97-07考研試題?。?！1997年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系。

1．心理－意識(shí)

2．心理過(guò)程－個(gè)性心理

3．絕對(duì)感覺(jué)域限－絕對(duì)感受性

4．動(dòng)作記憶－運(yùn)動(dòng)記憶

5．隨意運(yùn)動(dòng)－意志行動(dòng)

6．氣質(zhì)－性格

7．一般能力－智力

8．注意范圍－注意緊張度

二、試說(shuō)明作為體育動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)的需要有那幾種?并闡述之。

三、說(shuō)明操作思維、預(yù)測(cè)思維和戰(zhàn)術(shù)思維，并結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明這三重思維在體育活動(dòng)中的作用。

四、什么是焦慮？并分析焦慮與動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)（或與運(yùn)動(dòng)成績(jī)）之間的關(guān)系。

五、請(qǐng)用3個(gè)實(shí)例說(shuō)明體育心理學(xué)對(duì)指導(dǎo)體育教學(xué)的重要作用。

六、試述心理訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)遵循的原則，并舉一實(shí)例說(shuō)明心理訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

注：第五、六題中任選一題做答。

1998年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系。

1、心理－意思

2、心理過(guò)程－個(gè)性心理

3、外部注意－內(nèi)部注意

4、差別感覺(jué)域限－差別感受性

5、知覺(jué)－動(dòng)覺(jué)

6、動(dòng)作記憶－運(yùn)動(dòng)記憶

7、創(chuàng)造性想象－創(chuàng)造性思維

二、動(dòng)作的遺忘進(jìn)程與詞語(yǔ)的遺忘進(jìn)程有什么不同？并說(shuō)明如何安排動(dòng)作練習(xí)有助于長(zhǎng)時(shí)間的保持記憶？

三、什么時(shí)運(yùn)動(dòng)技能的遷移和干擾？并說(shuō)明在體育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的積極遷移，防止相互干擾?(至少各舉2個(gè)例子)

四、什么時(shí)心理訓(xùn)練？常用的心理訓(xùn)練有那些？并說(shuō)明它們?cè)隗w育教學(xué)中的運(yùn)用。

五、什么是心境狀態(tài)？并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。

六、什么是緊張狀態(tài)？并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的作用。

注：第五、六題中任選一題做答。

1999年體育心理學(xué)

一、解釋下列各對(duì)概念，并說(shuō)明兩者的關(guān)系

1．心理－意識(shí)

2．心理過(guò)程－個(gè)性心理

3．內(nèi)在動(dòng)機(jī)－外在動(dòng)機(jī)

4．差別域限－差別感受性

5．動(dòng)作記憶－運(yùn)動(dòng)記憶

6．特質(zhì)焦慮－狀態(tài)焦慮

7．需要－動(dòng)機(jī)

8．氣質(zhì)－性格

二．問(wèn)答題

1．說(shuō)明認(rèn)知派的整體結(jié)構(gòu)理論對(duì)動(dòng)作技能形成的觀(guān)點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)作技能形成階段的分析。

2．什么是體育動(dòng)機(jī)？并說(shuō)明體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)。

3．什么是心理訓(xùn)練?并說(shuō)明它在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

4．什么是交往？并說(shuō)明體育教師與學(xué)生良好交往的心理?xiàng)l件，以及師生交往的類(lèi)型。

注：第3、4題中任選一題做答。

2001年體育心理學(xué)

1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)研究的基本任務(wù)。

2、舉例說(shuō)明錯(cuò)覺(jué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

3、舉例說(shuō)明系統(tǒng)脫敏法在體育教學(xué)中的應(yīng)用。

4、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾現(xiàn)象。

5、簡(jiǎn)述學(xué)生在體育課上注意分散的原因。

6、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。

7、試述體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用。

8、如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)差異進(jìn)行體育教學(xué)。

9、試述焦慮對(duì)體育學(xué)習(xí)的影響。

2002年體育心理學(xué)

1、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類(lèi)。

2、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征。

3、簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力的因素。

4、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論。

5、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。

6、試述體育活動(dòng)中想象的作用。

7、如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮。

8、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

9、運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用。

2003年體育心理學(xué)

1、何謂動(dòng)機(jī)？并簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的種類(lèi)？

2、簡(jiǎn)述體育興趣的作用。

3、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。

4、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義，并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用。

5、舉例說(shuō)明動(dòng)作技能的遷移和干擾。

6、簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論。

7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用。

8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件。

9、簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

10、簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)。

11、試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

12、試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

13、試述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制。

14、試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

15、試述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系。

2004年運(yùn)動(dòng)心理學(xué)

一、簡(jiǎn)答題（60分）

1．簡(jiǎn)述體育興趣的作用（10分）

2．簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征（10分）

3．簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件（10分）

4．簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（10分）

5．簡(jiǎn)述馬騰斯的多維焦慮理論（10分）

6．簡(jiǎn)述反饋在體育教學(xué)中的運(yùn)用（10分）

二、問(wèn)答題（90分）

1．試述體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)（15分）

2．試述注意的特征及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)（15分）

3．試述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)（15分）

4．試述體育活動(dòng)的特征與心理健康的關(guān)系（15分）

5．試述體育活動(dòng)中思維的作用（15分）

6．試述體育教學(xué)中促進(jìn)運(yùn)動(dòng)記憶有效性的條件（15分）

05年考研試題早知道心理：

1、簡(jiǎn)述維納的歸因模式

2、簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類(lèi)

3、簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意定義，并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用

4、簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系

5、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能的特征

6、簡(jiǎn)述馬滕斯的多焦慮理論

7、簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用

8、簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件

9、簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏法

10、簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論

二、簡(jiǎn)答題

1、論述轉(zhuǎn)變體育態(tài)度的條件

2、論述體育學(xué)習(xí)焦慮的控制

3、論述學(xué)生的性格差異及其在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)

4、論述體育活動(dòng)特征與心理健康的關(guān)系

5、結(jié)合體育實(shí)踐，說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的

2006年考研真題心理學(xué)一，簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述內(nèi)部注意和外部注意的定義,并說(shuō)明兩者在體育活動(dòng)中的作用(10)2簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用(10)3簡(jiǎn)述影響學(xué)校體育凝聚力的因素(10)4簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題(10)5簡(jiǎn)述艾利斯ABC理論(10)6簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)(10)二、問(wèn)答題1簡(jiǎn)述心理訓(xùn)練的作用(15)2試述體育活動(dòng)中思維的作用(15)3試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用(20）4試述創(chuàng)造和諧的體育心理氣氛的條件(20）5如何控制體育學(xué)習(xí)中的焦慮(20）2007年體育與健康學(xué)院考研初試試題一、基本概念（每題5分，共6題）

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元池；中樞模式發(fā)生器；神經(jīng)分泌；血漿滲透壓；運(yùn)動(dòng)性免疫抑制；運(yùn)動(dòng)性心肌肥大二、簡(jiǎn)述題（每題10分，共6題）

1.基底神經(jīng)節(jié)的功能

2.心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)

3.大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫機(jī)能的影響

4.肌肉力量及分類(lèi)

5.人體散熱方式及運(yùn)動(dòng)中的主要方式

6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷閾三、論述題（每題30分，共2題）

1、試述有氧耐力的生理學(xué)因素及其影響因素

2、試述維生素在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共100分）

1、簡(jiǎn)述體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)的關(guān)系。

2、簡(jiǎn)要地對(duì)行為主義心理學(xué)理論作出評(píng)價(jià)。

3、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能。

4、簡(jiǎn)述Heider的歸因理論。

5、簡(jiǎn)述體育鍛煉中的流暢體驗(yàn)。

6、簡(jiǎn)述“應(yīng)激—運(yùn)動(dòng)損傷模型”。

7、簡(jiǎn)述注意對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的作用。

8、什么是心境狀態(tài)？

9、簡(jiǎn)述技能的復(fù)雜程度與喚醒水平的要求。

10、什么是心理技能訓(xùn)練？五、論述題（每題25分，共50分）

1、試述表象訓(xùn)練在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用。

2、試述影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的因素。華東師范大學(xué)2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)試題體育學(xué)基礎(chǔ)招生專(zhuān)業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)民族傳統(tǒng)體育一：基本概念（每題5分）1受體2紅細(xì)胞壓積3乳酸閾4動(dòng)態(tài)牽張反射5快速肌肉力量6運(yùn)動(dòng)性疲勞二：簡(jiǎn)述題（每題10分）1生長(zhǎng)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有何反應(yīng)特征？2何謂體適能？它包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？3何謂體成分？體成分與體重控制有何意義？4簡(jiǎn)述“openwindow”理論？5如何理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)本質(zhì)？6簡(jiǎn)述最大攝氧量和次最大有氧能力測(cè)定方法的異同及其生理依據(jù)？三：論述題（每題30分）1運(yùn)動(dòng)過(guò)程中循環(huán)系統(tǒng)的功能會(huì)發(fā)生哪些變化？為什么？2以離心練習(xí)為例，試述影響肌肉力量訓(xùn)練效果的負(fù)荷因素有哪些？為什么？四：簡(jiǎn)答題（每題10分）1簡(jiǎn)述體育動(dòng)機(jī)的種類(lèi)？2簡(jiǎn)述動(dòng)作記憶和運(yùn)動(dòng)記憶的定義，并說(shuō)明兩者之間的關(guān)系？3簡(jiǎn)述馬滕斯的多維焦慮理論？4簡(jiǎn)述師生良好交往的心理?xiàng)l件？5簡(jiǎn)述艾利斯的ABC理論？6簡(jiǎn)述社會(huì)促進(jìn)作用？7簡(jiǎn)述提高表象訓(xùn)練效果的應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題？8簡(jiǎn)述體育活動(dòng)與心理健康關(guān)系的心理學(xué)理論假說(shuō)？9簡(jiǎn)述“應(yīng)激—運(yùn)動(dòng)損傷模型”？10什么是心境狀態(tài)？五：論述題（每題25分）1試述運(yùn)動(dòng)愉快感對(duì)心理健康的作用？2結(jié)合體育實(shí)踐，說(shuō)明你是如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題的？華東師范大學(xué)2010年研究生入學(xué)考試體育基礎(chǔ)心理

簡(jiǎn)答7*10