗(yàn)證其正確性。

5.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型包括________________________、________________________、________________________。

答案：實(shí)驗(yàn)類型包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)。

解題思路：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在受控的條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)在自然環(huán)境中進(jìn)行，而準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)則是在無法隨機(jī)分配參與者的情況下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。每種實(shí)驗(yàn)類型都有其適用范圍和局限性。三、判斷題1.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的自變量是可以控制的變量。（）

2.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的因變量是可以觀察的變量。（）

3.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)誤差是可以避免的。（）

4.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是可以驗(yàn)證的。（）

5.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型包括實(shí)驗(yàn)組、控制組和比較組。（）

答案及解題思路：

1.答案：√

解題思路：自變量是實(shí)驗(yàn)者操縱的變量，目的是觀察其對因變量的影響。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，自變量通常是可以由實(shí)驗(yàn)者控制的，以排除其他變量的干擾。

2.答案：√

解題思路：因變量是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它是對自變量反應(yīng)的指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)中，因變量是可以通過觀察或測量來獲取的。

3.答案：×

解題思路：實(shí)驗(yàn)誤差是實(shí)驗(yàn)過程中不可避免的現(xiàn)象，它可能來源于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄等多個方面。雖然可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、提高實(shí)驗(yàn)技巧等方法減少誤差，但完全避免誤差是不可能的。

4.答案：√

解題思路：實(shí)驗(yàn)假設(shè)是在實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)是否成立。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相符，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

5.答案：×

解題思路：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型主要包括實(shí)驗(yàn)組、控制組和實(shí)驗(yàn)組與控制組的比較。比較組并非心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)處理的組，控制組是不接受實(shí)驗(yàn)處理的組，通過比較兩組的結(jié)果，可以判斷實(shí)驗(yàn)處理的效果。四、簡答題1.簡述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。

保證變量明確：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)保證研究變量清晰明確，避免混淆。

排除無關(guān)變量：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)排除或控制無關(guān)變量的影響，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

控制實(shí)驗(yàn)條件：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量控制實(shí)驗(yàn)條件，保持實(shí)驗(yàn)的一致性。

保證樣本代表性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)保證樣本具有代表性，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普遍性。

可重復(fù)性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可重復(fù)性，便于他人驗(yàn)證。

2.簡述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量類型。

自變量：實(shí)驗(yàn)者控制和操縱的變量，對因變量產(chǎn)生影響。

因變量：實(shí)驗(yàn)結(jié)果變量，反映自變量影響。

干擾變量：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的非實(shí)驗(yàn)變量。

控制變量：在實(shí)驗(yàn)中保持恒定的變量，以消除其影響。

3.簡述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)誤差類型。

系統(tǒng)誤差：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作過程中的誤差，具有固定方向和大小。

隨機(jī)誤差：實(shí)驗(yàn)過程中不可預(yù)見的誤差，大小和方向均不固定。

選擇誤差：樣本選擇不當(dāng)導(dǎo)致的誤差。

操作誤差：實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致的誤差。

4.簡述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)假設(shè)類型。

正向假設(shè)：自變量與因變量呈正相關(guān)。

負(fù)向假設(shè)：自變量與因變量呈負(fù)相關(guān)。

非方向性假設(shè)：自變量與因變量間不存在明確的相關(guān)關(guān)系。

5.簡述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型。

橫斷面研究：研究同一時間點(diǎn)上的現(xiàn)象。

縱向研究：研究某一現(xiàn)象隨時間變化的趨勢。

混合研究：橫斷面研究和縱向研究相結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)研究：通過操縱自變量來觀察因變量的變化。

相關(guān)研究：研究兩個或多個變量之間的關(guān)系。

答案及解題思路：

答案：

1.基本原則包括保證變量明確、排除無關(guān)變量、控制實(shí)驗(yàn)條件、保證樣本代表性、可重復(fù)性。

2.變量類型包括自變量、因變量、干擾變量、控制變量。

3.實(shí)驗(yàn)誤差類型包括系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差、選擇誤差、操作誤差。

4.實(shí)驗(yàn)假設(shè)類型包括正向假設(shè)、負(fù)向假設(shè)、非方向性假設(shè)。

5.實(shí)驗(yàn)類型包括橫斷面研究、縱向研究、混合研究、實(shí)驗(yàn)研究、相關(guān)研究。

解題思路：

本題主要考察心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則、變量類型、實(shí)驗(yàn)誤差類型、實(shí)驗(yàn)假設(shè)類型和實(shí)驗(yàn)類型。在回答問題時，首先要明確各概念的定義，然后結(jié)合實(shí)際案例，闡述各類型的特點(diǎn)和作用。在回答時，注意條理清晰，簡潔明了。五、論述題1.論述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中自變量和因變量的關(guān)系。

解答：

在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，自變量（IndependentVariable，IV）是研究者主動操縱，以觀察其對因變量（DependentVariable，DV）影響的變量。自變量和因變量之間的關(guān)系通常表現(xiàn)為以下幾種：

正相關(guān)：自變量增加，因變量也隨之增加。

負(fù)相關(guān)：自變量增加，因變量減少。

無相關(guān)：自變量變化與因變量變化無顯著關(guān)聯(lián)。

非線性關(guān)系：自變量與因變量之間的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系。

自變量和因變量的關(guān)系是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的核心，研究者需要根據(jù)研究目的和理論假設(shè)來選擇合適的自變量，并預(yù)測其對因變量的影響。

2.論述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法。

解答：

實(shí)驗(yàn)誤差是實(shí)驗(yàn)結(jié)果中由于非實(shí)驗(yàn)因素引起的偏差。一些控制實(shí)驗(yàn)誤差的方法：

隨機(jī)化分配：將參與者隨機(jī)分配到不同的實(shí)驗(yàn)條件，以減少選擇性偏差。

盲法：使用單盲或雙盲設(shè)計(jì)，以減少主觀偏見對結(jié)果的影響。

重復(fù)測量：在同一參與者身上進(jìn)行多次測量，以減少個體差異的影響。

標(biāo)準(zhǔn)化程序：保證實(shí)驗(yàn)程序的一致性，減少程序差異引起的誤差。

控制無關(guān)變量：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或數(shù)據(jù)分析來控制可能影響因變量的無關(guān)變量。

3.論述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)假設(shè)的驗(yàn)證方法。

解答：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，驗(yàn)證假設(shè)通常通過以下方法：

t檢驗(yàn)：用于比較兩組或多組數(shù)據(jù)之間的均值差異。

方差分析（ANOVA）：用于比較多個組別間的均值差異。

相關(guān)分析：用于摸索兩個變量之間的線性關(guān)系。

回歸分析：用于預(yù)測因變量與自變量之間的關(guān)系。

研究者根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和統(tǒng)計(jì)分析來驗(yàn)證假設(shè)，如果結(jié)果支持假設(shè)，則假設(shè)得到驗(yàn)證；如果不支持，則假設(shè)被拒絕。

4.論述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)類型的適用范圍。

解答：

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)類型包括：

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：適用于控制環(huán)境，研究因果關(guān)系，如研究學(xué)習(xí)對記憶的影響。

現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)：適用于真實(shí)環(huán)境，研究行為變化，如研究廣告對購買行為的影響。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：適用于無法隨機(jī)分配的情況，如研究教育干預(yù)的效果。

非實(shí)驗(yàn)研究：適用于無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的情況，如研究文化對認(rèn)知的影響。

不同類型的實(shí)驗(yàn)適用于不同的研究問題和環(huán)境。

5.論述心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟。

解答：

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟通常包括：

確定研究問題：明確研究目的和要解決的問題。

選擇實(shí)驗(yàn)類型：根據(jù)研究問題和資源選擇合適的實(shí)驗(yàn)類型。

操作化變量：將理論變量轉(zhuǎn)化為可測量的操作變量。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序：制定實(shí)驗(yàn)流程和步驟。

選擇和分配參與者：確定參與者并分配到不同的實(shí)驗(yàn)條件。

實(shí)施實(shí)驗(yàn)：按照設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

收集和分析數(shù)據(jù)：記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

解釋結(jié)果：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

答案及解題思路：

答案：

1.自變量和因變量之間的關(guān)系可以是正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、無相關(guān)或非線性關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法包括隨機(jī)化分配、盲法、重